口号设计背景 春天，是万物复始的季节，春天，是百花竞放的时节，春天，亦是放飞青春的美好季节。
为了更好的度过这个美好的春天，为了丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、青春健康、学习氛围。管理系团委学生会特意开展以“青春，在寝室唱响”为主题的口号设计活动；希望大家以寝室为中心，围绕“青春，在寝室唱响”这一主题，展开想象的翅膀，肆意文字，写出各自心声。为我们的大学生活画上浓墨重彩的一笔。
口号设计要求
（1）内容应积极向上，健康活泼，不仅能彰显当代大学生的蓬勃朝气，更能表达寝室成员的共同理想与追求；
（2）内容应体现本次活动主题，做到独特、新颖；
（3）口号设计以宿舍为单位于20xx年5月6号之前交至疏香楼一区103，并注明班级、楼号、宿舍号及宿舍人员名单。
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XXXX口号和LOGO的设计
策划书
一、活动主题：
找XX之魂，塑XX之人
二、活动背景和目的：
在去年的工作总结中，我们发现，XXXX文化建设方面做的不够好，为了完善XXXX的文化建设，明确XXX的自身定位和发展目标，同时发掘XXXX成员的创新和创造精神我们决定举办这次口号和LOGO设计活动。
三、活动时间：
3月5日至3月10日
四、主办单位：
XXXXXXXXXX
五、参与人员：
XXXXXX全体成员
六、活动流程：
a) 召开部长例会，讨论本次活动的意义和必要性。
b) 通知各部门成员关于资助委员会口号和LOGO设计的具体事宜和设计要求（见附件）。
c) 各个部门上交设计作品。
d) XXXXXX负责人和部长共同评判，决定入围的作品。
e) 将入围的作品上交学院，由XXXX老师决定设计是否有不当之处，及时修改。 f) 公布XXXXXXXX口号和LOGO。（是否可以用KT板将LOGO做出来放置于公房？）
g) 新闻稿跟踪报道，活动结束，总结此次活动的得与失。
附件：
口号和LOGO设计的具体要求：
（1）口号
a) 积极向上，读起来琅琅上口，便于记忆。
b) 能够反映XXXXXX的工作宗旨和工作目的。
c) 能够反映XXXX工作的精神内涵。 d) 可以附上口号说明。
（2）LOGO
a) 能够反映XXX工作内涵。
b) 简单明了，可以很容易的联想到XXXXX。 c) 要求附上LOGO意义说明，在100字左右。
策划人：宣传部
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体育创新设计
七年级十四班 由卿璇
会徽设计：
1、奥运会徽 2、奥运会徽
3、双语运动会会徽 4
5运动会会徽 6
、全运会会徽
全运会会徽
七年级十四班 由卿璇 口号设计：
1、全运会口号：看城运会——高！夸和谐城市——强！ 健体，终身幸福。做阳光少年，展自我风采。
2、全运会口号：相约蓝色魅方 放飞金色梦想。赛出风格、 飞跃梦想挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 。
3运动会口号：前进，创造出一个又一个的奇迹。 播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！
4运动会口号：把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲！ 荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！
5运动会口号：年轻没有失败，只要亮出风采！ 命运全在拼击，奋斗就是希望。
6奥运会口号：新里程、新跨越、新精彩；有你、有我、有世界的精彩。
7奥运会口号：绿色世界；又富又美，幸福全球；激情奥运，魅力有爱，有运动有生活；同享运动快乐、共创健康生活；传递世界梦。 8运动会口号：让世界凝聚成一朵花，让运动化作沟通桥，让奥运变为同心圆！
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教室布置设计方案
设计主题：或许在别人眼中，现在我们不是最好，但当到达终点的时候，我们一定会是自己的NO.1。因此我们本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学；自强不息，厚德载物”这一主题设计的。
一、班级名片：我们的班级名片内容包括班主任寄语，班风“快乐生活，快乐学习”；班训“一分耕耘，一分收获”；班歌：《阳光总在
风雨后》以及本次设计的主题。
（下面请看）
1、 前黑板上的字: 仰望星空与脚踏实地（是教育我们既要有远大理想、内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实、从小事做起，戒骄戒躁。）
2、 前黑板的左边：班级公约 （这里以缓和的方式明确了我们每天应该做什么，不应该做什么）
