一年级班级口号
严谨代替松散，行动代替愿望 勤奋乐学，团结拼搏
团结紧张，拼搏进取
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 学会生活学会学习，挑战自我直到成功 我自律我自信，不放弃能成功 自信自律，求实创新
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 用勤劳坚持，换春华秋实
把握现在，决战今天
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌 战胜自我不服输，高考场上显身手 我自信我出色，我努力我成功 用线条和色彩，绘人生最辉煌 班荣我容,班耻我耻。
机遇偏爱有准备的头脑。
成功垂青奋斗之人。
干净,安静,团结,精进。
冬天来了,春天还会远吗? 大胆挑战,世界总会让步。 同舟共济，劈浪向前。 直面挑衅，畅享成长 敢于进取，敢于翻新 同心协力，创造辉煌 博学笃行，自强不息 叶落归根，爱国荣校 耐劳求学，踏实做人 乐学苦思，灵敏创新 勤奋学习，坚强拼搏 文化文雅，乐学善思 文明勤恳，竞争超出
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一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖、因为从此就要面临学习、生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮、有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。
第一环节：激发兴趣
首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。
第二环节：品德教育
品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号；课堂上的坐姿；书本，学具的摆放；课堂的纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好；同学之间交好朋友，不打架，不说脏话；按时完成作业等。让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。
第三环节：安全教育
孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立空间，可以说孩子们自由了。为了孩子们的健康和安全，老师还得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。
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一年级课堂口号与指令
小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差.对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要.在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转.以下是我用的一些指
令：
比如:上课整纪律用: 1, 2, 3, 坐好来
( 1,2,3, Sit ，sit straight.)
让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
( Eyes , eyes ,see,see,see)
让学生跟我读用:跟我读.学生说就说跟你读. (Teacher: Follow me. Pupils: Follow you)
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小学一年级纪律口号
初次接手一年级的班，我很困惑。一年级新生刚进入一个新的环境，对一切都充满了新奇,他们仍未从幼儿园那种自由的生活节奏向小学生的有纪律的生活转变，总想用自己的方式来释放一下自己新奇的心情，同时也导致了一些课堂纪律上的问题，如上课随便讲话，喜欢做小动作，上课随便走动，以至于课堂纪律混乱。
因此狠抓课堂纪律是我首要解决的问题，这将影响到一节课的效率，也是与教学成绩成正比的。
在不到短短的一个月里，我不停的学习查阅网上相关文章，还时不时地请教有经验的老师，在不断地尝试与摸索中，我所担任班级的课堂纪律也大有好转。
我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说：one,two,three，他们马上条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”、“小耳朵、听老师”.这样，学生的课堂纪律就没那么乱了。 当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，学生答对了，要及时给予表扬，如Good .Very good.Well done.You’re so clever?.要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让学生爱听你的课。
还有一点也必不可少，学生需要物质性的表扬与鼓励。口头上的鼓励他们会很开心，但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来，他们的注意力已经无法正常集中，再也没有兴趣回答你枯燥的问题时，如果突然有个学生因为回答对问题，或者因为坐得特别好，而得到了一个五角星或者小红花，那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励，他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
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一年级二班
班名：天天向上 小蚂蚁 小蜜蜂 米粒班 向阳花 班主任寄语：你们是一群待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师希望你们天天快乐，每天充满活力的去追求知识，你们的每一点进步，老师都会为你们喝彩！ 班风：团结 友爱 严谨 有序
班训：要成就大事，先做好小事
班级口号：团结合作，展现自我，齐心协力，勇争第一。 班级目标：让孩子在阳光下健康成长
班委成员：
班长：
学习委员：
文艺委员：
纪律委员：
体育委员：
卫生委员：
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一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦
【课前准备】
铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。
【上课前】
师：上课
班长：起立！
师：同学们好！
全体学生：老师您好！
【上课时】
师：1、2、3 生：坐端正
师：小眼睛 生：向前看
师：谁坐得好 生：我坐得好
师：书放好 生：放桌角
师：火车准备开 生：哪辆火车开 师：这辆火车开
【下课】
师：下课
班长：起立
全体学生：谢谢老师！老师再见！
【写字】注意三个一：
眼离书本一尺
胸离桌子一拳
手离笔尖一寸
【站队】
师：向前看齐 生：排好队
师：小小手 生：拉起来
师：立正 生：1、2
师：抬头 生：挺胸
【常规教育】
1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净
2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！
4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【安静课堂方法】
师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）
生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）
【组织教学】
（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
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一年级班级口号
每天进步一小步日积月累跨大步 让书香溢满校园让心灵徜徉书
创最好的班级，做最好的自己
严谨代替松散，行动代替愿望
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 学会生活学会学习，挑战自我直到成功 我自律我自信，不放弃能成功
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 用勤劳坚持，换春华秋实
把握现在，决战今天
愉快学习，健康成长
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
我自信我出色，我努力我成功
用线条和色彩，绘人生最辉煌
机遇偏爱有准备的头脑。
成功垂青奋斗之人。
冬天来了,春天还会远吗?
