家庭教育专题报告会（1）

主讲：何 振

? 教育实践家，研究员，家庭教育“阳光计划”专家讲师团核心专家，《感

悟教育》一书作者。

? 浙江电视台教育课堂主讲专家，中国教育报、新快报、育儿杂志、新

浪网及各地教育信息网等近百家媒体均刊发了其撰写的文章。

? 先后应全国30多个城市教育局、妇联、团委和600余所重点中、小

学幼儿园邀请讲学，做过1000余场家庭教育报告，直接听众近50万人。

? 网上搜索关键词：何振，家庭教育。

儿子何成名杰

? 何成名杰，出生于19xx年3月17日，5岁开始广泛阅读，6周岁进入

小学，9岁上初中，今年12岁，读初三。

? 爱劳动，喜欢阅读与体育运动，爱好广泛，对学校各种社团活动有积极

的热情。

科学教育的目的

? 科学的教育——是使孩子成才的偶然性成为必然性。

? 科学教育的目的——是培养孩子良好的习惯，纠正孩子的不良行为，为

孩子的未来奠定基础。

长期的教育实践我得出两句话

? 1、有多少教育的忽视，就会有多少教育的悲剧。

? 2、只要你多琢磨孩子、肯付出和在实践中思考，就是小学文化也足以

教育出一个优秀的孩子。这没有疑问。

? 教育孩子没有高深莫测的学问，习惯的培养都来自日常生活。

学习习惯的培养及教育时机

? 1、小学一年级学习习惯的培养占最重要的位置。是奠基的阶段！ ? 2、同时也是最好教育的阶段。

? 一年级是最不能忽视和最需要花心力的阶段，错过这个阶段，以后你花

成倍的精力和金钱才能奏效。

教育中的三角原理

错失教育：倒三角（如图）

正确教育：正三角（如图）

学习习惯培养主抓三个方面

? 1、独立学习意识和学习兴趣的培养

? 2、养成终生求知的阅读习惯

? 3、注意力的培养与克服粗心马虎

要培养孩子良好的学习习惯

? 对于孩子学习习惯的培养遵循四个字“宁紧勿松”，切忌松。

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批改《学生成长手册》心得

《学生成长手册》是今年我校的德育新举措，学校给每个孩子发了一本《学生成长手册》，同学们通过手册记录了生活中的点滴，然后教师进行批阅，刚开始接触这个工作的时候我觉得很麻烦，很浪费时间，但是批着批着我就喜欢上这个工作了，一天不批就觉得少了什么。想想，原来，是我和孩子们之间有了心灵的沟通，如果一天不批，孩子们就得不到我的鼓励和意见，那他们就会很失望，就是这点促使我，不管多忙，一定要抽出时间批改他们的成长手册。以下是我对批改学生成长手册的一些感悟，与大家共同分享：

感悟之一：成长手册能促进学生各方面的进步。

学生表现的好坏，与教师的评价是息息相关的，如果经常鼓励学生，学生就会表现的积极向上。我们给学生提意见的目的，是为了帮助学生更好地成长。当学生在学习和行为上有了一点进步，比如28班的学生何振夺，原先他写的字很潦草，我给他提意见让他把字写工整写，我在后来批改他的成长手册的时候发现他写的字真的工整了很多┅┅这时教师千万不要吝啬期许和赞扬，千万不要认为这是些微不足道的小事，而让他们从身边无声无息地滑走。要知道，对于学生，尤其是后进生来说，与其要求他应该如何做，还不如肯定它行为中值得肯定的东西。学生成长手册的使用，正在于能够及时肯定、鼓励学生的点滴进步，给学生带来快乐、自豪与自信。

