篇一 :教育局实习报告

实习报告

为进一步熟悉秘书工作的工作环境,了解对秘书工作人员的要求,将课堂所学知识应用到实际的秘书工作的各个方面,熟悉秘书完成各项任务所需要的技能和方法,品味和领悟工作技巧,提高自身的实际工作能力,根据学校安排,我于20xx年x月x日~20xx年x月x日在阜阳市颍上县教育局进行了为期一个多月的实习。

一.实习单位及岗位简介

颍上县教育局是附属于阜阳市教育局的下级教育行政部门,主要职责是贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,制定地方性教育政策和规章制度,运用法律手段管理路全县各级各类学校教育工作;负责九年义务教育、学前教育、职业技术教育、地方高教、成人教育的宏观指导和综合管理,代表市教育局对全县学校工作状况及办学水平进行督导评估;完成市教育局及其他上级单位交办的工作任务等等。其机构设为其四室三处两科,其中我所在的行政办公室的职能是:负责综合协调办理机关重要政务;负责办理局务会、局长办公会和综合性会议有关事项;负责文秘、督办、新闻宣传、信息、档案、保密、信访等工作;负责教育改革与发展重大问题的研究,执行市教育局拟定的有关教育政策及地方法案草规;指导教育、法规的实施;负责教育系统执法、行政执法监督工作等。

在颍上县教育局我的工作岗位是行政办公室文员,主要工作是每天从电脑里提取新的文件并打印,然后送到相应的办公室,其次是打印复印文件、整理档案、公文修改、编辑排版、文字录入、后勤打扫等工作,每一项工作都很琐碎,但我都认真的、保质保量的完成交给我的所有任务,这也保证了办公室工作的顺利开展。

二.实习过程概述

由于是第一次实习,但我还是很快就适应了新的环境,并能与办公室的王秘书愉快相处。在县教育局吉智芳主任把我分到了打字室,但在完成打字室的相应工作的同时,我们也负责行政办公室的其他事宜,在实习的过程中我通过看与学逐步学会了打印机、速印机的操作与使用。尽管先前让别人给自己打印过文件,但真正操作大型的打印机这还是第一次,但在王秘书耐心的指导下我不仅学会了单纯的打印复印而且学会了类似文件缩放及墨色转换和其他更深层次的打印复印操作等等。

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篇二 :行政管理毕业实习报告、教育局实习报告

新疆财经大学本科实习报告

学 号: 学生姓名: 院 部: 专 业: 行政管理 年 级: 指导教师姓名、职称: 实习单位: 起止日期: 2012-3-1至2012-4-5

目录

一.实习说明????????????????????1

二.实习单位简介??????????????????1

三.实习目的????????????????????2

四.实习过程概述??????????????????2

五.实习总结????????????????????3

六.实习体会????????????????????7

毕业实习报告

一、 实习说明

(1) 实习时间:20xx年3月1日至20xx年4月5日

(2) 实习地点:XX地区教育局

(3) 实习性质:毕业实习

二、实习单位简介

XX地区教育局的主要职责是贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,制定地方性教育政策和规章制度,运用法律手段管理路全地区各级各类学校教育工作;负责九年义务教育、学前教育、职业技术教育、地方高教、成人教育的宏观指导和综合管理,对全地区学校工作状况及办学水平进行督导评估;完成上级单位交办的工作任务等等。机构设为四室三处两科,其中我所在的行政办公室的职能是:负责综合协调办理机关重要政务;负责办理局务会、局长办公会和综合性会议有关事项;负责文秘、督办、新闻宣传、信息、档案、保密、信访等工作;负责教育改革与发展重大问题的研究,指导教育、法规的实施;负责教育系统执法、行政执法监督工作等。

地区教育局现有内设机构18个,办公室、组织人事科、宣传教育科、计划财务科、基础教育科、职业教育与成人教育科、纪检监察室、教育团工委;行署教育督导室、地区双语办、地区招考办、师训部、教研室、内学办、教育信息化管理中心、勒俭办、学生资助中心、机关服务中心。

