篇一 :时政:“大众创业万众创新”

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时政:“大众创业万众创新”

时政热点是考研政治的的重点关注问题,为帮助大家更深入的理解相关问题,凯程考研辅导老师每天都为大家总结相关的时政热点问题,希望能对各位同学复习备考有帮助! 20xx年8月11日,新华网刊发《解读李克强“大众创业万众创新”:少不了一个“众”字》一文。大众创业,万众创新,这一理念谈了这麽久了,没有广大人民群众的参与,还是不能化为经济新常态的动力。因此本文可以考察考研政治毛中特和马原的结合考点。

(一)文章内容

当前,大众创业、万众创新的理念正日益深入人心。随着各地各部门认真贯彻落实,业界学界纷纷响应,各种新产业、新模式、新业态不断涌现,有效激发了社会活力,释放了巨大创造力,成为经济发展的一大亮点。

一方面,“双创”有助于推动我国经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路。要使经济实现健康持续发展,离不开大量的市场参与者、灵活高效的调节机制和竞争有序的市场格局。

另一方面讲,“双创”也是践行群众路线、满足群众过上更好生活愿望的必然要求。大众创业、万众创新参与者从无到有、从小到大,是人的创造性社会实践过程。

今年上半年,我国高技术产业的增加值保持两位数的增长,比规模以上工业平均增速高将近5个百分点;网上零售额在过去两年连续高增长的基础之上,上半年增速将近40%;机器人、新能源汽车等新产品的增长速度也都大幅增长。实践证明,在经济面临下行压力的情况下,“双创”为稳增长、防风险、扩就业作出了重要贡献。

(二)2016考研政治考点链接

考研政治毛中特第八章建设中国特色社会主义经济,正确处理市场与政府的关系。无论是大众创业,还是万众创新,都少不了一个“众”字。对于中国这样一个庞大经济体而言,如果只有少数市场主体参与,显然难以满足全国统一市场的需要。许多地方经过发展认识到,“活力增长财力,人气带来财气”。推进“双创”,既可以在最大范围内推动人财物等各种市场要素自由流动,更可以倒逼不合理的体制机制实现改革突破,最终提升整个经济的运行效率。

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篇二 :20xx国考申论备考:“大众创业 万众创新”的一篇申论范文

 2016国考申论备考:“大众创业 万众创新”的一篇申论范文

创新的根基在文化

  大众创业,万众创新。创新的口号,从来没有像今天这样响亮。创新的脚步,也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展,文化驱动创新。谈及加快创新的话题,自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为,不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基,还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。

  创新,还应当涵养一种定力,发展定力。几十年高速增长形成的发展定势,当下中国经济转型面临的严峻挑战,世界范围内新技术革命呈现的难得机遇,形塑着地方的发展意识。GDP崇拜,数字化考核,行政性干预,也在扭曲着企业的创新心态。于是,我们看到了跨越发展、弯道超车的不少成功经验,也看到了急功近利、投机取巧的种种短期行为。或是专走捷径,沉湎于拷贝他人版本,知识产权保护不力,山寨现象四处泛滥。新技术新产品刚一露头,就有仿冒者接踵而来,给研发者带来累累损失,使创新者心生重重顾虑,“不创新等死,要创新找死”。或是不惜代价,一再以市场换技术,引进再引进,心安理得地满足于暂时分享外国先进技术带来的短期红利,自我标榜的国产化,也只是一个堂皇的装潢而已,几十年过去,市场让出去了,真正的核心技术还是一片空白。中国制造要走向中国智造,我们首先要跳出的就是这样的创新陷阱。

  创新的根本和底蕴,还是全社会的素养,不仅指科学素养,更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中,我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才,由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向,则另有更高的要求,着眼于每一个人整体素质的提高,尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要,但比知识更重要的是能力,比能力更宝贵的是素养。