感悟之二：成长手册能促进师生共同进步。

在关注学生的同时，我觉得自身也收获了很多。作为一名老师，我很有成就感，25班的王四辉同学这样写到“老师，我很喜欢地理，也喜欢上地理课，我也会好好学习地理的，你放心”“老师， 感觉跟你的关系好近，有您这样的老师我很荣幸。”作为一名老师，看见学生这样的评价心里感到莫大的欣慰，他在成长手册上和我推心置腹，我根据他的情况耐心教导，从而也帮助他在学习上取得了进步。

感悟之三：批改学生成长手册让教师“苦中有乐”。

诚然，每天批改学生的成长手册很辛苦，但我认为值。说句心里话，现在我不想改学生的其它作业，只喜欢改学生的成长手册，觉得不改学生的成长手册缺少点什么似的。因为我从学生的成长手册中，了解了他们的内心活动，知道了他

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立夏特刊

立夏

——董××

今天是立夏，我们准备过节。一大早，爷爷从地里摘来了豌豆， 蚕豆，还挖来了一些土豆。我喜出望外地接过爷爷的篮子，准备和妈 妈剥豆。剥完豆，我和妈妈拎着篮子准备到小溪里去洗净。溪水哗哗

的流淌着，新鲜的土豆白白嫩嫩的躺在小溪里似乎都有自己的小生 命。绿油油的像小扇子一样的软菜看着舒服。老人们常说，立夏吃了 这些蔬菜，整个夏天都会健康的。

提着篮子回到家里，香喷喷的茶叶蛋散发着诱人的香味。“瑶瑶， 快吃一个！立夏吃个蛋，力气大一倍！”我们舟山人就有这种习俗。 吃晚饭了，我们一家人围坐在一起，吃着香喷喷的赤豆糯米饭，

说着一天的故事。这真是一个美好的夜晚。

立夏 ——芮××

5月5日 星期六 今天是立夏，我们这里的风俗是要吃很多东西的，但是最重要 晴 今天是二十四节气中的立夏，也就是从今天开始我们告别了春季，进的是吃蛋。

入了夏季。为了过个有意义的立夏，我们到市场上买了许多茶叶蛋、糯米 哥哥到我家来过节。妈妈端出一盘鸡蛋，我和哥哥便拉开了阵和黑豆…… 势开始斗蛋。哥哥挑了个比较小的，我挑了个大的。开始VS了。 回到家，我紧握鸡蛋头，闭上眼睛向哥哥的单上猛然一撞。只听“咔”的一声，爸爸妈妈一边做着饭，一边为我介绍着舟山人过立夏的风俗。妈妈说：“我们小时候，立夏这天中午要吃黑豆煮糯米饭；然后用彩线编制我心里一阵紧张，是我的鸡蛋碎了吗？我小心翼翼地睁开眼睛，只蛋套挂在胸前，见哥哥的蛋被我撞碎了。手上系五色线；和同伴玩斗蛋的游戏；我欣喜若狂：“哦，还要用大秤称体重。耶！”哥哥不甘示弱：”“我妈妈滔滔不绝地说着，听得我心理痒痒的。们再来一盘！”“来就来，谁怕谁！”一连几局，我把哥哥打得落花流 心想：要是我能穿越时空到妈妈的年代，那该多有趣啊！水。哥哥只好投降。

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一 四月份重大节日介绍

1. 四月份节日介绍

4月1日: 国际愚人节

4月2日：国际儿童图书日

4月5日：清明节

4月7日：世界卫生日

4月21日：全国企业家活动日

4月22日：世界地球日，世界法律日

4月23日：世界图书和版权日

4月24日：世界青年反对殖民主义日 ，亚非新闻工作者日

4月25日：全国预防接种宣传日

4月26日：世界知识产权日

4月26日：宇霆电脑站(少年联盟)建站日

4月27日：联谊城日

4月30日：全国交通安全反思日

4月第三个星期日：世界儿童日

4月最后一个星期三：秘书节

朱语涵

2.愚人节

愚人节也称万愚节，是西方社会民间传统节日，节期在每年4月1日。愚人节与古罗马的嬉乐节和印度的欢悦节有相似之处。从时间的选择上看与“春分”有关，因为这期间天气常常突然变化，恰似是大自然在愚弄人类。这一天，人们以多种方式开周围的人的玩笑，但最晚只能开到中午12点，这是约定俗成的严格规矩。

