第四周 2月27日—3月2日（双周）
3月1日 星期四（早班）（计算课）
活动名称：五只猴子来表演
活动目标：
1、能够按照猴子的某一特征（如高矮、胖瘦等）进行排序。
2、能够用语言表达序列的变化。
活动准备：
1、 每人5只不同特征的猴子（如个子高矮、胖瘦、尾巴长短等）。
2、 录音磁带《猴子跳舞》
3、 若干数字卡片
活动流程：猴子学跳舞 猴子排队 幼儿操作 活动延伸
激发兴趣 学习排序 再次巩固 交流讨论
活动过程：
一、猴子学跳舞
1、 播放音乐，幼儿扮演“猴子”，跟着音乐一起学跳猴子舞。
2、 请幼儿说说喜欢猴子的理由。（如猴子机灵、会表演走钢丝、能骑自行车等。）
3、 再次播放音乐，请幼儿创编“猴子”的动作，能和着音乐节拍表演。
二、5只猴子来排队
1、听故事：
有5只猴子个子高矮、尾巴长短、帽子大小、身体胖瘦不一和服装颜色不同的猴子排好队来表演不同的节目，它们都想排在第一，怎么办？请小朋友们想一想：能不能用不同的方法来排队，让每只猴子都做一次第一。
三、幼儿操作：
组织猴子有序排队，看看是不是每只猴子都能有一次排到第一的机会。
请幼儿尝试对各种不同的排队方法进行正确表述，如：按照个子高矮来排队，最高的猴子排在第一，后面一只比一只矮，最矮的一只猴子排在最后。按这样的方法，最高的猴子是第一。
四、活动延伸：
幼儿三五成群，根据身体的某一特征进行排队。
3月2日 星期五（早班）（科常课）
活动名称：饲养员请客
活动目标：
尝试按照动物不同特征进行多重分类。
能够区分家禽和家畜。
活动准备：
数组动物卡片（如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等）
食物卡片若干，纸盘若干。
农场场景（农舍、草地、山坡、小河等）。
活动流程：活动导入 动物进农舍 动物就餐 动物去散步 活动延伸 激发兴趣 学习区分 巩固分类 动物分组 扩展知识 活动过程：
…… …… 余下全文
主题活动------在农场里
3、与孩子一起玩“赶羊过小河”的游戏，在家和孩子一起比赛。