3、 左下角：是班级的绿化角（在教室放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）
4、
5、 左边的第一面墙：硕果累累（是我们一年来获得的荣誉榜） 右边的第一面墙：布告栏（将注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。）
6、 左右第二面墙：对联：上联：厚德改善命运。（美好的品格、高尚的情操，能改变人的命运）。下联：学习成就未来。（这是许振超的一句名言。从实际意义上讲有学习也无止境的含义）
7、 左边的侧面的最后一面墙：心语星愿（类似于心灵信箱，当同学们有什么想法，考试压力、心愿等等可以贴在这里）
8、 后黑板的上的字：宁静致远（它的意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。这里表达了班主任老师对我们寄予的厚望。）
9、 后黑板的右边： 风采炫（这里可以展示我们的校园活动照片、我们的作品、我们42位同学的风采）
各位老师、各位同学我的解说到此为止，
希望您喜欢我们的设计，谢谢！
2012届高三23班教室布置设计方案
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设计房产主打口号要考虑的几个方面
主要有以下几个要点：记忆点、利益点、支持点、沟通点。
广告语是整体营销策略的核心支撑点，其他的营销手段或市场推广都是围绕此进行。 广告语的出炉是在对市场状况进行仔细分析、对目标客户心理需求深刻洞察之后制定的，它能对销售产生明显的促进作用，同时对产品或企业的品牌产生价值增益，并与竞争者实现区分。 下面是对一些主打口号的评析：
好的口号：
南国新城：给你一座公园，圆你一个绿色的梦
点评 ：“给你一座公园，圆你一个绿色的梦”这句主题口号让人感觉读起来非常顺畅，容易让人们记住，易于广告语的传播。同时，随着人们生活水平的提高，大家对环境提出了更高的要求，而南国新城以公园和绿色作为利益点，带给人神清气爽的感觉。住在公园旁是许多人的梦想，清新的环境让人无限向往，公园旁的房价普遍高于其它的地段，尤其是在寸土寸金的城市，大面积的绿化已经是奢侈品，只有别墅才能享受到待遇。南国新城就可以实现你的亲近自然的梦想。
紫晶城：让我们一起嫁给紫晶城吧
点评：这句广告语非常有特色，无论是楼盘名称还是楼盘广告语都在营造一种浪漫温馨的感觉。让我们一起嫁给紫晶城吧，听起来很舒服，很容易让人记住。因为现代社会，房子已经成为80后最关心的问题。家是每个人的归属，一起拼搏经历风雨，只为了找到心仪已久的小窝。这个楼盘似乎还能让爱情的温度甜蜜持续升温。
文伟阁：一窗山水，亲山、亲水、亲自然
点评：从楼盘的案名到主题广告语，总体给人的感觉都非常优美，属于优雅型。广告语简洁易于记忆，与楼盘案名的风格一致，十分贴切。“山”、“水”、“自然”是这个楼盘的主要诉求点和支持点，在城市日益繁华的今天，越来越多的人对山水充满了渴望，更希望亲近自然，改善自己的生活环境，而文伟阁能够让人亲山、亲水、亲自然是非常难得的。虽然含有山水的广告语也有很多，但是这句主题口号运用了排比的手法，更有气势，艺术性更高，易于传播和记忆。
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10.践行口号
温丽翠（大连市旅顺口区登峰小学）
大连理工大学出版社《小学信息技术》 五年级上册第10课《践行口号》，本课主要介绍用word编辑软件对文章进行分栏排版的方法，学会使用文本框，设置文本框的格式。以践行口号为课题，宣传环保知识，进而唤起学生的生活体验，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，提高学生的信息素养。拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。
1.知识与技能：了解文章排版的相关知识，培养学生的对文章进行排版的能力、了解分栏的种类；在文档中插入文本框，在文本框中插入图文字、图片以及设置文本框格式的方法。
2.过程与方法：为学生创设学习情境：带领学生游玩“电脑王国”的“编辑村”，在参观“编辑村”的过程中由浅入深，循序渐进地渗透本课内容。
3.情感与态度、价值观：培养学生对文章排版的兴趣，养成自主探究和积极动手操作的能力，培养学生善于听取别人意见，与人合作的意识；发挥想象力，拓展学生的思维空间，提高学生对美的鉴赏能力。教育学生热爱环境，保护环境，从我做起。
五年级的学生好奇心很强，因此我为学生创设学习情境：带领学生游玩“电脑王国”的“编辑村”，在参观“编辑村”的过程中由浅入深，循序渐进地渗透本课内容，来吸引学生兴趣。教学是教与学的双向交流活动，要因材施教，在学法的指导上，针对学生的年龄特征和类型差异，学法的选择必须符合学生的认知规律，尊重学生个性发展，本节课学生主要采用实践中学习的方法，充分体现学生的主体用。并综合运用所学知识，完成任务，让学生的综合能力在信息技术课堂中得到充分锻炼和培养。孩子的内心是丰富多彩的，只要我们设计出贴近生活，生动有趣的教学情境，灵活运用教学方法，尽量多给它们自由操作的空间，他们会主动地参与进来，也就就一定会乐学好学。
