在总结中提高 在反思中成长

——浑南一中有效教学阶段性研究成果展示暨生态教育研讨会总结

历时2天的“浑南一中有效教学阶段性研究成果展示暨生态教育研讨会”圆满落幕，此次会议规模之大在浑南一中的建校历史上是空前的。如此重要的会议，准备时间仅10多天，在准备的过程中，各个部门、给位领导、全体教师和全体同学都付出很多的时间和努力。新闻中心作为学校的宣传部门，在这段时间主要做了以下工作：

一、宣传片制作的前序工作

为了让来自全国各个地方的领导和教师了解我们学校，也为了将我校最优秀的一面展现给各位来宾，宣传片的制作非常必要。新闻中心承担了宣传片大事件的选取和解说词的编写工作。

1.大事件的选取

事件是宣传片的本质内容，事件的选取影响着宣传片的质量。回顾xx年和xx年的大事记，对于事件的选取将非常有帮助，因此，利用一个下午的时间，我们从头到尾观看了xx年和xx年大事记的宣传片，对具有影响力的重要事件有了整体的把握。接着，我们又利用一个晚上的时间，第二次重新观看了两年的宣传片，对其中能够说明我校基本情况和所取得的成绩的事件进行了整理，大致有16件，然后进行第一次筛选和第二次筛选，最后剩下10件。

后来，在韩杨的建议下，我们将件事进行了分类，主要有学校基本概况、教学活动、学生活动、师生获奖和社会反响五个方面，然后根据每个类别的时间分配重新增减了事件内容，最后，事件内容终于敲定。

2.解说词的编写

解说词的质量影响着宣传片的宣传效果，因此，解说词的编写工作很重要。根据事件的重要程度，我们在事件选取时已经确定哪个事件是详细叙述，哪些事件是概括叙述的，因此，事件的基本介绍很简单。然而，对于前后两个类别的衔接和一个类别中的前后两个事件的衔接以及语言的渲染对于第一次承担这项工作的我们来说并不是一件容易的事。因此我们又重温了两年大事记的宣传片，体会其中的串词部分，最后静下心来仔细琢磨，认真编写，终于完成了全部的串词。后来，经过谢主任的审核，我们根据修改意见进行了修改，最后，整个宣传片的解说词终于定稿。

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顾震潮手稿摘编（六）：勤研究、多动手、在总结中提高、在思考中成熟

要多作研究，多动手，在研究实践中总结提高。研究工作是有方法的，但这方法只有在研究实践中才会积累经验而形成，也只有通过研究实践才能体会到学到人家的研究经验和方法。因此要研究工作得法，也还得多作研究。这是质和量的统一。想不作则已，一鸣惊人的人，老是不作，大概一鸣惊人的大作最后也出不来的。恰恰相反，只要工作需要，我们要多作大大小小的研究，大的要作，小的也要作。李斯谏逐客书中说“泰山不让寸土，故能成其高，河水不让细流，故能成其大”。研究工作也是如此。“拳不离手，曲不离口”多练才会练出本领。如果懒，或是小问题不屑作，大问题作不了，大概也是不大可能掌握正确的或者良好的研究方法，自然也不可能出什么成果的。 在实际研究中总是会遇到很多问题的。具体的实践、计算、观测也好，数据资料的解释也好，机制的建立也好，乃至进一步如何开展、深入也好，对这些大大小小的问题一定要经常在头脑里用心想，认真把它想通、解决。自己一时不通的，通过讨论，反复的搞通。这种讨论、思考，本身就是一种研究过程。相反的，仅仅是打基础，抱了一本书死啃，无论如何充其量是准备，不能是研究本身。研究是解决问题，是动脑筋、动手的事。动脑筋、动手才有可能沾上研究的边。脑袋中没有问题，有问题又不愿下大力气动脑筋动手来解决它，那就没法作好研究。而且原来看看是小问题，在研究过程中仔细分析，有的也会逐渐发展成大问题。

这些问题有了一定的结果的话，千万还一定要写出来，具体总结。并不是一定要发表，更不是想出个名，问题是如果不具体总结写成文章，就往往不去仔细认真的从头到尾一一细扣。只有在写成文章时，才逼着你不得不细抠。因此，写成文章这过程本身又是帮助你作好研究的重要环节。应该看成是研究工作的一部分，应该鼓励总结。当然，没有材料，没有观点也是不能总结。有话要说，有数据可凭才能总结。 古往今来，多少人写了多少做学问的方法，做研究的方法。有的人专看科学名人传学着他们作。但做研究归根到底是劳动，是实践，不勤下水光看游泳术不会成游泳家，光看研究方法不自己奋力研究，那也是不会善于进行研究的。游泳还有淹死的危险，作研究最多碰壁，没有生命危险，更无可怕之处。我想，不管任务中出现什么问题，抓住了问题多多研究，那怕小问题也好，也认真动手研究，我想，总会通过研究实践总结出自己本门的研究方法来的。而且就是研究工作本身，也是要通过具体动手才能找到门路来解决。有许多问题在动手搞以前不见得十分清楚，而是在动手做的过程中才逐渐搞清楚的。因此一定要多动手做。