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篇三 :教育类的实习报告(总结)__在某学校实习

*年*月*日,我很荣幸的来到了**学校进行实习,实习的主要目的是为了增加我个人的经验,多学习一些有关教育方面的知识,为以后走向教师岗位奠定基础。

实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下,较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求,主要任务有三方面:教学任务、班主任工作和教育调查。

一、在教学工作方面

实习的第一星期是听课,由于我实习所在的学校实行“优质课评比”,我有 机会听了很多次优质课,收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验,知识渊博而且精心准备,所以他们的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程,教师的启发性教学,学生积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了,可以说我又一次真正的做了一回学生,能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐,时间过得很快,在听优质课时我算是体会到了。实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。在教学工作方面,我认为最重要的环节就是上台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚开始看教材的时候,我以为小学的内容是比较容易的,没想到看了课本才知道自己错了,小学的课本内容很少但知识点比以前开阔,有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水,做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清楚,我查阅了很多相关的书籍,并且上网查找资料,实在找不到的我就不耻下问,找指导老师或有经验的老师解决。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页,寥寥无比。如果照教材讲下去,不用20分钟就可以完事。其实教材越简单教师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后,终于构思好了怎样上一节课。

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篇四 :小学教育实习报告总结(参考范文)]

小学教育实习总结

杨忠勤

小学教育实习总结

杨忠勤

为了培养教师的教育实践能力,提高我们小学教师的教学水平,增添我肚子里的墨水,我于20xx年3月初到20xx年5月底,在黔东南电大进行两年的小学教育学习。回顾这两年,虽然学习生活是辛苦的,但收获的喜悦却替代了它,可谓一路歌声一路行。因为这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了美好的生活、感受了人间的温暖、成长了许多。在老师和学校领导的诚挚帮助辅导下,我的学习生活已将画上了圆满的句号。人们常言到“听君一言,胜读十年书”。是啊!老师不经意的话——学在于运用。此话,我牢记在心。心动就来行动吧,我运用我学到的知识在实践的教学工作中实习。通过实践,让我深深地感受到了“电大”给予我的太多了,尤其是学习的机会。本次学习给予我的的确是墨水,并且是新鲜的墨水,让我在教学工作中得心应手,犹如著名诗人说:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,工作硕果累累,使其学生在“乐中学,学中乐”。

在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。通过在电大的学习,在实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂

教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)、教学工作

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。 俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

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篇五 :教育实习个人总结和心得体会

教育实习个人总结

时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了两个月的教育实习。

对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“老师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这三个月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下:

一、学科教学实习

1、听课:

因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,实习学校首先安排听课。此时此地的听课,这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色:王艳彩老师上课的时候重难点分明;王桂霞老师教学逻辑性很强;尤其板书这方面各个老师都写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;

我会积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进行对比学习,积极与指导教师交流想法以及心得体会,并请老师给与指导。这一举措,使我受益匪浅。在指导老师的教导帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重点难点,板书也比以前清楚多了,语言流利程度有所

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篇六 :教育见习个人总结报告

教育见习个人总结报告

作为一名师范生,参加教育见习是大学期间必须经历的过程,是我们提高自身素质的一次重要的锻炼,是一次非常难得好机会,它将为我们的教师生涯奠定坚实的基础。

在学校教师的安排下我们被分成四组分别在不同的学校进行教育见习活动,这次的活动持续了两个星期,在第二个星期的时候进行调换,以期我们体验不同学校不同的教育教学风格。在这两周之中我分别被安排在师大附中和石家庄第四十中学进行教育见习。经过两周的教育见习生活,让我深切的体会到了一名教师的酸甜苦辣,更让我认识到作为一名教师所担负的责任。在这十几天的教育见习活动中我们的任务主要的是观摩优秀教师的课堂教学,把握课堂教学活动的全过程(教师教授、学生听讲、师生互动等)、做好听课记录,如果时间和条件允许的话我们也会跟优秀的教师交流教学过程中出现的一些问题以及作为一名教师应该注意的问题。在这两周的时间内,做为一名实习学生我一直以一名教师的身份严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,遵守见习学校的校规校纪,尊重见习学校的领导和老师,虚心听取他们的意见和建议,并和同班同学积极地讨论交流见习的心得体会,在相互的学习中取长补短,共同进步!下面就这两周来的见习活动谈一下我个人的心得体会:

