篇一 :创客

摘要:创客是那些愿意动手实现自己想法的人,“动手实现”和“自己的想法”是创客概念的两大核心。创造的欲望深植人类本性之中,比如孩子们利用积木、乐高做出一些通常没有意义的东西后仍会感觉到巨大的成就感。

创客就是那些愿意动手实现自己想法的人,“动手实现”和“自己的想法”是创客这一概念的两大核心。

创造是人类的本能

孩子们会喜欢玩积木、乐高、折纸,并在做出一些通常没有实际意义或使用价值的东西后,感觉到巨大的成就感,原因是什么?就是因为创造的欲望深植在人类的本性之中。在童年时期,对周围事物都不甚了解且充满好奇时,我们就已经开始动手实现自己的想法了。当孩子了解了泥巴,同时又想要一座城堡,他会用泥巴来搭建城堡;当孩子了解了树枝,同时又想要一把弹弓,他会用树枝来制作弹弓。即使没有人教,他们也能自行找到搭建城堡和制作弹弓的方法。对于上述的每个孩子来说,他们都经历了一遍从零开始“创造”城堡和弹弓的过程。 但在孩子成长为成年人的过程中,对世界的认识逐渐增多,好奇心逐渐丧失。随着好奇心的失去,创造的欲望也逐渐减弱。由于没有创造的欲望,人们长时间没有进行创造实践,使得自己的创造力也慢慢消失了。即使偶尔兴起了“这周末要自己动手做把椅子”的冲动,也会在周末到来之时给自己找到诸如“好累啊我要休息”或者“好久没和哥们儿踢球了”以及“做椅子好麻烦还要出去买工具、买材料”之类的理由打消这个念头。

多么悲哀,失去了创造力的人类和其他的动物又有什么区别呢?

创客的“创”是创造的“创”

创客是“Maker”一词的中文译名,由我在20xx年提出,受到了当时国内Maker/Hacker Space圈的一致认可,于是逐渐流传开来。所以即使从原教旨主义的角度来看,创客(Maker)的“创”也是“创造(Make)”的“创”,是从无到有生成一件事物的过程,而不是“创新(Innovate)”或“创业(Entrepreneurship)”。当然,不是说动手的人都是创客。同样是做一把椅子,你出自自己的意愿做了一把自己脑海中构思的椅子,你是创客。你为了谋生存,每天做三十把椅子带到市场上贩卖,那你不是创客,而是手工匠人或商人。需要注意的是,即使是制作手工椅子为生的手工匠人,当他出于自己的兴趣而不是谋生的目的做了一把椅子,就算这把椅子做得和量产的椅子一模一样,此刻他仍是创客。

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篇二 :各创客空间运营方式

1. 创客空间简介

创客空间是一个人们能分享兴趣——多数是电脑,技术,科学,数字或者电子艺术(也包括其他更多方面)——合作,动手,创造的地方。创客空间可以被看作开源社区,创客能聚集在一起分享知识,创造新事物的实验室,厂房,工作坊,工作室等等。很多创客空间参与自由软件,开源硬件,新媒体的活动。他们经常在大学,社区活动室,成人教育中心,但是有些需要更多空间的可以直接在厂房里

创客空间是人们以工作坊,演讲,讲座等形式分享知识的地方。空间常举办聚会等社会活动。他们为成员提供地点及设备供成员们进行个人项目,或者集体项目。创客空间也可以运作物理或虚拟设备租借。创客空间的房间很重要,它提供创客们完成他们的任务的基础设施。作为空间的补充,大多数创客空间提供电脑。设备好一些的创客空间提供机械工具,音箱设备,投影仪,游戏中心,电子设备(例如示波器和信号发生器),电路元件和其他电子制造所需要的设备。一些创客空间提供食物储备,并举办厨艺讲座。

2. 国内创客空间

成都创客空间

成都创客空间是一个知识分享,创意交流以及协同创造为主的非盈利组织。创客空间遍布全球,它们都具有实体空间并采用社区化方式运营。在这里,大家可以一同开展有趣的项目。成都创客空间既是西部第一个创客空间,也是全球数百个创客空间之一。

尽管每个创客空间都自主运营,但大家都秉承着相同的理念--在创作中寻求快乐。在创客环境中,大家可以捣鼓新技术,可以与团队一同协作,也可以参与国际竞赛,寻找并创造新的机会。

