个人成长感悟

时间过得很快，眨眼间工作已经年了，对于我这个刚毕业就踏入工作岗位的新教师感觉我是幸运的，同时也感受到了很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过一年的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，然而，由于急于求成，又缺乏工作经验，我的第一年是失败的，这一年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思考。下面，我将谈谈自己在成长途中的感想与收获：

一、初当教师的感悟：

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任了一至五年级的体育教学工作，还担任了二年级的数学教学工作。记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是体育类毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。当我一听说“代班兼数学教学”时，心情一下子就绷紧了，怎么办？从没接触过，实习时还带的是小学体育教

学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。

二、教学工作：

一年的教育也是一年的学习，在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，我都是一个0，虽然二年级的知识对于我来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。

１、备课。 开学初，我积极参加了市里和区里的教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，并虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极制作了各种教具。

…… …… 余下全文

新教师成长感悟

陈丹丹

转眼间，踏上工作岗位已经一年了，在这一年中我对教师这一行业有了更深的认识。回想起刚走进洸河路小学的时候，成为一名人民教师是我从小的梦想，为此我付出了许多的汗水，才争取到了成为真正的人民教师的机会。我很珍惜这份工作，也在刚开始的工作中暗暗发誓，要在以后的教学工作中有所成就。 作为一名新教师，在这一年的工作中，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。大学毕业后，我在其他学校代过几年课，因此对讲台并不是很陌生，但是仍然很紧张，怕自己做不好。在学校领导和众多老师的帮助下，我渐渐地适应了新的教学环境，学校业务领导也考虑到新教师的教学经验不足，于是便在开学2周后听了新老师的课，便于了解新老师的教学功底，制定更适合我们成长的帮扶计划。

学校制定的对新教师的帮扶计划让我受益匪浅。刚开始自以为凭着自己从前积累的经验应该能够胜任现在的工作，但是讲第一次公开课的时候就出现了许多的问题。这才发现有些知识点，有些教学技巧自己并没有把握好，学校领导在这时开启了“青蓝工程”，让一位经验丰富的老教师帮扶一位新教师，结成“师徒”。当我遇到工作问题的时候，教研组的老师们和我的师傅非常尽心的帮助我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上给予指点。每次听完我的课，老师们都积极的给我评课，指出我的不足，让我在每次的讲课中都有所提高。我也非常积极地参与学校组织的听课评课活动，学习其他老师们的长处，看他们在实际教学中是如何上课，如何处理课堂中会出现的问题，如何和学生进行交流，积累自己的教学经验。在一次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来。学校领导为了激励新教师的工作热情，特地请来了教研室的李老师来听课，我也在这次的教研活动中获得了李娜老师和学校领导的一致认可。

我认为仅仅是听别人的课，然后模仿，还不足以让自己更快的成长起来，更重要的应该是在学习的过程中反思自己，听完优秀的教学案例后，应及时的反思自己的课堂，反思自己的教学设计和教学思路。反思应该是新教师成长的飞跃。

…… …… 余下全文

青年教师的成长感悟

大家下午好！

从教9年的我，这一路走来感悟颇多，如果真让我说说感到了什么，悟到了什么，我想说我感到了作为青年教师身上的重担，悟到了怎样做才是一位优秀的青年教师。就我而言，我具体说这么两点。

一.学。作为新时代朝气蓬勃的青年教师，这一点是相当重要的，不仅要继续学习自己的专业知识而且要学习业务技能，以此来提升自身的素质，同时学校为我们创造了很多学习的机会，如专业培训，每年每学期都会有个别老师去培训，学习新的理念、新的教育方法等。学校还为我们搭建了青培工程，向自己的师父学习、学备课、学教学、学理念，真是很多很多，学也学不完。但是，我们都知道学无止境，只要投入到学习中认真学了，那收益是无穷大的。青年教师是一批积极向上，具有时代特征的群体，是学校教学群体的主心骨，只有多学才能进步。

二.做，刚才说过学了，那么现在要付出行动了，当然是将学到的经验、技能、方法用到自己的工作中。在平时的工作中，我认真备课、研读教学大纲、研究学生，用最先进的方法与理念要求自己，在课堂上积极开拓进取，搞活课堂气氛，激发同学们学习外语的兴趣。平时积极辅导学生，多方查找资料，体现语言教学的听、说、读、写四个环节。一份耕耘，一份收获，通过自己不懈的努力与学生积极努力地学习，我的第二课堂取得了丰硕的成果，先后有多名同学在全国英语能力竞赛中获奖。作为我校最年轻的学科组长，我始终与教学管理处保持高度一致，积极组织并开展第二课堂，及时上传下达学校教务处的各项工作要求及任务，努力让每一位英语教师的风采在学科活动中得以彰显。教学是滴水穿石的韧性功夫，来不

得急躁和毫无计划，工作是日积月累地沉淀与默默无闻地付出。感谢学校及领导对我们的信任与支持，让我一路走来，满眼芬芳。我将继续努力，焕发青年教师的活力，为我校的英语教学奉献自己的全部才智。回眸凝望，校园春色正浓，一路前行，耳畔书声朗朗……

谢谢大家 ！

…… …… 余下全文

新 教 师 成 长 感 悟

顾程韵

时间过得太快了，弹指一挥间，我成为一名教师已经有快一年了。在去年九月，我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情，踏上了教师这个工作岗位。说实在的，当时我还没有充分的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱，同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我对自己是充满信心的，这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态。

