关于“微课”培训的认识

今年暑期培训的内容是“微课”. “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某一个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。时间5-10分钟解决问题。我通过学习微课，认为微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的设计，围绕某个知识点开展的简短、完整的教学活动。

通过对微课的学习，我个人认为：制作微课应从学生“如何学”的角度去设计、制作，而不是在教师“如何教”的角度去设计、制作。要体现以学生为本的教学思想。能让学生在最短的时间内明白知识内容。我们学起来也很容易,知道了理念,目的,了解了手段,知道了注意事项,对于有丰富教学经验的教师们来说不是难事.但这种形式确实很好,对有特殊需求的孩子提供了一个很好的平台.开拓了教师的授课思维,

我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢？没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到

课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。

此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。

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培训感悟

为期十天的培训马上就要结束了，收获颇多，感悟很多，首先感谢天津师大教师教育学院的领导和两位班主任老师，您们辛苦了！下面主要有从两个方面谈谈自己的感悟。

感悟一：本次来天津师大学习，是带着任务来的，因为我们学校多年来就在做市级培训项目，一直在探讨一个问题：什么样的培训模式是好的？听了钟祖荣教授的讲座，我对教师培训的理念和培训模式有了更深层次的理解和认识，好的培训需要有针对性、科学性和人文性，在培训模式上需要不断创新，探索适合不同层次教师需要的培训模式，总的来说，能让参培教师真正有收获的培训就是好的培训。

感悟二：我教的是幼师学生，学生问我最多的一个问题是：老师，学数学有什么用呢？这个问题多年来一直困扰着我，11月22号下午听了林群院士的讲座，使我豁然开朗，原来不止算数、几何图形有用，微积分也渗透到日常生活，成为人生的公式，数学真的太神奇了。此刻，不仅学生问的问题解决了，我原来的误解“微积分有啥用”的想法一下子也消失了。

河南洛阳 乔景肖

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培训感悟总结

发布者：叶杨松 发布时间： 20xx-8-16 13:18:44

经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。 使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。

这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。

主要收获:我参加工作2多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。

教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。

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掌握绩效沟通程序，提高沟通质量

5月5日通过绩效知识学习并结合实际案例模拟，使参训所有成员有了深刻的认识。尤其在绩效沟通技巧方面，使我学到做好绩效沟通应做好以下几个方面：

一．做好绩效沟通前的准备工作

首先结合员工《岗位说明书》、工作计划完成情况、绩效合同结果等等；收集相关资料，包括平日的工作积分、工作记录；搜集相关部门、员工的对于该员工工作表现的评价；准备面谈提纲，这些往往是管理者忽视的地方，也是对于绩效沟通内容的简单理解造成的。

二．管理者要明确绩效沟通的目的

直接上级要清晰、明确的告知下属沟通的目的是对于过去一阶段工作的回顾、总结，并与下属一同找到不足与差距，共同制定整改计划与措施以提高个人绩效成绩；对于下一阶段工作的计划安排，明确工作重点与难点，探讨工作的切入点和解决方案。

三．绩效沟通程序

首先根据员工《岗位说明书》、工作计划完成情况、绩效合同结果与下属共同进行工作回顾，让下属认识到自己的工作与公司、部门目标之间的关系以及自己的完成情况。在这个过程中，管理者要注意事实的准确详实，描述的客观公正，进行积极正面的评价，善意的提出建设性意见。

其次将考核结果与评价依据告知下属，该结果是基于《岗位说明书》、工作计划完成情况、绩效合同结果做出的，而不是管理者主观的打分。这样的考核结果具有客观性、公正性，能够拿得出证据，让下属心服口服。

最后需要管理者的积极倾听。由于考核与被考核双方的地位不同、认识不同，对于考核结果的认可程度不一致是很正常的事，管理者需要以积极的态度，参与似的倾听，了解下属的想法了解下属的困难和期望，积极予以协助。最终，双方争取能够达成一致，为后期的工作合作奠定良好的基础。

绩效沟通其实也是管理者对有关问题进行深入了解的机会，如果下属的解释是合理可信的，管理者应灵活地对有关评价做出修正。如果下属的解释是不能令人信服的，则应进一步向下属做出必要的说明，通过良好的沟通达成共识。愿通过良好绩效沟通，达到鼓舞员工激情的目的，实现我们的各项管理目标。

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培训学习感悟2

培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

教师应该是一位雕塑大师，教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长

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培训学习的感想怎么写

所谓学习感想就是把前一时期已经学过的东西，进行一次全面系统的回顾总结，也就是看看学到了哪些东西，有什么收获和提高，还存在哪些问题（不理解不懂）的地方。一般按以下几点来写较好：

（一）基本情况。

1．必须有学习情况的概述和叙述。这部分内容主要是对培训学习内容、师资、学习环境、学员基础等进行分析记述。

2．收获和提高。这是重点，学会哪些，有多少，表现在哪些方面，是怎样取得的，都应讲清楚。

3．问题和不足。学过的一些东西，在哪些方面还没有很好理解掌握。为便于今后的学习，须对以往存在的问题进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识；问题有多少，表现在哪些方面，怎样产生的，也应写进去。

4．今后的打算，吸取前一时期学习的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好感想需要注意的问题

1．先要有素材。

2．一定要实事求是，成绩不夸大，问题不缩小，不能弄虚作假。

3．条理要清楚。写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样还不如不写。

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质量管理体系培训学习感悟

解小平

20xx年10月5日—10月7日，学校组织全体教师参加了ISO9001:2008质量管理体系培训学习。山东科技职业学院的秦主任主讲，我们首先明确了质量管理八项原则、质量管理过程及方法、良好工作环境的创造以及团队贯彻执行质量管理体系要达到的共同目标，文件控制及审核相关知识、管理评审、审核报告及体系有效性评价、纠正措施和跟踪验证等方面的知识。我有幸参加了本次学习，收益匪浅，体会颇深。

通过质量管理体系的学习，我认识到ISO9001是一个管理体系的认证，是企业管理质量必须具备的基本标准。通过质量管理体系的学习，使我进一步懂得了内审及管该体系的完善使我们在执行各项工作时都有章可循，都必须按照事先制定的目标设计好的工作流程按步骤进行。团体成员都要对自己的工作负责，在规定的时间里，发挥团队协作精神共同完成任务。努力做到：人人有职责，事事有程序，作业有标准，工作有目标，创新有路径，过程有监督，不良有纠正，体系有改进。作为学校内审员的一名，经过秦主任的讲解，使我进一步懂得了内审及管理评审的程序和具体作用，只有通过内部质量环境管理体

系的审核，找出单位内部体系运行中出现的问题，为学校工作的发展和领导提供重要参考信息，使团体实现稳步健康发展。

参加了质量管理体系培训之后，我更加深信了一句话：没有完美的个人，只有完美的团体。只要团队里的每一个成员对自己的工作负责，在规定的时间里，认真做好各自负责的工作。在做任何一件事情前，在上级领导的正确思想的指导下，制定科学的方法与策略，制定合理的工作计划，组织实施，并在实施过程中，遇到问题及时解决，及时调整，在既定时间里保质保量地完成任务。每完成一个项目，都要评估其质量和效益，并不断总结得与失，在以后的工作中不断改进，才是我们做事的原则。不掩盖问题，不回避问题，绝不违背ISO9001的精髓和核心思想，只有保持持续改进，运用PDCA循环使质量得到提升，我们的事业必定蒸蒸日上。

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