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《在总结中提高，在反思中前行》

西安小学 雷铭

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们的辛勤工作。我们每一位老师因为大家取得令人满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的辛勤劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。

今天我讲话的主题是《在总结中提高，在反思中前行》。

同学们刚刚经历了本学期的期中考试，在这里我提醒同学们不能忘了总结与反思。因为通过总结和反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期末考试或是将来大大小小的考试中，你们用知识与能力编成的渔网才会是牢不可破的。考试已经结束，但是考试的总结分析工作刚刚开始，下面我就期中考试的总结工作提如下建议。

一、调整心态，正确面对考试结果；

其实，我们每一个学生都有学好的愿望，都希望自己品学兼优，得到老师的器重，同学们的羡慕。这种心情是可以理解的。

一方面，要记得，“他山之石可以攻玉”。每次考试之后，在我们同学中总有一批表现突出的。这些同学就是我们学习的榜样。他们成功的经验对你很重要，应该诚恳地向他们请教。

另一方面，有的同学考试不理想，就心灰意冷，这是不可取的。其实学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程。

而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，应该立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高的催化剂。这一次的失败就成了下一次成功的起点。为此，我们要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”。

二、注重错题积累，认真分析考试过程：

人们都说失败乃成功之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现成功。而这里的关键就在于你失败之后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的错题我们应该仔细归类，比如粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、过程不完整等等，慢慢地，你就会发现自己真正的弱项，也就能找到下一步努力的方向。所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。

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在学习中反思 在总结中提高

                               绥阳县城北小学    程绍荣

这次繁忙而短暂的培训即将结束，回忆多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，联想到哪些看似平凡却蕴含着深深的育人哲理生动案例，让我看到了自身存在的许多不足。当然通过静心学习收获也颇丰，不但自身的业务素质有所提高，而且懂得怎样消除职业倦怠而保持阳光的心态对待工作中困扰，这是一劳永逸的。再次细品所学，现将学习所得总结如下，以期用于现实教学。

一、在工作中要不断学习、提高认识

通过培训学习，使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度。对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。这使我明白老师与学生一同学习一同进步，做学生的楷模，只有在不断的学习之后我们才能有自信自如地驾驭教学，才能在课堂上做到游刃有余，同时给了自己一个快乐的理由，保持平和之心工作，最终得到学生的信赖与尊重。

知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过专家讲座和阅读材料的学习，使我清楚地认识到阅读教学、口语交际教学以及综合性学习教学的不同要求，他们之间又有联系又有区别，教学是应该注意的采用不同的教学手段。聚集在一个网络平台的各地教师们一篇篇优秀的教案和心得体会，无不体现出他们教学上的独特风格和敬业精神。黄建军老师的《五下〈古诗词三首〉教学设计》闪烁着睿智的火花，清晰的教学思路，新颖的表格式设计，的确让人耳目一新，是大家学习的范本；江小玲老师《口语交际〈珍惜资源〉教学设计》，贴近学生生活，适合孩子心理特点，不但培养学生的环保意识，还通过课外实践活动让学生请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、破坏环境的行为进行制止，把课堂延伸到了生活中。 使我学到了许多教学中学不到的东西。在交流平台中，还有很多老师毫不保留呈现的巧计良策，让我很快就用于自己的实际教育教学中，效果不错，少走了好多弯路，真是“踏破铁鞋无觅处，得来毫不费工夫”。不过对于网络上必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应适合不同学校和学生的具体情况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献。

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在实践中反思 在反思中提高——三说活动总结发言

在实践中反思 在反思中提高

——三说活动总结发言

尊敬的各位领导、老师：

大家好

我们**中学认真贯彻落实区教育局和教研室关于“三说“活动的文件、要求，认真组织和开展了学校“三说”活动，取得了一定成绩，达到了预期目的。（课件展示：校级比赛成绩、片区比赛喜讯）

下面我将我们学校“三说”工作情况向大家做一汇报，不当之处敬请批评指正。

一、结合实际。

1、结合学校实际制定 “三说”活动方案。

开学初，根据区教育局关于开展“初中教师说课标活动”的通知，结合我校实际制定了**中学开展“说课标、说教材”活动的实施方案。方案强调“三说”活动全员参与，循序渐进。“三说”在当时对我们的老师而言是新生事物，为了让老师们便于操作，有的放矢，方案中除了有附件1：**中学“说课标、说教材”活动工作安排表外，还设计了附件2：“说课标、说教材”活动的十个具体要求，附件3：说教材应注意的问题，有较强的指导性。

2、开展“三说”活动尊重现实，注重实效。

“三说”活动开展之初，教师对“三说”活动认识不到位，对如何进行“三说”不了解，普遍存在畏难情绪，因此行动迟缓。9月底，学校组织“三说”活动专门调研，针对各教研组和教师的进度，审时度势的对“三说”活动进度进行适当调整，即把校级“三说”活动与组内“三说”活动合并进行。宁可牺牲进度，也要保障质量。

