感悟“竹子”
——教师要做到廉洁从教
我的家乡桃江是“楠竹之乡”。竹子,在我们这儿是极为普通之物,房前屋后,亭台楼阁旁,一棵一棵,一垄一垄,凭着坚韧的生命力,无论土地的肥沃与贫瘠,一样挺拔、苍劲,有凌云之态,涉霜雪斗风雨,占有懦怯者不敢占有的空间。由于厌恶攀附,生得节节刚正,宁折不弯,中通之脑,蓄满正气。于地不争丰瘠,于人但求有益。去做竹楼可御风寒,去做丈桅可扬风帆……
周末闲暇时,约上三五好友,爬上了位于桃江县城的竹海景区的最高处,站在高山之上,凭栏四望天地之间,但见那漫山遍野的竹海,仿佛整装待发、波澜壮阔的队伍,豪情勃然、气势磅礴地于群山中密集排列,只要风旗雨旌一摇,就会随时发出冲天的怒吼。那情境、那壮观的景状让我大饱眼福,顿生雄壮豪放之感。身临其境,才感叹大自然之伟岸,不禁由衷地钦佩起这里的竹来,有什么能与这里的竹海相比呢!这里的竹子是永不孤独的,它群生群长,患难与共,高可摩天,低可触岩。它密密匝匝葳葳蕤蕤罗列有序,它粗壮如柱修长笔直葱郁向上而不旁逸斜出地生长。当此之时,面对眼前的伟竹林立,顿觉自己是多么的卑小,我真真地为自己曾有的寡闻少见和小家子气而感到惭愧了。 在这样的植物面前,我只有叹为观止地躬身膜拜! 想起我年少时就曾学过《井冈翠竹》的课文,至今我还能够背诵几段呢!比如其中“大家用它搭过帐篷,用它做过梭镖,用它当罐盛过水、当碗蒸过饭,用它做过扁担和吹火筒……”“毛竹青了又黄,黄了又青,
不同残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。?野火烧不尽,春风吹又生。?一到春天,漫山遍野,向大地显露着无限生机的,依然是那一望无际的青青翠竹!”虽旧文重温,我还是认为这一段在当时是十分精彩的,隐喻着风吹雨打、刀砍火烧中的革命者之坚定气节和不畏强暴之精神,给我们这些生长在新世界的少年以鼓舞和力量。
是啊,少年时的想像总是如此的美好!它可以摒弃一切污垢而直接进入对于生命本体纯粹的、直接的拷问,它可以让一种美质的东西从此占据憧憬的心灵,它可以把人生的一种旷达放进广远的天地间任其飞翔和驰骋。于是,在长长的一段岁月里,我时时刻刻地留心绿竹能给予我以人生慰藉,并以此来勉励自己。
…… …… 余下全文