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旅游目的地形象标识与主题口号设计
近年来，鉴于旅游地形象在市场营销中的巨大作用，我国各个城市、景区纷纷开始了旅游形象标识和主题口号设计的征集活动，如北京、安徽、西安、平遥等地的征集活动都在如火如荼的进行。拨开征集活动热闹的表层可以发现，在当今这样一个“人人都是旅游者，处处都是旅游地”的时代，旅游目的地之间的竞争也日趋激烈，由此积极开展区域和城市旅游形象标识和主题口号的设计，也就成为我国21世纪以来，从国家、省市乃至区县应对旅游竞争的显著特征之一。 所谓的旅游形象标识和主题口号都是旅游形象定位的组成部分。其目的就是要使某一旅游地深入到潜在游客心中，使其在游客心中可以形成鲜明而强烈的感知形象，并使这种形象成为吸引众多潜在旅游者前来旅游的动力源泉。在实践过程中，旅游地的旅游形象通常使用一个旅游标识或者一句主题性的宣传口号来反映，这种反映并非一般的归纳，而是在体现特色，得到大众认同的基础上的综合优化。无论是旅游标识还是主题口号都必须能充分反映该旅游地的地域特征和旅游产品独特性。
首先，从旅游标识设计的角度来看，它是旅游地形象设计中最直观的内容，也是最易被感知的部分，被称为“旅游形象的面孔”。在当今各种信息充斥的时代，作为瞬间传递信息和识别产品的符号，无疑在取得消费者认可方面起着先锋作用。为此，旅游标识设计要在遵从独特性、社会性、吸引性、认同性、整体性、层次性和艺术性原则
的基础上，还要着重反映旅游地的核心要素，即旅游地的地脉和文脉。
对于旅游地而言，如何将其丰富的旅游内涵、复杂的特性通过简洁明了的旅游标识有效传递给游客，是一项艰巨而困难的任务。旅游地的复杂性给旅游标识的设计提出了很高的要求。“寓复杂于简约”是旅游地进行旅游标识设计时需要解决的第一问题。为此在设计旅游标识时，必须注重对旅游地的特殊内涵进行提炼，仅举两例说明标识设计应
图1：杭州龙门古镇标识
明确的内容。
杭州龙门古镇形象标识。该标识的设计从当地建筑、历史和文化等角度反映了当地的特色。标识为“孙权故里·龙门”(如图1)。标识整体由龙门古建筑的代表义门、抽象的龙和“孙”字印章组合而成。画面上义门水墨雍容，灵动而大气，代表了古镇白墙黑瓦的整体效果。左下方龙的造型，奔放洒脱，尾部与义门的墙体相交，显现一种王者之气。龙的整体形状，是“孙”字汉语拼音字关“Ｓ”的虚化，揭示了东吴大帝孙权出于龙门孙氏的历史真实。再则，龙形又是草书的“心”字，万众归为一心，是千年古镇之所以能够形成的根本元素。右上方的“孙”字印章古朴端重，隐喻着许多不可言说的故事和传说的存在。
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中南大学土木工程学院 班服班徽及班级口号设计大赛
组织策划书
中南大学土木工程学院2011级年级会
20xx年11月
中南大学土木工程学院
2011级年级会
一、总体概况
（一）活动名称：中南大学土木工程学院2011级班服班徽设计大赛
（二）活动时间：20xx年11月20日——20xx年12月04日
（三）参赛对象：土木工程学院11级新生
（四）主办单位：中南大学土木工程学院2011级年级会
（五）承办单位：中南大学土木工程学院2011级年级会
二、活动背景
当我们成为大学生的那一天起，我们就脱离了之前的群体，进入了一个新的集体。为了帮助2011级新生更加顺利地融入班级，融入大学生活，加强各个班级的凝聚力，同时也为有设计才能的同学提供一个展示的平台。我院将举办班服班徽及班级口号设计大赛。
三、活动目的及意义
班级文化有着丰富的文化内涵，每个班级在不同的班委带领下会创造出不同的班级文化
为了体现出土木学院丰富多彩的班级生活班级文化，也为了给广大有设计才能的同学提供一个展示的平台开拓学生眼界、提高素质、陶冶情操，帮助更多的学生全面提高道德素质、科学文化素质和身心健康素质。通过本次活动，帮助大一新生更快融入大学生活，帮助各个班级尽快建立团结互助的学习生活风气。
四、活动时间
11月20日-12月04日
五、活动构成
（一）班服设计大赛
（二）班徽设计大赛
（三）班级口号设计大赛
六、前期准备及各项任务分配
（一）顾问及评委：纪晓飞老师 周铁明老师 学生代表
（二）统筹组：土木工程学院11级主席团
（三）项目组：
1、第一项目组：宣传组
组长：吴俊
组员：张昱坤 谢睿智 李建明
2、第二项目组：联络组
组长：胡翔文
组员：夏天 杨爽 刘灿 黄哲 吴家林
3、第三项目组：组织组
组长：易文豪
组员：秦承瑞 梁树华 陈春梅
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