篇一 :诵读经典感悟成长

诵读经典,感悟成长

伴着最后一声音嘶哑的蝉鸣消失,伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落,真可谓秋意阑珊了。在这个萧瑟的季节里,我拥有着《余秋雨文集》。

我对雨总有着一种莫名的感情,特别是绵绵的秋雨。望着它从很高很高的苍穹落下来,落到很远很远的田野那边去,心也就会像一泓新涨的秋水,明晃晃的,让细细的雨丝儿款款牵起。夜阑人静时,我坐在为灯下,注视着窗前的秋雨,忍不住翻开了这本还散发着墨清香的书,开始了一段寂寞的旅程,走进了一段尘封的历史。自己仿佛一位踟蹰的旅人在沉重的历史中艰难地跋涉着。

从商风到唐雨,从秦朝焚书坑儒到康乾文字狱,从晋魅赋文到宋元词曲,一路走来,只有秋雨陪伴,雨打在身上,心上,都痛了;从道士塔到柳公司,从庙宇到青云谱,从沙中的清泉到西湖的风景,从都江堰到吴江船,一路走来,只有秋雨陪伴,雨咂在身上,心上,重得使我无法抬头,难以呼吸;从竹林七贤到天一阁范成大,从泼墨挥毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公,从掌握朝权的重臣到花街抚琴的女子,一路走来,只有秋雨陪伴,雨刺在身上,心上,我只有谦卑地低下头,生怕手放错了地方。

再美好的景色,难道只要沾上了中国的历史,就一定会变得如此沉重吗?重重的青石台阶,厚厚的石城墙,就连路边偶坐的老人,脸上的皱纹,都已爬得密密的……

这便是秋雨,无法在西湖边赞叹水好绿,无法在沙漠中感慨沙好黄,更无法在阳关边上说:“雪真白!”这便是秋雨。不像“自封”的文人那般,将风花雪月反复呻吟,将鸡毛蒜皮尽量扩充。中国真正的文人,只能是孤寂的,沉重的,即便流连于风月场也依然,因为,即使是青楼女子,也算是半个文人。

秋雨从很高的九重天上落下,太高了,便有了高处不胜寒的感觉和滋味。来雨渗入深深的泥土里,太深了,便显得苦涩而艰难。秋雨——如一壶上好的碧螺春,需慢慢地沏,慢慢地品。在速食一切的今天,又有谁会去慢慢品尝那苦涩的清茗呢?于是,连续几年来文人的清高与尴尬在秋雨身上继续。

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篇二 :诵读经典 感悟成长

小学语文

小学语文

诵读经典 感悟成长

王燕芳

昌邑市龙池镇龙池小学

电话:189xxxxxxxx

摘要:读书可以让生命散发出智慧的芬芳,经典诗文是我们中华民族文化的精华,诵读经典是最佳的展示生命绿色的方法,诵读经典,亲近书籍,诵读经典,享受读书的乐趣。为了弘扬中华民族的传统文化,继承中华民族的优良传统,培养学生的爱国情操,让孩子们诵读经典。

关键词:诵读 经典 感悟 成长

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小学语文

诵读经典 感悟成长

读书可以让生命散发出智慧的芬芳,经典诗文是我们中华民族文化的精华,诵读经典是最佳的展示生命绿色的方法,诵读经典,亲近书籍,诵读经典,享受读书的乐趣。为了弘扬中华民族的传统文化,继承中华民族的优良传统,培养学生的爱国情操,于是我让孩子们充分利用早自习、晚上的时间让孩子们诵读经典。

从一年级开始我就注重“小老师”的培养,我首先公布在班上要选拔几名学生担任班级“小老师”,并提出当班级“小老师”的条件,再让学生根据自己的情况自愿报名。然后按学生的报名情况,结合其表现,选拔具有上进心和责任心、品学兼优的学生作为班级“小老师”。就这样在班级里挑选了6名小老师,6名小老师各司其职,有“古诗小老师”、“三字经小老师”、“成语儿歌小老师”,有语文自习的那一天小老师提前到校,老师没进教室时,班长和副班长负责维持纪律,2名小老师带领全班同学完成每天的阅读任务。