杨雨泽

3.国际儿童日——11月20日

每年的11月20日是“国际儿童日”。这是一个由联合国发起成立的纪念日，其目的是为促进儿童保护、福利和教育等事业的发展。 19xx年12月14日，联合国大会通过第836(IX)号决议，建议所有国家设立国际儿童日，并在每年选择合适时间、以各国自己的方式庆祝儿童日。19xx年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。19xx年11月20日，联大又通过了《儿童权利公约》。从19xx年开始，联合国每年在11月20日为“国际儿童日”以及纪念上述两份文件通过而举办活动。

张宇

二.春天的谚语

1、一年之计在于春，一日之计在于晨。

2、春雨贵如油。

3、春天孩儿面，一日三变脸。

王洪涛

1、春无三日晴。

2、立春打雷，十处猪栏九处空。

3、立春赶春气。

4、早春晚播田。

5、春风如醇酒，著物物不知。

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感悟教育真理、感受教育责任

贺兰县幼儿园 李昭

金色十一月在这个收获的季节里，我有幸参加了陕西师范大学20xx年?国培计划?宁夏农村骨干教师的培训，这次培训理论与实际相结合，使我们能近距离地走近师大、感受师大、领略师大的人格魅力、学者风范，又能走进影子学校进行课堂观摩，从而反思对照自己的课堂教学；既受到影子学校办学理念的熏陶，又能得到专家、学员的互动交流中指导。使我们开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层面上反思我们的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战。让自己接受一次职业的再提升，思想的再洗礼。真是受益匪浅，感悟良多。

一、学习感悟，学有所获

1、精心组织，培训有序开展。陕西师范大学精致周到的组织策划，制定了内容丰富的培训课程和开展形式多样的培训方式，培训实效性强。陕西师范大学的领导为我们提供优越的生活和学习条件，为我们每一位学员提供了学习、思考、交流的平台，学习期间我们的感觉是愉快而有收获的。

2、专家引领，开拓我们的视野，提升我们的学科教学能力。一是资深教育专家的精彩报告，为我们提供了学前教育前沿知识和发展方向，站在学科发展学生的高度理解学前教育及课程标准，站在教学有效性的高度来研究教学问题、教学设计和学生学习方法。二是影子学校鲜活的教师成长案例，为我们提供了努力的方向；三是教学、教研现场观摩学习，为我们提供了教学实践和教学研究的模式。

3、学习交流，共同提高。每一次的专家报告都有学员与专家互动交流，每一次教学实践观摩，学员之间都有相互探讨，每一天学习体会都有网络平台思考交流，让我们在互相启发中共同提高。杜拉特的教育名言说：?教育是一个不断发现无知的过程?。本次学习，聆听了专家教授对学前教育学科前沿理论的研究，为我们培养人才的目标指引了方向；聆听了学前教育课程改革的热点、难点等问题的研究，为我们解决了学前教育教学工作的实际问题；观摩和实践影子学校教学改革和教学研究，为我们解决了课程教学中研究方法和途径；观摩和参与课堂

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感悟教育真理、感受教育责任

重庆市涪陵第十六中学校 张生云

金秋十月，桂蕊飘香。在这个收获的季节里，我有幸参加了重庆文理学院20xx年“国培计划”—中西部农村骨干教师研修培训。这次培训理论与实际相结合，使我们能近距离地走近大师、感受大师、领略大师的人格魅力、学者风范，又能走进影子学校进行课堂观摩，从而反思对照自己的课堂教学；既受到影子学校办学理念的熏陶，又能得到专家、学员的互动交流中指导。使我们开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层面上反思我们的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战。让自己接受一次职业的再提升，思想的再洗礼。真是受益匪浅，感悟良多。

