北师大版七年级语文上册 “表达?交流” 感悟亲情
综合实践教案
课题:“表达?交流”综合实践 感悟亲情
教学时间:2012-11-7
课前预习:积累日常表现亲情的细节
相关课程标准:
父母之爱是孩子一生最美好的礼物。通过这次“表达·交流”综合实践的交流,引导学生用心感受聆听那些爱的回声,感激亲情,接受感恩的教育,丰富自己的情感世界;并通过教师引导,同学之间的交流,了解亲情的丰富内容和多样表现,进而丰富对于亲情的感悟和认识;最后通过“亲情”主题写作活动,“能读无字之书,”得真诚妙语,用真挚的语言表达自己的真挚情感。
教学目的:
1、感悟至真至诚的亲情,感受父母养育自己的艰辛,珍视父母之爱。
2、学会观察,了解亲情的丰富内容和多样的表现方式。
3、学会感恩,用自己喜欢的方式表达情感;用真情写作。
教学重点:
1、读无字之书,提炼生活中表达亲情的细节。
2、学会感恩,学会感谢父母之恩。
教学方法:回顾积累、感受鉴赏、理解交流、
课时:一课时
教学步骤:
第一课时
1、 阅读导入:
这是去年的九.五班毕业生张萌写的作文,大家看一看,他向我们传达了什么内容?
“ 亲爱的小凯西:
时光飞逝,转眼间,十几年又过去了,你已经长大了,这些我都看在眼里,温暖在心中。你有没有发现,父母的头上多了许多皱纹,白发也越来越多,但是他们脸上却始终带着温暖的笑容,从未有过任何抱怨。孩子,你是我送给彼得夫妇最宝贵的“礼物”,同时,你也得到了你一直以来最想要的“礼物”——父母的爱。在天堂时,虽然你一直是个懂事的天使,但却没有朋友,总是孤零零的,这些我都明白,所以,才让你去人间体验什么是亲情。我看得到,现在的你很幸福,你得到了你应该得到的亲情,彼得夫妇也因为有了你,生活才会如此丰富,如此幸福! 这样我也就放心了,孩子,记住,要珍惜现在所拥有的。 你的上帝爷爷” 教师提示:思考一下,他在文中告诉我们什么?
…… …… 余下全文