1、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。 古诗文是我国民族传统文化的精华,我觉得背诵古诗文可以增强记忆力、提高语言文字能力、扩大学生的知识面、增强学感悟能力,提高学生的审美能力道德修养,培养学生的爱国情操??所以从一年级开始就让学生们每天背诵一首古诗。学生们每人一本《小学生必背古诗80首》,每周一按顺序背5首,晚上回家提前背诵要背的古诗,晚自习由2个“古诗小老师”带领大家读。先一句句领读,再全班齐读,两个小老师轮流读一遍。然后再个别、小组抽查背诵情况,最后大家齐背诵,全部过关的同学奖励5个“笑脸”。因为一年级已经把80首古诗全部背完,为了更好地巩固,所以每周一背5首。每月定期开展一次古诗诵读比赛,选出古诗背诵大王颁发“古诗大王奖状”。

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篇三 :阅读经典感悟成长

阅读经典 感悟成长

如果想为自己分风风火火的都市生活或是疲倦的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那么,读书吧。当基辛格不在担任美国国务卿时,他曾说过:“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书。”想不到书籍对他竟有如此大的吸引力。——题记

在标新立异的现代生活中,与书本竞争的对手太多太强大了,人么可以轻松地敲着电脑键盘,打出一行行大小均匀得文字,研读诗书的人越来越少,人们可昼越不停目不转睛地关注股票的涨跌,却不爱翻阅唐输宋词元曲,人们有了痛苦烦恼宁愿上麻将桌下舞池去发泄,却不愿静下心来反思以寻求心灵的澄明.....他们疏远了让他们返朴归真的心灵殿堂——书籍。

随着社会的发展,书的范围也在日渐扩大,不仅指狭义的书报杂志,还包括教育性的电视和广播等,说真的,现在坚持日日读书可不是一件轻而易举据的事情,其实,现代人类的生活离不开读书。衣着能赋予你外在的美,读书能给你气质的美。人们不能事事靠直接经验来感知世界,读书获得的见解经验能使你大大加快走向世界、了解世界、融入世界的进程,读书能使人心灵得到净化与升华,能使人的心灵摆脱尘苏的纷扰,飞升到一个绚丽神奇的世界。只有在这个世界里,你才能超越时间的限制,去感知、探索人类的一切。惟有读书能够让我们在物质和精神生活的两极中保持宁静与平衡。

面对世间那么多压力,我们能做到"仁者不忧"吗?仁爱是我们跟

社会打交道的原则。"仁"这个字,在两万多字的《论语》中共提到了一百零九次,"二""人"成"仁",仁爱就是与别人在一起时表现出来的态度。孔子谈到什么是仁爱的时候,用了两个字:"爱人"。学生问:"如果一个人权力大,钱财多,他兼济天下,让每个人都得到他的恩泽,这应该就是大仁人了吧?"孔子不以为然,回答说:"人何必非得圣贤,你说的那个境界太难了,尧舜也做不到。"那孔子认为什么是仁?"己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也矣"--这才是孔子认为的"仁"。"己欲立而立人",我们每个人都想在这个世界上安身立命,你自己想立,也要有心帮别人立起来。"己欲达而达人",你想要有所发展,也要一同让别人也能得到发展。"能近取譬",能对离你最近的人将心比心,换位思考。在家跟老婆孩子将心比心,在单位跟同事下属将心比心,在外边跟朋友邻居将心比心。站在别人的位置,帮别人想一想。这些就是仁义的方法。

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篇四 :诵读经典感悟成长

给孔子的一封信

敬爱的孔子前辈:

您好!您是一位大思想家、大教育家,您首开大规模私人讲学之风,在几十年的教学实践基础上总结了丰富的经验,这些经验反映了您对教学规律多方面认识与把握。您的传授,至今仍值得我们借鉴学习!

孔子前辈,可以说您一生都在教学上费尽了心思,为了能更好地教给学生们更多的知识,您基于亲身体会,提出了学习的真谛——要有学而不厌的精神。在您看来,学习态度第一要点在于诚实,正如您所说:“知之为知之,不知为不知,是知也!”您的这句话从我小时就一直影响着我。正所谓“德不孤,必有邻”。这第二嘛,就要客观谨慎,要“多闻阙疑”,不能唯我独是。最后呢,就是要勤奋刻苦了。您学习一直都是“发愤忘食,乐以忘忧。”真让晚辈我敬仰啊!

您好一生勤奋刻苦,却很贫困,您却以此为乐,至此您的学生称许有加!哟,忘了一条,其实我刚才说的少了一条,您还说过要谦虚,不耻下问,不是吗?您看我咋把这条给忘记了。唉,我这榆木脑袋啊!您提出了“三人行,必有我师焉。”我很欣赏您的这句话,在生活中,在社会中,有很多人都有自己值得学习,虚心求教的地方。人无完人,只有不断地改正自己的缺点,填补自己的空缺,自己都会变得更好,您说对吗?