1、要想成为一名优秀的、受学生欢迎的教师,必须具备丰富渊博的知识,因为课堂上的学生是一个个独立的个体,他们的知识水平、知识点、兴趣爱好因人而异,可谓是众口难调,如何让每一个学生都

能在课堂上充分的发挥自我,找到自己的闪光点是作为一名教师所必须要考虑的问题也是搞好教学工作的一个突破点。我觉得这个问题说难也难、说易也易。难,就难在学生太多,关注点太杂不容易统一;易,就易在教师是能动的主体,只要博览群书丰富自己就可以很轻松的“驾驭”学生。当然,教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。因此,成为一名好教师的前提是“活到老,学到老”不断的丰富和提高自己。因此,在以后的生活中我们一定要多读书、读好书,不仅要多读与我们专业知识相关的书目,还要广泛的涉猎各种与学生的兴趣爱好相关的杂志或书籍,以期在以后的教学工作中会给予意想不到的帮助和启发。

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篇七 :语文教育实习总结报告

语文教育实习总结报告

作为一名汉语言文学专业的师范类学生,到中学从事语文教育教学工作时未来职业发展的一项重要选择。为了毕业欧能够迅速进入工作状态,能够胜任教师的工作,能够较好的扮演教师的角色。进而更好地为学生服务,我们都进入到中学,走进学生中去,参与到语文教育和班主任工作的第一线进行实习。

一个多月的实习,让我受益匪浅。语文教学、班主任工作对我有很大的启发,尤其是对怎样讲好一堂语文课以及怎样做一个有情趣的语文老师颇有思考也有颇多感慨。其中付出的努力、其中的良多感慨,其中的得与失,恐怕是这几张薄纸无法承载的。这些体会也许不如哪些经验丰富的老教师们的真知灼见,却也是我人生中的一笔难得的财富。

教育实习是大学教育尤其是我们师范专业教育的最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作。增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后哦祖上工作岗位打下一定的基础;同时也可以检验平时的教学效果,为进一步提高教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

10月13号,我怀着对教师这份职业的神圣的向往,来到了我实习的学校——XXXXXX中学。这所学校是我的母校,它位于我的家乡,XXXXXXX。学校的建设不错,学习环境也挺好,学习气氛比较浓。

回到母校实习,自然十分亲切,但在自己熟悉切熟悉自己的老师的注视下开展工作,不免感到一种无形的压力,害怕做得不好让人失望,但这也让我更真切地感受到作为一名教师的责任,并激起了我把工作做好的强烈愿望。

在之后的一个多月的时间里,我在这里收获了一段快乐而难忘的时光。我从母校的老师和学生们的身上学到了很多东西。这些在实习的过程中显现出来的关于教育教学的活生生的经验、知识和智慧不是纯粹的学院理论学习可以训练得出来的。因此它似乎更丰富、更精彩,也更加不可替代。正应了朱熹的那句话:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。正是实习之前,我的语文指导老师像我介绍他所带的班级的一些基本情况。我的语文指导老师刘老师是一位学识渊博、勤于思考、有富于艺术才华的老师。在这一个月的实习时间里,他给予我很多鼓励、支持和帮助,他的管理班级、处理师生关系的方式授课教学的方式都对我有很大启发。

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篇八 :师范生教育实习报告

教育实习报告

  一、实习的目的与要求

  安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:

  1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

  2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。

3 、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习单位及实习岗位介绍

   根据了解,海南省儋州市第二中学是儋州市直属完全中学,创建于1971年,校园总面积112亩,校园规划为教学区、运动区、生活区,环境优美,布局合理。目前,初中部有39个教学班,是市属重点初中。高中部有41个教学班。现共有在校学生5553人。现有教职工276人。其中特级教师1名,高级教师60名,一级教师82名。省级学科带头人3名,省级骨干教师10名,市级骨干教师72名,近年来,学校教师有382人次获国家、省级学生学艺竞赛指导奖。获国家、省、市赛教、教案设计、论文奖的教师达267人次。高一年级分十四个班,重点班4个,普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。我实习的是高一年级的重点班,我负责的是4班,作为实习班主任对其日常事物进行管理和教学工作。我所担任的科目是化学老师

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