  知识结构和学术视野的开拓,为科技创新打开更广阔的天地。不断出现的交叉学科,已经引发人类对世界认知在观念和实践中的深刻变化。审美意识和形象思维的提升,为科技创新插上更有力的翅膀。“科学和艺术是一枚硬币的两面。”审美素养的积淀,当会大大增益于激发蓬勃的创新思维。价值理性和道德情操的陶冶,为科技创新生发更人性的光辉。对生活真谛的叩问,对存在意义的追寻,无疑是科学工作者强大的精神支持和正确的研究导向。

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篇三 :20xx年起设立“全国大众创业万众创新活动周”

20xx年起设立“全国大众创业万众创新活动周”

国家发改委秘书长李朴民今日在“全国大众创业万众创新活动周”启动新闻发布会上表示,从今年起,每年10月选择一周作为“全国大众创业万众创新活动周”,具体时间根据年度安排来确定,每年设置不同主题。

李朴民表示,推进大众创业、万众创新,是发展的动力之源,也是富民之道、公平之计、强国之策,对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有非常重要的意义。为进一步营造良好的社会氛围,在更大范围、更高层次、更深程度上推进大众创业、万众创新,国务院决定从今年起设立“全国大众创业万众创新活动周”。“活动周”旨在搭建双创展示平台,迎接双创新时代,展现双创新风采,营造双创新生态,推动形成新一轮创业创新热潮,为实现创新驱动发展汇聚广大人民群众的智慧和力量。

据悉,首届“活动周”定于今年10月19日至23日举行,主题为“创业创新——汇聚发展新动能”。“活动周”在北京中关村国家自主创新示范区展示中心设立主会场,在上海、深圳、西安、成都、武汉、沈阳、合肥等城市分别设立分会场,同时在长春、广州等城市组织若干重大活动。“活动周”期间,组委会将在主会场举行启动仪式、主题展示和专题活动,组委会成员单位和各分会场城市还将组织开展双创相关活动。

下面是新闻发布会的具体情况:

主持人: 国家发改委秘书长 李朴民

嘉 宾: 国家发展改革委高技术司副巡视员 孟宪棠

科技部火炬中心主任 张志宏

人社部就业促进司副司长 王文铎

中国科协学会学术部部长、企业工作办公室主任 宋军

国家发展改革委于20xx年10月13日(周二)上午9:30,在发改委中配楼三层大会议室召开全国大众创业万众创新活动周启动新闻发布会,发改委及相关部门负责同志出席发布会,并回答记者提问。

[李朴民]各位记者朋友,欢迎大家出席今天的新闻发布会,今天新闻发布会的主题是全国大众创业万众创新活动周有关情况。首先,我先介绍一下和我一同出席今天发布会的有关部门的负责同志,国家发展改革委高技术司副巡视员孟宪棠先生,科技部火炬中心主任张志宏先生,人社部就业促进司副司长王文铎先生,中国科协学会学术部部长、企业工作办公室主任宋军先生。欢迎各位领导出席我们今天的新闻发布会。下面,我先

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篇四 :创业就业标语

创业就业标语

1. 大众创业,万众创新

2. 全民创业年,人人都争先

3. 不怕创业无成,就怕懒惰平庸

4. 立志照亮人生,创业改变命运!

5. 优化创业环境 激发创业热情

6. 以创业促就业 以创业促和谐 以创业促发展

7. 鼓励创新、鼓励创造、鼓励创业

8. 推动全民创业,坚持科学发展,构建和谐社会

9. 提供优质服务,扩大创业范围

10. 创业是发展之基,富民之本,活力之源

11. 梦想在心中点燃,创业在脚下实现

12. 创业就业一小步,和谐社会大进步

13. 开展创业服务,促进全民创业

14. 落实创业政策,激发创业活力

15. 选择自主创业,演绎自强人生!

