《找朋友》教学设计
【教学目标】
知识与技能目标:学生能够准确的有感情的演唱歌曲。
过程与方法:通过唱 演 视唱 情境等教学方式让学生学习掌握歌曲。 情感态度价值观;通过学习让学生感受到结交朋友的快乐和幸福。
【教学重点】
学唱歌曲。
【教学难点】
视唱简单乐谱。
【导学案】学生在课后预习简单的乐谱。
【教学过程】
一,情景导入;“小朋友,你们看,这是谁?”(小兔) 小兔作哭状 师:“小兔,你为什么哭呢?兔:“我的好朋友--小猴不见了,我找不到他了,你们帮我找找吧!”(边说边把小猴的木偶放在木偶表演架的边上,以便让孩子们找到。) 师:“我们一起找一找吧!” (小朋友帮忙找到了小猴。) 兔:“谢谢你们,我现在要去见我的好朋友了。” (操纵木哦偶,边说边唱“找朋友”这首歌。) 师:“小兔,你唱的真好听,再唱一遍吧!”播放录音。
二,学唱歌曲
1, 谈话 师:“小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我
和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,xxx,你和谁是好朋友?今天老师给你们带来一首歌曲你们听?给这首歌曲取个最合适的名字吧!
2、 听歌曲,取名字。
3、 一起唱教师纠正不准的地方
4、 你们听老师可以用不同的方式来唱。范唱曲谱。
5、 你们想不想试试?学生视唱。
6、 及时评价鼓励,找同学单独唱。
我见到好朋友的时候,也很有礼貌的,我知道,你们见到好朋友的时候,也很有礼貌的。”“xxx我知道你见到好朋友的时候也很有礼貌的,来做给大家看看!(可多请几同学)
7、有感情有礼貌的演唱歌曲。(放音乐,老师完整地把整首歌曲表演一遍。可以请老师配合,也可以请小朋友配合。)
四、课堂小结
今天我们学完了整首歌,都找到了自己的好朋友,你们高兴吗?老师希望你们能有更多的朋友,更加的快乐!
…… …… 余下全文