不得不说,孔子老前辈,您除了在教学上有一定的造诣,您好还注意到了时间的飞速流逝呢!您说时间就像日夜奔腾的河水,转瞬即逝,您还告诫人们一定要抓紧时间,珍惜时光。您知道吗?您的这一深沉感叹,开户了中国人民忧患时间的审美意识,美学家们很看重您的这句话呢!

孔子前辈,从我小时我的耳边就会响起父母那“择其善者而从之,其不善者而改之”的谆谆教诲,长大后,您说过的那些话一直伴随着我,您对全世界的影响真是太大了,现在全世界88个国家,建立了82个孔子学院,人们都把您这位先人牢牢地记在了心中。 此致

敬礼!

<<红岩>> 读后感

这是一部用血与泪书写成的悲壮篇章。解放战争时期,在山城重庆,我中国共 产 党领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷镇压和迫害,但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。19xx年11月27日,重庆解放前夕,这里却奏响“国际悲歌歌一曲”,200多名戴着脚镣手铐的共 产 党员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩(包括只有10岁的 “小萝卜头”宋振中),遭到了国民党军统特务惨绝人寰的大屠杀,鲜血染红了歌乐山下的步云桥、渣滓洞、白公馆、松林坡、梅园......虽然他们大部分的人都牺牲了,但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利……

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篇五 :诵读经典 感悟成长

诵读经典 感悟成长

新天地益智实验中学

众里寻她

聆听心声,朝着梦想坚定不移地走下去;

追求卓越,成功会在不经意间赶上你!

——题记

面对着现代快节奏的生活,当你忙里偷闲在享受着娱乐节目时,有没有发觉那些悄然逝去的传统文化?

生活在如今潮流的时代中,当你滔滔不绝地讲述着网络语言时,有没有留意那些渐行渐远的经典文学?

难道五千年的传统文化如一个匆匆过客离你我远去?

难道那些美好的经典文学注定要被你我遗忘丢弃?

难道在诵读千百年流传下来的作品时,你我不能从中感悟成长?

不,它们处处充满哲理,文人骚客毕生的思索百花齐放般呈现于字里行间,我愿细细品味,让其真谛伴随我成长。

别是一般滋味在心头

相见欢 李煜

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

记得在课本中初识李煜的《相见欢》时,便深深喜欢上了它。这首词琅琅上口,直抒胸臆,每每吟诵时,感受到李煜的寂寥、烦闷、忧伤、无奈,甚至是悲痛,我总是为他惋惜;同时,又会出神地思考,他善长吟诗写词是与生俱来的天赋,就像他不善于当皇帝却生在帝王之家,结果成了亡国之君的史实一样,无法改变。如果当时李煜能够选择,那么他的生活会有什么不一样呢?

当然这只是想想而已,毕竟过去的已经成为历史。面临选择时,我们往往难以取舍,剪不断,理还乱,因为每每有所选择,必会有所舍弃,可是选择的人生道路最终是由自己走,看起来光鲜亮丽的生活不一定适合自己,为了不让自己愁苦一生,我想我们应该聆听自己内心深处最真实的想法,把握好每一次选择,相信自己,做自己喜欢的事。

诵读经典感悟成长

众里寻她千百度

青玉案·元夕 辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

美好的花瓣如星如雨翩然飞下,好似

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篇六 :诵读经典 感悟成长

诵读经典 感悟成长

——《震动》读后感 “书籍,是人类进步的阶梯”。高尔基的这句名言让我们明确了阅读的目的。的确,阅读在我们生活中是一个必不可少的一部分,读书可以陶冶我们的情操,读书可以使我们增长知识,养成爱读书的好习惯,可以使我们受益一生。在这两天,我读了一本名叫《震动》的书,读完后我收获颇丰,它让我明白了许多生活的道理。

《震动》讲述了初二学生黄春荣和钟雷都对女生宋佳玲有好感,因此两人结仇。宋佳玲原本想请与黄春荣是好朋友的元帅为两人调解关系,可是元帅和他的好友俞前进却让两人在山坳中进行决斗。宋佳玲得知后,和好朋友顾芳芳前去制止,没想到,就在这时震惊世界的汶川大地震发生了。六个少年被困在山坳里,其中黄春荣和顾芳芳还受了重伤,六个人在这时候互相帮助,互相关心,最后终于冲出险境的可歌可泣的故事。在这个故事中,还有因为救班里同学而牺牲的何平老师和季洁,靠吃泥巴顽强的生存下来的元帅奶奶??书中的字里行间都让人感动。