16. 手拉手打造创业平台,心连心建设和谐伊旗。

17. 自强志在心,创业践于行。

18. 创业,用理想撬动现实。

19. 崇尚自主创业,缔造美好生活。

20. 创新创业新福地,宜商宜居新环境。

21. 自主创业,点亮生活。

22.创新改变生活,创业成就你我。

23. 创新无处不在,创业只等你来。

24.创新无止境,创业践于行。

25. 创阳光事业,展青春风采。

26.创业,改变未来。

27.创业,我们能行;创业,我们同行。

28.创业从行动开始,梦想在青春点燃。

29.创业点亮生活。

30.创业大舞台,有你更精彩。

31. 创业艰难百战多,彩虹总在风雨后。

32、创业路千条,创新加速跑。

33、创业路书写新人生,小买卖成就大事业。

34、创业全方位,创新无止境。

35、创业是船,创新是帆,成功是岸。

36、创业天不负,立志事竟成。

37、创业要敢拼,创新才能赢。

38、创业赢天下,创新强中华。

39、创业有益,梦想向阳。

40、创业与时代同行,创新携梦想齐飞。

41、创业转变观念,创富敢为人先。

42、创意〃创业〃创新,融智〃融资〃融合。

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篇五 :首届职业教育活动周宣传标语

首届职业教育活动周宣传标语

1. 劳动光荣 技能宝贵 创造伟大

2. 必须高度重视、加快发展职业教育!

3. 产教融合 校企合作 工学结合 知行合一

4. 让每个人都有人生出彩的机会!

5. 人人皆可成才 人人尽展其才

6. 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。

7. 职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。

8. 培养多样化人才,传承技术技能,促进就业创业。

9. 培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量。

10. 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

11. 牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向。

12. 深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式。

13. 努力建设中国特色职业教育体系。

14. 努力让每个人都有人生出彩的机会。

15. 把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。

16. 加快发展现代职业教育,为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

17. 三百六十行 行行出状元

18. 发挥我国巨大人力优势,促进大众创业、万众创新。

19. 注重改革创新,深化产教融合,推动职业教育发展实现新跨越。

20. 发展职业教育 创造人才红利

21. 没有技术技能就没有现代高端工业。

22. 把提高职业技能和培养职业精神高度融合!

23. 用改革的办法把职业教育办好、做强!

24. 学好技术 走遍天下

25. 崇尚一技之长 不唯学历凭能力

26. 一技在身 终身受益

27. 崇尚劳动 崇尚技能 崇尚贡献

28. 职业教育既是教育,更是经济,还是民生。

29. 职业教育是破解就业和经济发展难题的利器!

30. 积财千万不如薄技在身

31. 经济社会越发展,越需要高质量的职业教育!

32. 加快发展现代职业教育,是推进“四化同步”、实现中国梦的重要途径!

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篇六 :农民工就业创业宣传标语

附件1:

20xx年农民工就业创业宣传标语 (参考)

家乡经济大发展,就业创业正当时

敢想就有出路,敢创就有财路

创业担保贷款好,政府贴息圆梦创业

创业从行动开始,梦想在青春点燃

创业要敢拼,创新才能赢

就业一人,致富一家;创业一户,带动一方。 成就梦想,创业在家乡

“大众创业 万众创新 共谋发展 奔向小康”

昔日务工增收,今夕创业致富;带动乡亲脱贫,共建美好家园

“大众创业、万众创新、双创沃土、魅力巴南” 就在家乡创业、还有优惠政策

“就近就地就业,支援家乡建设”

外出打工养家,就近创业致富

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篇七 :谈创新

谈创新

大众创业,万众创新。创新的口号,从来没有像今天这样响亮。创新的脚步,也从来没有像今天这样急促。

创新驱动发展,文化驱动创新。谈及加快创新的话题,自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为,不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基,还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。

创新的本质是自由,思想自由。让人们的想象力、创意力、思想力,从传统的框框束缚中从权威的遮蔽垄断中从权力的随意干预中,勇敢地解放出来,在相互激荡中多元碰撞中问题挑战中,自由地迸发自由地生长自由地实践,全社会的创新激情和智慧,就会喷薄而出,尽情涌流。

