民间面塑》一课的教学与反思

美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等，一样都不可少，都需要我们细细地思考。

在《民间面塑》一课时，我准备了橡皮泥、牙签、废旧物品，课件等。课堂上，我通过形象回忆，作品赏析，问学生：你们都见过什么样的面人？同时介绍面人的流派知识。除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？用课件展示不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究规则。请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受。 当第一课时完成时，有以下反思：

首先，除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

其次，应该注重生本，以学生为主，课前准备应该让学生自行收集资料，在课堂上展示与交流，会比老师通过课件与讲解好得多。

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《民间面塑》教案

一、教学目的和要求

1、显性内容与目标：

应知：对面塑艺术的初步了解，了解其变化多样的特点。

应会：尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法，塑造一个自己喜欢的脸谱或者人物全身象。

2、隐性内容与目标：

（1）通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化。

（2）增强学生的民族自豪感和自信心。

（3）培养学生的想象力和创造力。

（4）培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、保护发扬传统文化的意识。

二、教学重点和难点

重点：了解面塑艺术的一些基本知识，掌握面塑的基本技法，学习用技法创造自己的作品。

难点：各种方法的搭配灵活使用。

教学准备： 橡皮泥、面塑实物、多媒体

教学过程结构：

一、检查学生工具准备情况。

二、提问导入：

前段时间老师去外地玩的时候看到有人在用面团做小人，你们见过没有

呢？（学生回答）你们都见过什么样的面人。（学生回答）

除了面人你们还见过其他用面做的工艺品吗？（学生回答??）

三、讲授新课

（利用多媒体课件）

我们现在观看一下不同地域用不同材料制作的“面塑”作品。 （利用多媒体课件）在观看时并介绍面和橡皮泥的不同，橡皮泥比面紧密细腻，黏合力强所以我们用橡皮泥制作艺术品就比较容易。面塑欣赏后，出示课题《民间面塑》，并介绍民间面塑。面塑在中国

民间叫面花，通常是作为仪礼、岁时等民俗节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的用途，民间面塑造型简洁浑厚、朴实雅洁，造型一般是外形整洁。面塑。是我国独特的民间艺术形式。）民间面塑在我国山西省最有名气，陕西也是民间面塑的制作工艺品的主要地区。我们现在对民间面塑有所了解，同学们想一想这些面塑具有什么样的艺

术特点呢？（学生回答）教师总结：取材广泛、色彩艳丽、造型质朴自然、想象大胆夸张。

四、制作工具：

（利用课件显示）

面泥、剪刀、梳子、牙签、镊子、盘子。

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《民间面塑》教案设计

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民间面塑

——崔连涛

一、教材分析

本课是“造型表现领域的课程。面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。据文献记载，我国的面塑早在汉代就已出现。经过几千年的传承，如今它已成为中国民间工艺美术的一部分，也是研究历史、考古、雕塑、美学不可忽视的实物资料。面塑艺术是千百年来民众创造并享受的文化，是民众智慧创造的艺术杰作，作为“华夏一绝”被传承和保留下来。面塑是一种新颖、活泼的手工制作形式，学生学习面塑不仅仅要会用面塑的方法制作小动物，而是要通过面塑这种形式，重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创造思维能力和动手能力。

二、教学内容与目标

1、显性内容与目标：

初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。并尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。

2、隐性内容与目标：

通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化的意识。在作业中培养学生的创造力、想象力。 三：教学重点与难点

重点：了解面塑艺术，掌握面塑制作基本方法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。 难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

四：教法学法分析

在教学中，为了更好的突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀、侧重学生体验过程，针对三年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导、学为主体”的教学思想，通过寓教于乐的情境创设，引导学生主动探究，体验学习的过程。培养学生自主学习、综合学习、主动探究的意识，通过观察分析、交流合作，激发学生创造和设计意识，培养合作学习能力和对知识的综合运用能力、提高学生的创造表现力。

五、教学过程

1、首先我设计了“尝试体验激发学习兴趣这一环节”。利用学生对新鲜事物充满好奇的心理和乐于动手实践的特点，我拿出事先准备好的面，分发给学生们。请同学们随意玩捏，并试着捏出简单的几何形体或形象。在学生充分实践后向同学们提出问题：（1）、在玩捏过程中你发现了面的哪些特性？（2）、在捏制你想要的形象时你掌握了哪些技法？学生利用刚才实践的经验回答教师所提出的问题。紧接着教师导入课题《民间面塑》。

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《民间面塑》参考教案

教学目的：

初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

教学重点：

了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造一个自己喜欢的形象。 教学难点：

揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

课前准备：

橡皮泥、牙签等课件

第一课时

教学过程

一、激情导入

暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？

二、形象回忆 作品赏析

你们都见过什么样的面人。同时介绍面人的流派知识。

除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？

课件 不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究规则。

请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受。

三、小组探究

为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？紧密细腻，黏合力

联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？揉球搓条 扎眼

看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？

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第二课时

一、回顾上节课内容

二、动手操作

介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻，以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。

三、自主创作

结合不同的造型手法，创造一个自己喜爱的形象。

四、互相交流

面塑博览会开幕啦！组织学生有秩序的互相欣赏浏览。

谈谈自己分别的发现，分别从造型设计，创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。

五、课堂延伸

由于时代、地域、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第一件藏品，希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩。

札记：受到幼儿园自治教具的启发，我鼓励有条件的家庭用面粉、凡士林和水粉色自制捏面人那种面。因为这种自制的彩泥手感好色彩鲜艳，关键是量大。孩子们喜欢，制作效果也不错。

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三年级美术教案 第二课 民间面塑

教学目的： 初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

教学重点：了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造一个自己喜欢的形象。

教学难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。 课前准备：橡皮泥、牙签等

教学过程：

一 、激情导入

暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢？

二 、形象回忆 作品赏析

你们都见过什么样的面人。同时介绍面人的流派知识。 除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？

不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究规则。

请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受。

三、小组探究

为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？紧密细腻，黏合力

联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？揉球、搓条、扎眼。

看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？

四、动手操作

介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻，以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。

五、自主创作

结合不同的造型手法，创造一个自己喜爱的形象。

六、互相交流

面塑博览会开幕啦！组织学生有秩序的互相欣赏浏览。

谈谈自己分别的发现，分别从造型设计，创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。

七、课堂延伸

由于时代、地域、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第一件藏品，希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩。

板书设计：

民间面塑

技法：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等

课后反思：

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民间面塑

教学目标

1.显性内容与目标

应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。

2.隐性内容与目标

通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增加

学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业中要培养学生的创造力、想象力。

教学重点

了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜欢的形象。

教学难点

揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

教具准备

彩泥、剪刀、拨子、刺猬和鱼的半成品、牙签、梳子。

教学过程

课后反思：

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