在这本书里,让我感动最深的就是六个少年在与外界断绝一切联系的山坳里,通过吃草,吃树叶,顽强的坚持到获救的那一刻,并且在这六个人里面,还有两个是大家在平时最看不起的人,他们能顽强的生存下来,不得说是一个奇迹,而他们是如何创造这个奇迹的,那就是他们团结一心,互帮互助,无论在以前对谁

有多少意见,但现在,他们心在一起,创造了这个奇迹。经过了大地震的洗礼,他们真正的长大了,成熟了,懂事了,再也不是以前的那些任性的孩子。想想在我们的生活当中,我们之间有一点小矛盾就开始闹别扭,就开始不相处,不说话,就开始不团结,如果这样,我们在大地震中,能创造像六位少年那样的奇迹吗?难道我们不应该认真反思一下吗?

六个少年的奇迹并不是偶发事件,他们自己拯救了自己,在那么艰苦的环境下,他们脱离险境,而正是他们的团结,创造了这个奇迹,这个奇迹给我们上了深刻的一课,在任何时候作为团体中的一员,都应该心往一起想,劲往一处使,才能创造像六位少年这样的奇迹。

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篇七 :诵读经典感悟成长马寺

经典诵读活动获奖作文

学校:十八盘乡马寺小学 四年级:鲁红丽 辅导教师:鲁二幸

诵读经典 感悟成长

我刚上一年级的时候,张老师就让我们诵读国学经典《弟子规》,《弟子规》是国学经典之一,里面包含了许多学习和生活规范,我读了《弟子规》收获很大。

《弟子规》教会了我学习的方法,我以前读书不太认真,经常心不在焉地读书,读是读了,但是效果很差,听写成绩总是排在全班的后头,我气馁过,灰心过,丧气过。后来我读了《弟子规》,从中学到了读书有三则:即心眼口,信皆要,这句话后,才知道了读书要做到“心到”、“眼到”、“口到”,这三到都是很重要的。后来,我刻苦学习,用心读书,最后成绩突飞猛进,进步很大,我通过读经典,使我对学习有了兴趣,使我对读书有了兴趣。

《弟子规》让我懂得了很多道理,学会了很多与人相处的礼节,记得有一次我去饭店吃饭,客人还没有到齐,我就偷偷地吃了,客人都来了,他们看到我大吃特吃的样子,话语中有责怪我的意思,搞得我很是难堪。后来我读了《弟子规》“或饮食,或坐走,长者先,幼者后”后,我明白了日常饮食起居时要尊重长辈,后来,我参加聚餐和乘公共汽车时都会想起这句话。

《弟子规》中让我明白了许多做人的道理,这些话伴随着我的成长,它让我百读不厌。我还读了很多经典著作,他们都是我的良师益友,经典,你将伴我一生的成长。

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篇八 :朗诵经典 感悟成长

朗诵经典 感悟成长

谈谈我读经典的感受

甘肃省通渭县文庙街小学六(2)班 吴越

我们中国历史悠久,源远流长,中国的文化也是博大精深,许多经典著作更是经久不衰,被人们广为传颂,如:《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《礼运大同篇》、《大学》、《三字经》等。其中,我最熟悉的就是《三字经》了。

“人之初,性本善,性相近,习相远。”是说人一生下来,本性都是善良、淳厚的,而在成长的过程中,因为所处环境和所受教育的不同,因而有了各种不同的人格取向,我想这也许就是所谓的环境可以造就人,也可以毁灭人吧。

“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。”说的是战国时期,孟子的母亲为了儿子将来成为有用之才而三益其所的故事。事实证明,孟母的心血没有白费,正式是因为在母亲的精新培育下,才使得孟子成了中国历史上有名的一代大儒,影响了一代又一代人。

“孟母三迁”的故事告诉我们,人应该接近好的人、事、物,这样才能养成好习惯,好习惯成就好未来,好习惯成就大事业。

“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”这是大家最熟悉不过的了。玉石不打磨雕刻,不会成为精美的器物,人若是不学习,就不能知书达理,不能懂得礼仪,就不能成才。所以我们从小就应该好好学习,不但要学习前人的经典著作,而且要博览群书。只拘泥于书本上的知

识,那样的话,知识面就太狭窄了。昔“囊萤映雪”、“头悬梁,锥刺股”的故事就是对我们最好的鞭策。

总之,《三字经》以其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国奉为经典,不断流传,让我们大家都来读经典,感悟先贤智慧,汲取经典的营养,不断充实和丰富自己吧!

指导教师:李勇兵

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