向软硬件高手,电子艺术家,设计师,DIY爱好者和所有喜欢自己动手捣鼓各种东西的人提供了一个开放式社区,实验空间和基础设备。在这里,大家不仅可以和兴趣相投的人一起拆拆装装各种电子和物理产品,而且还可以共同实施一些好的设计和想法

服务成都创客空间将工作空间提供给人们来实施自己项目,举办包括电子,嵌入式系统,编程和机器人等不同主题的研讨会和培训班。此外,“成都创客空间”也将成为一个融资和管理平台,来支持人们实施自己的作品和项目。

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篇三 :创客部门分工

一、创客联盟简介:

中文名称:山西财经大学创客联盟

英文名称:Shanxi university of finance& economic Chkee Union 英文缩写:S.C.U

山西财经大学创客联盟是20xx年9月21日由校团委批准成立,由原创业协会(20xx年成

立)和原80HOT大学生创业吧(20xx年成立)合并组建而成的校级学生社团。现挂靠于学

校毕业生就业管理办公室。协会以“创业创新、诚信负责、坚持梦想、共享共担”为核心价值

观,“闯、创、克、客”为精神。通过举办四个常规品牌活动——百元升值大赛、创业沙龙、“要兼职,找创客”兼职服务、校园招聘会志愿者服务。以及组建KAB创业团队进行创业实

践,以实现“一流实践社团,百年创客联盟”的愿景。目前有六个部门:秘书处,宣传部,组

织部,外联部,培训部,兼职部。

创客核心价值观 创业创新 诚信负责 坚持梦想 共享共担。

创客愿景 :一流实践社团 百年创客联盟。

创客使命 :培养同学应聘面试应变能力、具备就业创业应有的素质。

创客口号 :激情成就梦想。

创客准则 :梦想 激情 信念 共享

人人号:

QQ号:1425390809 QQ群:81046208

二、创客联盟各部门分工:

秘书处

1 主持秘书处日常工作。

2 保管章程,主要负责各种档案材料(会议记录、人事档案、财会账务、活动总结、考核 记录等)的整编工作。

3 协助主席团搞好内部各种事务和活动的安排。

4 协调各部部长工作,参与重大事项的决定。

5 负责执行对协会执委会成员以及各部门部员的考核。

专属活动:探究资源共享运行模式、社团发展规划(包括人性化管理)

宣传部

1 主持宣传部日常工作

2 负责对创客联盟整体形象和社团重大活动的宣传。

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篇四 :创客与创客工坊

创客与创客工坊

创客的定义

“创客”(Innovator)是指拥有创新想法,并通过硬件创造、软件开发、设计等手段,努力把创新想法变为现实的人群。

创客空间是一个具有加工车间,工作室功能的开放的实验室,创客们可以在创客空间里共享资源和知识,来实现他们的想法。

“创客”一词来源于英文单词"Maker”,是指不以赢利为目标,努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念,是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体,最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己,同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。

创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具,他们是一群新人类。坚守创新,持续实践,乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是:玩创新的一群人。

创客(Maker)以用户创新为核心理念,是面向知识社会的创新2.0模式在设计与制造领域的典型体现。Fab Lab及其触发的以创客为代表的创新2.0模式,基于从个人通讯到个人计算,再到个人制造的社会技术发展脉络,试图构建以用户为中心的,面向应用的融合从创意、设计到制造的用户创新环境。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具,他们是一群新人类。

在中文里,“创”的含义是:开始做,创造,首创,开创,创立。它体现了一种积极向上的生活态度,同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求,并努力找到解决方案的含义在里面;

“客”则有客观、客人、做客的意思。客观,体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了人与人之间的一种良性互动关系,有一种开放与包容的精神在里面,而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。

没有分享,就没有人类社会的整体进步,作为人类社会的一份子,分享和传播知识是每个人应尽的义务,将分享作为乐趣则是一种良好的品格和习惯,但分享绝不意味着不尊重别人的劳动成果,或鼓励抄袭和盗版,恰恰相反的是,分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上,否则创新会变成建立在流沙上的建筑。创客鼓励创新各种分享盈利模式,在分享的同时,保护首创者的利益和积极性。

