篇一：学习小组名称口号目标

学习小组名称 口号目标

…… …… 余下全文

篇二：小组合作学习组名口号目标组训1.3

小组称号：缤纷小组

组号阐释：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

常务组长：董雪瑶

小组目标：认真完成老师的每个任务

挑战目标：争取每节课都有收获

合作学习：

小组公约：

1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；

3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；

5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；

7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；

8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；

9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；

10、尊重班委会、小组服从班级管理。

小组称号：卓越小组

组号阐释：卓尔不群，越战越勇

常务组长卓：杨林娣

小组目标：每个人都发挥自己的长处

挑战目标：组内一起学习，配合默契

合作学习：

小组公约：

1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；

3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；

5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；

7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；

8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；

9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；

10、尊重班委会、小组服从班级管理。

小组称号：创先小组

组号阐释：创先小组，争做领先！

常务组长：崔志涵

小组目标：学习上门门争优，卫生上没有垃圾，纪律上配合老师。

挑战目标：付出的最多，收获的最多，争取做最优的小组。

…… …… 余下全文

篇三：学习口号

学习口号：爱护环境，保卫家园。

二学习目标：

（1）读准生字词

(2)有感情的朗读课文,体会作者感情

(3)理解小村庄的过去和毁灭的原因,深入领会文章主旨

(4)培养学生的朗读能力,自主协作能力,想象能力和创新能力

五学习生字词:

郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远盖房造梨拎起斧头

减少裸露扩大一栋喘气黎明咆哮锋利

六根据上面的词语说一段话,说出课文的主要内容

1 这个小村庄原来是怎样的美丽?展开想象思考回答

2 从文中找出小村庄毁灭的原因的句子

(1)不知从什么时候起家家有了锋利的斧头.谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头一棵一棵砍下来.就这样,山坡上有了裸露的土地.

(2)一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了.

随堂检测

一请你用√为加点的字选择正确的读音.

湛蓝( zhan shen)裸露(guo luo)咆哮(xiao xiao)一栋(zhuang dong)随着(shui sui)喘气(chuan cuan)

二.下列两个字组合在一起,能变成什么字.

包+口( ) 牛+利( )木+东( )木+林（）

三.根据对课文的理解,选择最准确的答案.

小村庄消失的原因是（）

（１）那年的洪水太多太大了

（２）洪水把斧头冲走了

（３）人们乱砍滥伐，造成土地裸露，水土流失，从而引

起洪水

这篇文章告诉我们（）

（１）不能砍树木

（２）不能乱砍滥伐，要注意保护植被

（３）保持生态平衡，保护自然环境，合理开发和利用自

然资源非常重要

…… …… 余下全文

篇四：小组合作学习组名口号目标组训1.3

小组称号：缤纷小组

组号阐释：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

常务组长：董雪瑶

小组目标：认真完成老师的每个任务

挑战目标：争取每节课都有收获

合作学习：

小组公约：

1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；

3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；

5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；

7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；

8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；

9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；

10、尊重班委会、小组服从班级管理。

小组称号：卓越小组

组号阐释：卓尔不群，越战越勇

常务组长卓：杨林娣

小组目标：每个人都发挥自己的长处

挑战目标：组内一起学习，配合默契

合作学习：

小组公约：

1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；

3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；

5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、早自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹；

7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；

8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；

9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；

10、尊重班委会、小组服从班级管理。

小组称号：创先小组

组号阐释：创先小组，争做领先！

常务组长：崔志涵

小组目标：学习上门门争优，卫生上没有垃圾，纪律上配合老师。

挑战目标：付出的最多，收获的最多，争取做最优的小组。

…… …… 余下全文

篇五：学习口号

我自信，我能行，我是最棒的！

学习目标：

语文120分

数学120分

英语100分

要求：

课前早预习，上课认真听讲，课后及时

复习；一定要把课本上的概念、公式、

定理及例题弄懂弄透并记住；平时做错

的题目是自己的薄弱环节，一定不要放

过，一定要在听懂的基础上再独立做一

遍。弄懂了、做会了就是进步！

…… …… 余下全文

篇六：别让“学习”只是一种口号

别让“学习”只是一种口号

我是一个对数字不敏感的人。对于“经济以年均近10%速度增长，5 亿人口摆脱贫困，中国是世界最大出口国和制造国，也是第二大经济体。”这句话，我可能会用几秒钟时间背到脑海里，但对其中的逻辑关系却毫不知情。

俗话说：“内行看门道，外行看热闹。”对经济工作本身没有太大的兴趣的我，有时候连去看热闹的心情都没有。

20xx年至今，我通过选调生这块敲门砖成为公务员已经有四年，渐渐发现在大小会议上或者领导讲话中，“学习”这个词用的很多：学习上级文件精神、学习先进典型、学习应用创新……但是真正学到心里的化为自己的东西却很少。在这个系统尤其是乡镇一级的很多同志，或许认为收入不高而失去了学习的积极性，或许认为周围人都没学而失去了学习的主动性，就这样日复一日，年复一年，一辈子以进步不多、贡献不大而了此一生，还常常抱怨着没组织关心，没机会上升——学习就真正地只活在了大多数人的口号中。

读小学、高中甚至大学，学习都有明确的目标——考试，努力学习是为了考高分；进入社会，无论从事何行何业，只要想有一番作为也会努力学习，去赚更多钱，盈更多利；而端着稳定饭碗的行政工作人员，在自己熟悉的工作岗位上，对上级文件指示和精神照读照做，但究竟是什么意思，对我们有哪些影响，我们应该怎样做得更好往往思考不够。久而久之，热爱学习、刻苦钻研的人就越来越少，当然就更谈不上创新——照着上级文件和领导的指示安排去做就行。

我想这就是个人层面上的“慵、懒、散、浮、拖”吧。

“现代经济发展专题培训班”是我第一眼就选中的学习专题，因为未知太多，所以才想补充学习。经过这四天的学习，我虽然听懂的很少，但对GDP、CPI、通货膨胀、通货紧缩等些经济术语还是有了一定的了解——所以非常感谢有这样的学习机会，要是没有，我就不知道何年何月才能了解的相对以前深入。

在同学们相互认识的主题班会上，年龄稍长点的同学们都说非常珍惜这次学习机会，因为在他们更年轻的时候缺乏这种学习机会。对于赶上这趟车的我们这些晚辈来说，这是一个可喜的变化，因为组织已经着手让“学习”不仅仅是一种口号了，接下来，应该是我们自己发挥主观能动性和刻苦钻研精神，以“不断学习、实践、创新”的方式来终结学习停留在喊口号上的内心现实。

…… …… 余下全文