一、学习感悟，学有所获

1、精心组织，培训有序开展。重庆文理学院精致周到的组织策划，制定了内容丰富的培训课程和开展形式多样的培训方式，培训实效性强。重庆文理学院的领导为我们提供优越的生活和学习条件，为我们每一位学员提供了学习、思考、交流的平台，学习期间我们的感觉是愉快而有收获的。

2、专家引领，开拓我们的视野，提升我们的学科教学能力。一是资深教育专家的精彩报告，为我们提供了物理前沿知识和发展方向，站在学科发展学生的高度理解物理课程及课程标准，站在教学有效性的高度来研究教学问题、教学设计和学生学习方法。二是影子学校鲜活的教师成长案例，为我们提供了努力的方向；三是教学、教研现场观摩学习，为我们提供了教学实践和教学研究的模式。

3、学习交流，共同提高。每一次的专家报告都有学员与专家互动交流，每一次教学实践观摩，学员之间都有相互探讨，每一天学习体会都有网络平台思考交流，让我们在互相启发中共同提高。杜拉特的教育名言说：“教育是一个不断发现无知的过程”。本次学习，聆听了专家教授对物理学科前沿理论的研究，为我们培养人才的目标指引了方向；聆听了物理课程改革的热点、难点等问题的研究，为我们解决了初中物理教学工作的实际问题；观摩和实践影子学校教学改革和教学研究，为我们解决了课程教学中研究方法和途径；观摩和参与课堂教学研讨，为我们提供了实践初中物理堂教学的案例。

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向蝴蝶学跳舞

——读《我的教育思考——李镇西30年教育感悟精华》有感

戴望舒说：“我思想，故我是蝴蝶。”

——题记

《我的教育思考——李镇西30年教育感悟精华》是李镇西老师多年来有关教育的一些思考与感悟，内容丰富，思考大胆，观点新颖。李镇西有关教育的思考有自己在教育理论方面的观点，有对与教育相关的新闻的评价，有对教育现实的褒贬，都是身处教育前线的李镇西老师对于教育的零零碎碎点点滴滴的思考。它不似《做最好的班主任》主题鲜明，但读之对自己仍能有所启迪，使自己有所收获。

一、勤学善思，勇于实践

勤学能使我们获取丰富的知识，善思能使我们所获的知识更加缜密，实践能使我们的事业趋于完美。李镇西老师正是因为勤学善思，勇于实践，所以才能够在教育事业上有所成就。

从这本书中，我们可以了解到李镇西老师已经养成了勤于思考的好习惯。他热爱教育，时时关注着教育，时时思考着有关教育的各种事情。因为他所思考的问题多来自于实际的教育生活，所以让我们倍感亲切，真有大快人心之感。从“教师节给不给老师送礼”到“有偿家教”，从“把教育当饭碗”到“成都市叫停中小学校服”，从“减少校园评估”到“非功利阅读”，无不是广大身处教育第一战线上的老师的心声。李镇西老师这种勤于思考的精神值得我们去学习。因为，勤于思考能够有力地推动我们教育事业上的车轮，勤于思考的人是为成功在做准备的人。

二、本书的总序

我十分喜欢本书的总序，即《文学与教育齐飞》。这篇文章集论文与散文于一体，娓娓道来，读之就如同啃食一块脆骨，嚼之有味，“嘎嘣”作响。李镇西老师那种抱着“文学梦”走进师范院校，最后成为语文教师的个人经历和我一样，读到这里时我有一种踏破铁鞋终觅知己的感受。仿佛，这篇文章就是为我而写的。文中对文学和教育的阐述尤为精辟： 1

“文学如教育一样，着眼于人的灵魂，追求心灵的感动与激荡；教育如文学一样，充满激情、浪漫、意趣。

…… …… 余下全文