大胆挑战,世界总会让步。
扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 读健康有益之书，做奋发向上之人。
我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同 聆听·思考·选择
体验成长过程 享受生命快乐
只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹 我成功因为我努力，我努力因为我自信 相信自己 战胜自己
学中进 搏中胜
每一个男生都应该是绅士, 每一个女生都应该是淑女. 信心决定一切，细节决定成败
我努力，我进步，我自信，我成功
知识改变命运，努力改变结果
探索智慧 启迪人生
不到终点，永不放弃
让今天的自己胜过昨天的自己
用所有热情换回时间 让青春烈火燃烧永恒
信心无畏良心无愧 青春无悔
不比智力比努力 不比起点比进步
让世界因我而精彩
不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行
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一（4）班班级口号：做阳光儿童，展自我风采。
一（4）班小组奖惩细则：
一（4）班小组奖惩细则
一、学习：
1、上课积极参与小组思考交流并回答问题，学生有特殊表现，教师提示加一面小旗。
2、听写全对一次加一面小旗，小组合计错误超过五个者，一次去掉一面小旗。
3、认真完成课堂和家庭作业，小组合计得100分者每次超过3人，给小组奖励一面小旗。书写差或错误较多被点名批评者，去掉一面小旗，对不完成作业者每次去掉一面小旗。
4、每次检测，小组总分合计排名前3位的分别奖3、2、1面小旗。
二、卫生：
1、及时打扫，如当周获流动红旗，小组加一面小旗分。
2、反之，如果打扫不及时，出现清洁扣分，则扣该小组成员各2分，并扣卫生部成员各1分。
3、乱扔垃圾者，每次扣1分，检举揭发者每次加1分。
4、清洁监督岗未履行职责，一经检举一次扣2分。
三、纪律：
1、遵守课堂纪律，积极思考，不做与课堂无关的事。小组在课堂纪律方面未被老师点名批评，奖该组当堂课一面小旗（由当天的值日班长负责记录）。组员在课堂违纪去掉该组一面旗。
2、遵守早读和午自习纪律，课代表、值周班长和各组组长认真管理，各组互相监督，对不听安排者，去掉1面小旗。
3、中午就餐或路队时不遵守纪律，根据情况酌情惩处。
4、积极参与学校或班级组织的一切活动，对活动中不遵守纪律者，一经确认，扣除一面小旗。
5、如出现说脏话，打架、偷盗等不良行为，视情节轻重进行处分。检举者有充分的证据，可酌情奖励。
四、特别贡献奖，参与学校或其他级别比赛，凡积极参加者，奖该组小旗一面，获奖者，视级别奖4、3、2面小旗。
五、评奖办法
考核考评具体由值日班长负责，有扣分情况及时告知本人，督促其改正；每天，获得红旗前三名的小组依次奖励组员3、2、1颗小红星，获得10颗小红星可在班主任老师处领取奖品。考评结果努力做到公平、公正、公开。
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