创新,应当涵养一种定力,发展定力。

几十年高速增长形成的发展定势,当下中国经济转型面临的严峻挑战,世界范围内新技术革命呈现的难得机遇,形塑着地方的发展意识。GDP崇拜,数字化考核,行政性干预,也在扭曲着企业的创新心态。于是,我们看到了跨越发展、弯道超车的不少成功经验,也看到了急功近利、投机取巧的种种短期行为。或是专走捷径,沉湎于拷贝他人版本,知识产权保护不力,山寨现象四处泛滥。新技术新产品刚一露头,就有仿冒者接踵而来,给研发者带来累累损失,使创新者心生重重顾虑,“不创新等死,要创新找死”。或是不惜代价,一再以市场换技术,引进再引进,心安理得地满足于暂时分享外国先进技术带来的短期红利,自我标榜的国产化,也只是一个堂皇的装潢而已,几十年过去,市场让出去了,真正的核心技术还是一片空白。中国制造要走向中国智造,我们首先要跳出的就是这样的创新陷阱。

科技有其运行发展的规律,创新有其积累突破的过程。无视这一规律,逾越这一过程,只会欲速不达,这样的教训已经够多的了。立足自主创新,我们既要加快科技成果转化,又要着力核心技术突破,既要加快实用技术进步,又要潜心基础研究创新。否则,很可能赢得一时,输掉长远。看一看智能化装备制造业的先行企业大连光洋集团,代表着世界顶尖技术的机床,都源自集团的自主创新。他们在实践中获得的启示是:“创新驱动不仅需要长时间的积累,更要对这种长期研发有足够的容忍度。”光洋的每一项技术成功,都经过了几十次、上百次的失败,是用大量人力、资金“堆积”出来的。“十年磨一剑”,贵在坚守,耐得住寂寞,贵在经得起眼前利益的诱惑,引得正大干快上的冲动,顶得住业绩考核的压力,扛得起失败风险的考验。这不仅是科技人员的担当,实体企业的惕厉,而且是各级政府的警戒。

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篇八 :半月谈:创新的根基在文化

20xx年《半月谈》第7期:创新的根基在文化

创新的根基在文化

大众创业,万众创新。创新的口号,从来没有像今天这样响亮。创新的脚步,也从来没有像今天这样急促。

创新驱动发展,文化驱动创新。谈及加快创新的话题,自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为,不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基,还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。

创新的本质是自由,思想自由。让人们的想象力、创意力、思想力,从传统的框框束缚中从权威的遮蔽垄断中从权力的随意干预中,勇敢地解放出来,在相互激荡中多元碰撞中问题挑战中,自由地迸发自由地生长自由地实践,全社会的创新激情和智慧,就会喷薄而出,尽情涌流。

如何培育社会的创造力?还得从教育抓起,从娃娃抓起。毋庸置疑,应试教育的路已越走越窄,格式化的讲授,标准化的答案,空洞化的说教,有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命,既是传承知识,更在培养新人。天空多么辽阔,大地多么丰饶,儿童的天真烂漫、憧憬梦想,是多么阳光!独立的人格力量,创新的人生志业,正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是,我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话,在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊:教育先是把青少年的创新能力扼杀掉,再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是,在社会舆论的呼唤中,在用脚投票的倒逼中,中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革,既要从教育公平正义切入,更要向自由全面发展着力。 社会是校园的镜像。万众创新,需要不拘一格的包容,让各种类型的人才脱颖而出;需要自由宽松的环境,让各种新奇的探索互相砥砺;需要体制变革的激励,让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代,颠覆性创新已形成科技新潮,新生代创客已登上创业舞台,自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。

创新,还应当涵养一种定力,发展定力。

几十年高速增长形成的发展定势,当下中国经济转型面临的严峻挑战,世界范围内新技术革命呈现的难得机遇,形塑着地方的发展意识。GDP崇拜,数字化考核,行政性干预,也在扭曲着企业的创新心态。于是,我们看到了跨越发展、弯道超车的不少成功经验,也看到了急功近利、投机取巧的种种短期行为。或是专走捷径,沉湎于拷贝他人版本,知识产权保护不力,山寨现象四处泛滥。新技术新产品刚一露头,就有仿冒者接踵而来,给研发者带

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