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篇五 :创客前沿港企在行动

《创客前沿——港企在行动》

【通讯员:传文】 6月22日,端午小长假的最后一天,大多数人都在尽情享受着假期的快乐,而在深圳龙岗的信息职业学院行敏楼报告厅却是另外一番热闹的景象,五百多人欢聚一堂正在进行“创客+运动会创投峰会”大赛的决赛,掌声此起彼伏。来自香港嘉维发展的高管李爱平先生正坐在嘉宾席认真观看着创客项目代表的激情路演,并不时提起笔飞快的记录着路演展示方案的资讯。 创客+运动汇峰会是在国家倡导创新创业、深圳建设创客中心城市和20xx年深圳举办创客周活动的背景下,聚焦中国互联网和移动互联网创业领域,以“36小时成就你的创业梦想”为口号,面向全国征集1000个创业项目,组建100人创业导师团,通过海选、预赛、半决赛和决赛,为深圳创客周打造一批优秀的创业项目。该峰会由深圳科创委、深圳龙岗区政府和阿里云计算联合主办,由深圳市龙岗区经促局、深圳市龙岗区科创局、深圳科技园软件管理中心、深圳市龙岗产服集团、深圳信息职业技术学院和微游汇孵化器联合承办。

大赛结束后,我们一线记者拖住正欲离场的李总做了一个简短采访,了解到他是代表企业受市政府领导的邀请前来参加大赛,并对参加路演的入围项目作出了很高的评价,表露出深圳龙岗区的创客前沿阵地正趋于成熟,嘉维发展总公司对“创客+”的关注也在不断聚焦。同时获悉香港嘉维目前正分别在浙江桐乡和河北邢台开发电商产业集聚城的综合地产项目,这次受邀来参加大赛就是寻找有潜力的孵化项目引入产业集聚城。

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篇六 :清华创客空间倡议书

感想倡议

正值五四青年节,我们清华大学创客空间协会收到一份尊贵的礼物——李总理回信,总理在信中对大家的工作给予了充分的肯定,同时提出了新的要求与新的希望,协会的大学生创客们无不心潮澎湃,激动之情久久未能平息。

在信中,总理强调学习是学生第一位的任务,并用三个“基础”强调夯实基础对于发挥创意创新创业的开拓精神的重要性。大树何以枝繁叶茂?树根扎得够深够广。只有掌握了坚实的基础知识,才能让天马行空的想像不只是水中之月,镜中之花。创客,是不惮专业界限,擅长学科交叉,勇于将想法变成现实的人。创客不仅要具有活跃的创新思维,强大的执行力,更需要掌握足够的基础知识来奠定创造的根基,需要具备相当的专业技能提高创造的水平。清华大学校长邱勇老师在学习总理回信座谈会中说道,创意创新讲求学科之间的交叉,学科之间的交叉就像两根树紧密结合,唯有树的根系足够发达,才能实现真正的交融。所以,要成为一个有生命力的创客,就要不断拓宽知识的广度,发掘知识的深度。

总理提到了“大众创业、万众创新”,并强调其核心是激发人的创造力,尤其是激发青年的创造力。“大众”、“万众”界定范围不同。“万众创新”是要让尽可能多的人具有创新精神,具备创新能力,将创新变成民族基因的一部分,才能真正实现创新型社会的建成;“大众创业”是要让能够惠及民生的那一部分创新创造能够以创业的方式,发挥更大的社会效应,以创新驱动的创业是新的经济增长方式的重要引擎。所以,“大众创业、万众创新”,前者是后者的体现,而后者是前者的前提。

清华大学创客空间协会的口号是“动手造万物,人人皆创客”,我们认为创客的时代,创造不再是少数人的专业,而是多数人的机会,信中总理肯定了我们的看法,提到“政府将出台更多的积极政策,为’众创空间’清障搭台”。通过政府政策的支持与政府平台的搭建,让更多人都能成为创新者、创造者,让新奇的点子能够激发更多的创意,让有潜力的创新创造能够落地成为产品。高校既是青年的聚集之所,又是科技的前沿阵地,具有创新创造的天然优势,作为高校创客,一方面要在高校甚至社会层面推广普及创新文化,另一方面也要形成学科交叉的项目团队,利用各自专业知识创造出能够改善国计民生的产品。

