在疼痛中体悟快乐

—— 新教师成长感悟

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。听了以上三位优秀老师的发言，我和大家一样深受启发。所以万分荣幸，今天能坐在这里和大家一起交流成长感悟。年华似水，岁月飞逝，回首相视，来到这里工作已经一年多了，在这一年之间，我完成了学生到老师角色的转变，开始适应老师这份工作，同时我也成长了很多。作为一名新教师，回顾自己走过的成长之路，可以说，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。今天我就借此机会，将自己的一些感悟与大家分享。

（因为今天在座的大多为青年教师，所以，我想说作为新老师）我们必须时刻保持积极进取的良好心态

回想刚踏进这里的那段时光，曾经的我们：青春洋溢，大胆勇敢，满怀激情。自认自己也算是站过几天讲台，积累的经验应该可以胜任现在的工作。然而当真正的考验来临时，我还是失败了。那是一次县级的优质课评比，我选了曹操的《短歌行》，因为喜欢豪迈的诗风，所以很用心，对讲课的环节都做了充分的准备，学生也是我自己班的孩子，我们彼此熟悉，配合默契，对于这节课大家都信心满怀。时间临近了，在其他班又试讲了两次，我的师傅和同事们也对我进行了更加细致的指导。准备工作基本完成后，我就放心的等待下午第八节课的来临。开始上课了，在平复了紧张的心情之后，我从容的应对课堂，正当我以为一切都正常进行时，课件中超链接的内容却始终无法打开，起初我假装镇定，想快速处理好，可试了几次都事与愿违??顿时台下一束束的目光如搜索机一般投在我的脸上，那眼神中夹杂着质疑、鼓励、更多的是焦急。我一下子慌神了，可越是心急手越是不听使唤，空气顿时凝滞了，我只好歉意的对大家笑笑，指着多媒体说“它闹情绪了，得哄一哄”，但心里面像着了火一样，无奈只好关闭课件，再重新打开试一试。好在它可以继续工作了，我暗暗松了一口气，课堂恢复了正常，所有的环节也都在我预设的范围之内。终于临近尾声----“迁移拓展”了，这意味着任务终于要完成了，当我轻轻点开幻灯片，指引着学生齐声朗读那首《虞美人》时，我傻眼了，常识性的错误啊，那一句“故国不堪回首月明中”，竟然被我打成了“明月中”。事已至此，我当即为学生做出了纠正。可作为一堂规范的语文课，这

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且行，且思

——新教师工作感悟

耿雪

很多人说当老师是一份良心活，以前我不太理解这句话，自己当上老师之后，才感受到其中深意。

担任一年级班主任两个月来，我真正体会到教师特别是班主任工作的不容易。第一个月时还不太适应，从早到晚，一直有各种各样的事情等待解决，除了班里的事，还有教学上的一无所知，以及与孩子沟通与家长沟通的种种问题接踵而至，真让我感到分身乏术。而十月份以后，渐渐习惯了这些，适应了环境，工作也感觉轻松多了。两个月来，我能够感觉到自己的内心是不断丰富的，心智也是在不断成熟的，教学工作也在摸索和学习中进步着。内心的丰富是可爱的孩子们赠予的，心智的成熟是在远离家与亲人的陌生环境中经历了迷茫困惑后获得的，而教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。这两个月来，有收获，也有困惑。

两个多月来，班主任工作和语文教学两项任务让我学到很多，也反思很多，在教育这条路上，且行，且思，有收获，也有不足和困惑。

一、做班主任要努力改变自我。

作为一名班主任，不但要完成学校的任务，还有学生工作，要与家长沟通交流，最重要的还有教学任务，一身兼多职，要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的认识，多改变自己，少埋怨环境。九月二日一开学，50个孩子在教室里密密麻麻地坐着，瞪着一双双小眼睛看着我，我又紧张又兴奋。可是接下来我经历了精疲力尽的九月份，那时我常常想，这群孩子刚上一年级，正是打基础的时候，承载着多少家人的期望，进入了我的班级，我却没有把他们培养好，孩子们的习惯跟别的班差距很大，我真的感觉对不起孩子，对不起家长。班级常规一直都不太好，直到现在，课堂上仍然有很多孩子转来转去，不会听讲，我常常借用别的班老师的方法，或者看书上网查一些低年级管理的方法，用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心，觉得自己能力很差，对孩子也时常动怒发火。反思自己，觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种积极的角色进入工作进入这种生活，与孩子建立一种互助的关系，并好好控制自己的情绪，笑对生活，笑对工作，笑对学生，这样形成良性循环，工作起来也轻松多了。

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个人成长感悟

时间过得很快，眨眼间工作已经年了，对于我这个刚毕业就踏入工作岗位的新教师感觉我是幸运的，同时也感受到了很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过一年的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，然而，由于急于求成，又缺乏工作经验，我的第一年是失败的，这一年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思考。下面，我将谈谈自己在成长途中的感想与收获：

一、初当教师的感悟：

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任了一至五年级的体育教学工作，还担任了二年级的数学教学工作。记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是体育类毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。当我一听说“代班兼数学教学”时，心情一下子就绷紧了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是小学体育教

学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。

二、教学工作：

一年的教育也是一年的学习，在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，我都是一个0，虽然二年级的知识对于我来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。

１、备课。 开学初，我积极参加了市里和区里的教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，并虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极制作了各种教具。