3、优秀教师探路

万事开头难，为了排解老师们的为难情绪，学校精心组织了部分骨干教师和教研组长先行“三说”，让他们成为我校“三说”活动第一批吃螃蟹的人。有了榜样，教师们也有了思路，有了实践者，教师们自然而然都成了跟随者。

4、准备充分收实效

截止到10月25日，九科的组内暨校内“三说”活动全部完成。教研组长带头、老师们积极参与，全校共81位教师进行了“三说”，真正做到了全员参与。可喜的是这次“三说”活动由于准备时间较长，老师们准备充足，避免了水过地皮湿的尴尬，活动取得良好的效果。

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在工作中锻炼 在实践中提高

自20xx年7月大学毕业就来到了化工集团以来，我已从一名懵懵懂懂的大学生成长为一名合格的专业技术人员。其间有酸甜苦辣有喜有乐，但更多的是对集团公司心存感激，因为我在工作中不仅学到了与工作相关的知识、技能与方法，更重要的是还学习到了如何做人、怎样做事，如何做好事，这是比任何都宝贵的人生财富，我将受益终生。

在这几年的工作中，我能把所学的专业知识用到去解决实际问题。在刚刚过去的几年，对我们企业来说不平凡的几年,也是我个人专业技能全面进步的几年。回想起刚步入辛化大门进入规划处设计室的情景，面对一项项陌生的技术工作，我向设计室的师傅们学习，和他们一起探讨，在工作中学习，在实践中提高，以虚心谨慎重的态度，完成了一项项的设计任务。从这些工作实践当中，从这些工作细节当中积累和汲取了大量的宝贵的经验。

在这几年工作中，我努力向每位师傅学习，到施工现场去，到生产第一线去，向生产一线的工人师傅虚心求教，并耐心的听其讲解，记录好每个细节；通过反复的思考推敲，将这些细节运用到项目设计当中去，使设计与施工完美的结合在一起。不仅如此，我还向工程师傅求教设计图纸上的问题，用师傅传授的理论和经验，将这些问题消化，转化为自己的成长养分，提高自己的专业技术水平。

自参加工作以来，先后参与了公司多个项目的设计工作，如超细硫酸钡项目，日新高纯硫酸钡项，目园区高纯硝酸钡、碳酸锶项目，

农药中间体搬迁项目，八车间、九车间搬迁，天柱扩建，总厂资产清理等工作，陪同部门领导多次到天柱，平利公司考察现场，为驻外公司提供技术服务。此外还协助工会做好各项支部工作，按时保量的完成领导交给的各项临时性工作。

在集团公司的这几年，使我在工作上思想上都有了很大的进步。当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好。因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。在今后的工作中我将以百倍的热情迎接新的挑战，继续完善自我，强化自我的技术创新能力和管理能力，向着一名优秀的设计工作者迈进。为企业的发展尽自己的绵薄之力。

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在学习中提高 在感悟中成长

——平掌小学赴新平县桂山镇第三小学学习体会

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是平掌乡小学的一名普通教师。能来参加今天的交流会，我感到很荣幸、也很激动。首先我代表平掌小学全体教师感谢教育局领导为我们提供了到城镇小学学习的这个平台，同时也感谢桂山三小的领导和全体老师给我们的帮助和指导。

20xx年9月至10月，我们平掌小学先后有六位老师有幸在学校领导的带领下到新平县桂山镇第三小学进行跟班学习。这次到桂三小学习、锻炼真是受益匪浅。学习期间，我们参加了村校组织的各种会议，深入课堂上课、听课，了解教学常规管理，与学校领导、老师们交流，参加校组织的教研活动等等。我们去学习的几位老师每周根据学校的工作安排参与学校的日常教学工作。虽然只有短短的几十天，但三小给我们留下的印象是终身难忘的，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色等等，使我们开阔了视野，增长了见识，深化了对新课程改革的认识，课堂教学管理和教学理念得到了进一步提升。对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义。大家知道，三小在教学设备方面不是全县最好的学校，但他们的成功，值得我们去学习和借鉴：

一、学习他们注重培养学生的良好品德和行为习惯

走进三小的大门，给人耳目一新的感觉，整洁的校园环境，合理的布局，绿化优美，弥漫着浓浓的现代人文气息。学生衣着整洁，举止大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。我本以为，该校学生大多数是来自农村和外来民工的子女，他们父母多数外出打工，平时都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及亲戚照顾，他们缺少正规的家庭教育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪肯定不会好。然而进校后，学生的言行举止让我大吃一惊，他们多么懂事、多么有礼貌。原来，三小的全体教师在平时的工作中就对学生进行严格的文明礼仪教育，规范学生的言行，开展系列的德育教育活动。如：升国旗等。三小每周的升旗仪式特别庄严隆重，校领导和全体师生都是那么严肃、认真，每次师生的国旗下讲话都具有深刻的教育意义。促使学生的言行、举止得到规范，养成良好的行为习惯。

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