如何组建一个积极向上的班集体
一、定位效应,唤起全班自信
定位效应的提出者是美国前众议院院长奥尼尔。社会心理学家曾作过一个试验:在召集会议时先让人们自由选择位子,之后到室外休息片刻再进入室内入座,如此五至六次,发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。这个试验说明:凡是自己认定的,人们大都不想轻易改变它。在组建一个班级之初,一开始一定要定位在一个比较高的层次:要把班级建设成一个一流的班级。而且要把这种观念灌输给学生,如此才能唤起全班的自信,奠定一个成功的基础。比如军训两三天后,我又感觉班级有不对劲的地方,果然有老师来跟我反映看到我们班的几个同学在抽烟,后来一查果有其事;每次集合或训练,总显得动作很慢……一件一件的事实表明学生素质明显比其它班差。“屋漏偏逢连夜雨”,军训会操的抽签,又抽到在一班和二班两个实验班的中间出场,在暗暗叫苦的同时,我清楚地认识到,如果会操失败了,对这个班集体会造成影响,于是,在会操的前一天晚上,我让我们班的学生集合,给他们做思想工作。我首先肯定了他们这几天的辛苦,投入。善意地“骗”他们说在训练中,我们的面貌在几个班中是比较好的,我想会操中我们一定能成功,给他们一个积极的暗示。“养兵千日,用兵一时”,我讲述了这次会操的重要性,号召全班同学团结一致,全力以赴。并说,有幸抽到跟两个实验班在一起是我们的幸运,“鱼目混珠”嘛。这样把劣势转化为优势,给全班信心。毕竟学生的想法、观念很大程度上还是会受教师的影响。最后,我带全班喊起了“班兴我荣,班衰我耻”、“三班必胜”等口号,全班热血沸腾,满怀信心。在第二天的会操中,他们以昂扬的精神面貌取得了会操平行班中第一名的好成绩,甚至与其中一个实验班平列。这被几个领导认为是奇迹。会操成功后,我们班学生就理所当然地以一流的班集体自
居,每个同学对以后的学习信心百倍。初中时一些调皮捣蛋的学生在这样一个优秀的集体中不敢轻举妄动,也“不好意思”轻举妄动。甚至连那几个抽烟的同学也拿出一包烟主动上交,保证坚决要改掉这种坏习惯,不给班级抹黑。事实上,这次会操为班级的凝聚力、班风的建设起到了不可低估的作用。而会操的成功完全是积极的暗示、热情鼓动的结果。
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