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新教师成长感悟

陈丹丹

转眼间，踏上工作岗位已经一年了，在这一年中我对教师这一行业有了更深的认识。回想起刚走进洸河路小学的时候，成为一名人民教师是我从小的梦想，为此我付出了许多的汗水，才争取到了成为真正的人民教师的机会。我很珍惜这份工作，也在刚开始的工作中暗暗发誓，要在以后的教学工作中有所成就。 作为一名新教师，在这一年的工作中，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。大学毕业后，我在其他学校代过几年课，因此对讲台并不是很陌生，但是仍然很紧张，怕自己做不好。在学校领导和众多老师的帮助下，我渐渐地适应了新的教学环境，学校业务领导也考虑到新教师的教学经验不足，于是便在开学2周后听了新老师的课，便于了解新老师的教学功底，制定更适合我们成长的帮扶计划。

学校制定的对新教师的帮扶计划让我受益匪浅。刚开始自以为凭着自己从前积累的经验应该能够胜任现在的工作，但是讲第一次公开课的时候就出现了许多的问题。这才发现有些知识点，有些教学技巧自己并没有把握好，学校领导在这时开启了“青蓝工程”，让一位经验丰富的老教师帮扶一位新教师，结成“师徒”。当我遇到工作问题的时候，教研组的老师们和我的师傅非常尽心的帮助我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上给予指点。每次听完我的课，老师们都积极的给我评课，指出我的不足，让我在每次的讲课中都有所提高。我也非常积极地参与学校组织的听课评课活动，学习其他老师们的长处，看他们在实际教学中是如何上课，如何处理课堂中会出现的问题，如何和学生进行交流，积累自己的教学经验。在一次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来。学校领导为了激励新教师的工作热情，特地请来了教研室的李老师来听课，我也在这次的教研活动中获得了李娜老师和学校领导的一致认可。

我认为仅仅是听别人的课，然后模仿，还不足以让自己更快的成长起来，更重要的应该是在学习的过程中反思自己，听完优秀的教学案例后，应及时的反思自己的课堂，反思自己的教学设计和教学思路。反思应该是新教师成长的飞跃。

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新教师的感悟 转眼间一个月的时间已经过去了。回首这段时间的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是散漫的生活态度。鼓励我要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力工作，很好的适应了这个新角色。

作为一名新教师, 我体会到了做一个老师真的不容易。也深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研教师育人。工作中我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐

的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

虽然这段教学时间并不长，但我的心得体会却颇深。 第一，认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。在备课时我会认真钻研教材、虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的

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新教师的感悟

在国庆放假前的最后一天，被校领导听了一节课。暴露了很多教学以及管理上的不足。为了能尽快适应小学老师的教学，把学生管理好，以下是我的反思。 作为一名刚从大学毕业的新教师，还带着书生气和孩子气，走上讲台，心理感到有点无所知适从，缺少管理和教学经验，课堂出现问题不知如何应对。我觉得自己做的很不到位的一点就是新学期的第一天，没有把上数学课的规矩说清楚，也没有太注意自己的穿着。所以给学生的第一印象很不到位。而在日后，我意识到了这一点，开始注意自己的措辞，课堂上严格要求学生，在学生心目中树立一个教师的形象，而非一个大哥哥的形象。

“没有规矩，不成方圆”，上课就要有上课的样子，由于我第一节课没有在这方面强调很多，导致一些学生上课很没规矩。所以，我一定要在坏习惯养成之前，我要向学生说清楚我的上课的制度坚定不移的实施，一旦发现谁违反，必将严惩不贷。“吃一堑，长一智”，要让学生吸取教训，就得让他们吃点苦。 总之作为一个新教师，我觉得要做到：

一、转变角色，塑造形象。

二、了解学生，也让学生了解自己

三、制定上课制度，并坚定不移地实施。

四、加强学习和反思。

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教学体会

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

-----------史铁生

时光荏苒转眼毕业快两年了，这段时间里，我经历了人生最大的转折，由一个孩子变成大人，有一名学生变成老师，同样是在校园里，我却永远不是一个听众。

在这段时间里，我才真正知道什么是长大，什么是成人

一． 我的理想、我的梦

20xx年8月的一天，我带着行李带着梦想来这里报到，如同当年去大学报到一般，面对未知的明天，更多的是兴奋！但当我踏进学校大门的看到领导的那一刻，仿佛看到了大学辅导员灿烂的笑容，心里告诉自己，一切都没有变！培训的日子里，我知道了，这是一所崭新的学校，什么都是新的，包括我们未来的事业！开学的日子到了，一个残忍的事实出现了，因为是新成立的学校生源差、学生没有好的学习习惯和行为习惯，单亲家庭和困难家庭学生多。尽管是这样，但我坚信我能够改变这一切，因为我有我的理想我的梦！在真正成为教师之前，我就在头脑里描绘出这样的职业蓝图：在我的课堂上学生是最好的演员，在我的导演下，他们各司其职在活泼不失严肃的课堂氛围中学习到知识。在课下我是他们最好的姐姐，我可以帮助他们解决学习生活上的各种问题，甚至我们可以成为亲密无间的朋友。

二．理想、梦破灭

20xx年9月1日我开始了教师生涯的第一节课，曾经美好的蓝图被课堂上混乱的场面打破，我预设的教学情境被学生弄得面目全非，总是有那么几个人带着其他同学朝相反的方向说，整节课除了争吵就是混乱，我觉得大概是学生对我不够信服在考验我，就给他们增加书上没有的知识点，因为学生都喜欢博学的老师，结果课堂变成了我和几个“刺头”的战场！为了改变混乱的局面，我决定在课下接近那几个“刺头”，通过几次交谈，我似乎成为了他们的朋友，在课堂上很听话，可是他们在课下总是有各种各样的要求，例如：要求我给他们买零食。在路上遇到从来不喊老师好而是拍我的肩膀或者干脆捂上我的眼睛。随着时间的推移，学生无论是课上还是课下都不觉得我是老师，成绩也一泻千里。接下来的日子，我饱尝自己在前一年种下的苦果，在那样的四个月里，我几乎每一天都是在和学生生气

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