《会上树的鱼》教学设计
凤凰镇郭岗小学 陈桂芳
一、设计理念
读是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程。新课程标准要求语文教学应激发学生的学习兴趣,提倡自主学习,自悟学习,自得学习。因此,在这一课中我的设计以朗读为训练主线,让学生反复在与文本对话中产生真切的情感体验。现代教育技术媒体集文字、图像、音频、视频于一体,使教学过程变得生动活泼,更具吸引力。在课堂上,我借助多媒体课件激发学生探究的兴趣,让学生直观、形象地了解到他们并不熟悉的有关弹涂鱼的特点,感受大自然的神奇。采取合作、探究的学习方式,促进学生自主学习,感受阅读的乐趣。
二、 教学内容
鄂教版二年级上册语文,鱼儿鱼儿水中游,怎会上树吃蜗牛?《会上树的鱼》以童话故事的形式介绍了神奇的蜗牛看到一条鱼儿上岸,并且打跑了横行霸道的螃蟹,都觉得奇怪。 课文内容趣味十足,故事情节引人入胜,一定会大大激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
三、 教学重难点:
1、引导学生在读中有自己的感悟;积极创设情境,让学生在愉悦的状态中读,想,演,写。
2、学生在自主探究中写好生字,学会交流合作,并培养动手、动脑、动口的能力。
四、 教学目标
(一) 认知目标
1、学会田字格中的8个生字,会认双横线中的9个生字和多音字“弹”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
3、在熟读课文的基础上,了解弹涂鱼的生活习性和特点。
…… …… 余下全文