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篇七 :青岛理工大学首届创客节活动方案5.18

青岛理工大学首届创客节活动方案

为深入贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》精神,弘扬创客文化,促进创客交流,进一步激发广大学生创新创造意识、提升创新创造能力,积极开创学校“大众创新 万众创业”的浓厚氛围和生动局面,招生与就业办、校团委联合举办青岛理工大学首届创客节,具体方案如下:

一、指导思想: 全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,以营造良好创新创业生态环境为目标,以激发青年学生创新创业活力为主线,以构建众创空间等创新创业服务平台为载体,积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化,树立崇尚创新、勇于创业的价值导向,大力培育企业家精神和创客文化,将奇思妙想、创新创意转化为实实在在的创业活动,努力开创学校“大众创业、万众创新”的生动局面。

二、活动主题:

创新新时代,创客大空间

三、活动口号:

创客、创业、创意、创新

四、活动时间:

20xx年5月至12月

五、主要内容

(一)创客空间揭牌仪式暨首届创客节开幕式

1、“青理意联创客空间”揭牌仪式

2、青岛理工大学首届创客节开幕式

3、创业项目路演活动

(二)创客创业创意创新系列主题讲座 以青岛西海岸新区创客创业创新创意活动高校巡讲为代表,邀请校内外专家、学者及优秀创客代表进行创客知识、创客文化系列主题讲座与沙龙活动8-10场,积极营造创新创业文化氛围。

5月12日,青岛西海岸新区创客创业创新创意活动高校巡讲在我校进行首站讲座。

(三)创客文化体验活动

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以学校大学生创业孵化基地、校外大学生创业示范园、各类创客空间为平台,积极组织5-8批次、600-900名学生进行创客文化体验活动,进一步激发学生创新创业创造意识与精神,强化创业能力 对于有创业梦想的学生,依托青岛创业大学和相关培训机构,积极组织开展创业培训。

(四)创客竞赛活动 以国家、省市及地方推动创客创业创意创新活动为契机,充分利用学校创业孵化基地等有利资源和地方政府与社会优势资源,积极开展创客创业竞赛活动,将创客创业竞赛与创客创业团队培育、创客创业项目扶持孵化、创新创意成果转化等紧密结合,努力开创学校“大众创业、万众创新”的生动局面。

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篇八 :激励创新人才 激发全民创造

激励创新人才 激发全民创造

关键字:英特尔 英特尔IDF 物联网 智能设备 IDF 2014

20xx年,美国学者里夫金的《第三次工业革命》一书,预言了一种建立在互联网、数字制造和新能源技术相结合的新经济即将到来。这种新经济不仅为人人参与创新提供了广阔平台和新机遇,也给每个人通过协作,共同创新和加速创新提供了基石。人类正在跨入一个崭新的全民创新时代,人人可以创新、参与创新,推动社会进步。

而这一切,与英特尔“推动计算创新、创造美好未来”的公司使命和企业核心能力高度契合。英特尔不仅通过前沿技术提供创新平台,降低创新门槛;同时,英特尔还全力支持创新教育以塑造21世纪创新人才,举办全球大赛选拔创新种子,拓宽跨界协作推动社会创新,资助创业孵化并培育小微创新。 创新,从人才开始!

21世纪的竞争是创新人才的竞争,创新人才成就创新经济。

英特尔深知,青少年是未来创新的关键力量。英特尔通过推动系统化的教育变革、更新教育理念和教育模式,培养未来的创新生力军。英特尔在中国推出、实施和不断丰富英特尔教育计划,从基础教育到高等教育,从教师到学生,和政府、教育界、产业界共同合作推动教育创新,为未来创新奠定基石。

(一)培养下一代创新能力

在基础教育领域,英特尔通过未来教育项目在中国累计培训了220万教师,帮助教师们掌握以学生为中心的教育理念和方法,并有效地将信息技术与教育教学进行融合,激发学生的学习兴趣和潜能。例如,河北邯郸县实验小学的巩志燕老师,就切身感受到该项目不仅彻底颠覆了她习以为常的学生评价标准以及对教学的认知,更重要的是她发现新的教学方式让孩子们学习更加具有主动性。

在高等教育领域,英特尔与中国100多所大学建立了合作关系,通过产学研紧密协作的模式,提供实践平台、先进课程、企业导师等全方位支持。例如,英特尔与上海交通大学十年合作,形成了独特的“交大-英特尔”模式,成为校企合作的“典范”。

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