在本学年的工作中，我不仅担任一个班的语文教学工作，还是班级的班主任。记得刚开始工作时，对新环境有一种新鲜感和兴奋感，可是没过多久我就深深地体会到了做一名老师的辛苦和劳累。一年级的学生天真无知，活泼好动，新的学习和生活对他们来说充满了好奇和新鲜。同时，由于低年级学生的注意力很容易分散，上课的时候喜欢转来转去，不能认真听课，纪律散乱，这也让我十分头痛。因此我从培养学生良好习惯入手，随时注意学生坐姿，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在他们中树立榜样。

刚开学时，班上的小李同学，在上课时经常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提醒他，可是这也不是最佳的解决办法，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用，并且让同桌互相提醒，再加上教师的提醒，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友了。在其他方面我也逐渐培养学生的各种习惯，例如下课后不在教室里追逐玩耍等，看到老师行礼问好，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。对于性格自我，不能控制自己脾气的孩子来说，教师是比较“头疼”的。但是针对这样的孩子，只要教师付诸于耐心、细心和关爱，其实也可以让这类的孩子变乖。

…… …… 余下全文

青年教师成长感悟 从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：

一、时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

…… …… 余下全文

尊重学生，放飞思想，打造信息技术开放性课堂

-----新教师成长的教学感悟

信息技术是一门实践性较强的课程，学生在实践的过程中，各种各样的“意外”营造了信息技术课堂的开放性。在有限的课堂上，如何发挥教师的引导作用，提高效率，实现“功夫在课内，影响在课外”，无疑是实现信息技术课程目标的关键。

学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，在这个过程中，教师思想的开放性，直接影响着学生学习的广度和深度。

一、案例背景描述：

在word专题的教学中，在学生掌握了word中文字、段落、表格、图片及页面设置各知识点的基础上，引导学生鉴赏电子小报作品，利用两次课进行电子小报制作，第一次课：完成一份电子小报规划书，并利用搜索引擎搜集文字素材及图片素材；第二次课：进行排版设计与报刊制作。要求：主题自定，小报模块自定。

在第一次课中，为了激发学生学习兴趣，我设计了如上述的开放性的课题，并在课前对相关的知识点进行了回顾性的梳理。在导学案中，明确了实践内容，并下发一个文件目录，用于存放在任务中的图片、文字素材，为了呈现并记录学生的成功设计了 “小报规划书”。如下图：

作品提交目录结构

 

这次课的重点，要求学生在word电子小报作品鉴赏的基础上，自定主题---根据主题划分子标题---根据子标题搜集文字及图片素材。那么，学生可以寻找感兴趣的主题，对主题进行分析、探究，在吃透主题的基础上来划分子标题，依据子标题在word小报中划分模块，并且上网搜集图片及文字资料。通过一系列紧凑的环节，来引导学生升华在word中所习得的各种排版技巧，并由此激发学生进行个性化创作的动机。

课堂中，利用5分钟的时间，我引领学生欣赏小报作品，主要从构成要素、版面格式、图片、文本框的使用及主题与配色、图片选用的情况来讲解。中间30分钟的时间由学生实践，完成上述的专题。最后10分钟用于师生共评作品的完成情况，来升华课堂的教学目标。

…… …… 余下全文

新教师成长感悟

走出校园，踏上工作的岗位，我已有了两年的教龄。上个学期，我刚刚来二中，作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为教师，心里有点兴奋，又有点担心。但是很开心同事们都很好相处，他们总是很认真的教我。他们像大姐姐和大哥哥一样很温暖，使我渐渐的融入了这个年级。

走进高一（2）班，孩子们天真可爱的脸颊，眼里透出求知的欲望。突然觉得自己肩上的担子很重。幸好新老师与学生之间的年龄差距不算很大，心理体检和情感思想上很接近，容易确立师生之间的亲近感。老师们告诉我，要想让学生喜欢你，首先得让学生尊敬你，这样自己的课才能较好。

当听到他们叫老师好的时候，真的很自豪。我很珍惜这份工作，也在刚开始的工作中暗暗发誓，要在以后的教学工作中有所成就。

作为一名新教师，在这一年的工作中，我收获了很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。大学毕业后，我在其他学校实习过，因此对讲台并不是很陌生，但是仍然很紧张，怕自己做不好。在学校领导和众多老师的帮助下，我渐渐地适应了新的教学环境，我也考虑到我的教学经验不足，对于新教师来说，学校的每位同事都是我们的老师，他们很多有着丰富的教学经验，有着各自不同的教学风格。学习他们能让我们少走弯路，尽快胜任教育教学工作。于是便在开学2周后我去听了陈老师的课，在教学方面他给我很多启发；在生活方面，他告诉我化学如生活。我慢慢也领悟到其中的真谛。一有空就去听课，做好听课笔记，进行评价取舍，为我所用。我们学校实行全体老师坐班管理制度，这也为我们听课提供了自然的条件，促进了我们新教师的成长。无论是教学还是班级管理，新教师都应放下面子、放下胆怯，有问题多请教，有想法多交流。长此以往，再结合自己的实际经验，慢慢也就会形成自己的一套方法。像出试卷、送印试卷、上公开课等等这些事情，做为年轻教师都要抢着去干。做个勤快的好学生，才会学得更多，学得更好。我认为仅仅是听别人的课，然后模仿，还不足以让自己更快的成长起来，更重要的应该是在学习的过程中反思自己，听完优秀教师的课后，应及时的反思自己的课堂，反思自己的教学设计和教学思路。反思应该是新教师成长的飞跃。在自我反思中，才能真正的认识

…… …… 余下全文