篇一 :小班主题《秋叶飘》

小班《秋叶飘》主题活动方案

小班主题活动方案:秋叶飘(3周)

丹阳市埤城中心幼儿园

一、主题背景:

秋天是丰收的季节,体验着丰收的喜悦??秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然的契合。丰富多彩的树叶又给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的空间。摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界,去探究、去发现、去思索、去想象、去表现??正是在这种充满兴趣的活动中,幼儿建构着自己的认知结构,发展着自己的智慧,激发起热爱生活和热爱自然的情感,从而突破自己原有的水平经验,进入自觉的、积极的学习状态

二、活动目标:

1、引发幼儿感受并初步了解秋天典型的天气特征。

2、引发幼儿对周围环境的观察兴趣,引发幼儿通过观察、比较、讨论,了解树木、花草等植物在秋天中的变化。

3、学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学会复述简单的儿歌和故事。

4、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

5、学习用自然的声音唱歌,尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐的变化变换动作。

6、熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并做出反应,能在一定范围内四散跑。

7、进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1-5的物体序列。

8、能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。

三、环境创设:

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小班《秋叶飘》主题活动方案

1.布置墙饰“秋叶飘”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的对秋天的感受。 2.将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

3.观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况。 4、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征。 四、学习活动:

五、生活活动:

1.能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。

2.进餐过程保持桌面、地面的干净,能够养成不挑食的好习惯。

3.随着气温的渐变,能够在家人老师的帮助下及时添衣,不随便脱衣服。 4.能够自己拉拉链、扣纽扣,鞋子、裤子穿法正确,不会穿反。 六、户外运动:

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篇二 :小班秋叶飘主题说明

《秋叶飘》主题说明

秋风吹,秋叶飘,秋天来到了。气温逐渐地下降,飘落的树叶引起了孩子们极大的关注。秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地挈合,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情溢于言表。在这个季节,他们的小脑袋里出现许多的问题,“秋天树叶怎么变黄了?”“地上的小虫子哪去了?”,为了回答他们的问题让他们可以获得关于秋季树叶和花的经验,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,我们即将开展《秋叶飘》这个主题活动。通过本主题活动,共同帮助孩子们获得更多的关于秋季树叶和花的经验,知道树叶都会变黄,会从树上落下来,知道秋天的菊花很美丽,带领孩子散步、观察、拾落叶等,通过多种途径让孩子们感受秋天的多姿多彩。让我们和孩子一起进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……

主题总目标:

1. 初步感受秋天的主要季节特征,乐意观察秋天的花和叶子的变化。

2.在各种活动中不断提高自己的各项技能。

3.感受秋天的美,培养审美情趣和喜欢大自然的情感。

请您配合:

1.请家长在秋天多带幼儿到大自然中活动,感受秋天的季节特征,特别是秋天树叶颜色的变化。

2.收集有关秋天景色的图片、照片,布置与主题活动相对应的主题墙饰。

3.带着孩子观察幼儿园和周围环境在秋天的变化,仔细观察各种树叶和花的变化情况,共同制作树叶贴画欣赏。

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篇三 :小班语言《秋叶飘》教学反思

小班语言《秋叶飘》教学反思

小班语言《秋叶飘》教学反思

一、修改教学目标,选择组织形式。

原目标有两条,我细化并修改提升为三条目标。第一条目标修改后新增“初步理解故事内容”的要求,因为《秋叶飘》作为散文诗还是具有一定的故事情节性的,三段内容有一定的排比性,适合于小班幼儿欣赏,且非常具有童真与趣味性,最后一段内容也依旧放进去,让幼儿学一学燕子南飞过冬的知识。目标二原来是重点学习诗歌中的动词等,我觉得对孩子们来说都非常简单,所以就把重点放在学习短句上,难度有一定的提升,同时也能锻炼小朋友的口语能力。目标三是新增的,也是根据孩子们理解故事的年龄特点来制定,能让孩子们动静结合感受文学作品的美。整个活动过程也是都根据目标的修改,重新细致地进行了改动,更加详细具体了。

二、灵活设置问题,增进师幼互动。

在第一遍讲述故事以后,我便提问幼儿:“秋风起了,树叶是怎样从树枝上掉下来的?树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?”可是我发现孩子们对于我的提问反应很淡漠,有孩子举手说了,可是他们却只是说了故事里的几个小动物的名字,并不能正确回答我的问题。我只有继续组织提问:“树叶先落在了哪里?”课后反思了自己的问题设置,才明白自己的连续性问题太多了,连续的几个问题放在一起,加大了难度,让孩子们无所适从。对于故事中的提问,考虑到小班幼儿的心理发展水平,应该设置一些简单细小的问题,是一些孩子们感兴趣想一想能够回答出来的问题,这样一方面可以让幼儿大胆地举手说一说,另一方面也可以增强小朋友说话的自信心,就不会无话可说、不敢说了。

在故事分段讲述的时候,我的提问就相对有针对性、简洁了,一步一步地将重点转向孩子们,孩子们的思考就非常活跃了,也愿意积极模仿其中的动作和句式,积极地与我互动,大大增进了孩子们的学习兴趣。

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篇四 :小3班秋叶飘主题小结 文档 (3)

主题活动(秋叶飘)小结

时间:20xx年11月

小3班秋叶飘主题小结文档3

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篇五 :小班主题 落叶飘飘

小一班主题计划

小班主题落叶飘飘

小班主题落叶飘飘

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篇六 :主题活动四:秋叶飘

主题名称:秋叶飘

              班级:小( )班

                             实施时间:第10—12周

活动1:秋叶飘(散文)         活动2:多彩的树叶(涂色)

活动3:秋叶(歌曲)           活动4:树叶宝宝找妈妈(综合)

活动5:树叶排队(数学排序)   活动6:落叶(儿歌)

活动7:一串红(综合)         活动8:美丽的菊花(科学)

活动9:彩色的雨滴(手指点画) 活动10:游公园(律动)

活动11:小路(故事)          活动12:分树叶(数学分类)

活动13:我爱吃的水果(综合)  活动14:剥橘子(科学)

活动15:水果在哪里(数学方位)   活动16:水果屋(故事)

活动17:苹果树(水粉画)      活动18:苹果(歌曲)

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篇七 :主题反思

主题《我上幼儿园啦》活动反思

小(2)班

主题反思

主题《真好玩,我喜欢》活动反思

小(2)班

主题反思

主题反思

主题《秋叶飘》活动反思

小(2)班

主题反思

主题《图形宝宝》活动反思

小(2)班

主题反思

主题反思

主题《冬天到》活动反思

小(2)班

主题反思

主题反思

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篇八 :主题反思

1、在“秋天来了”的主题活动中,分两个小主题“好吃的水果及“落叶飘飘”。

2、次主题“好吃的水果”活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。并运用各种感官,通过充分的观察和感受,孩子们认识到了水果的品种很多,有苹果、、橘子、香蕉、葡萄、梨等活动,通过“闻一闻”的游戏,让幼儿发现了水果的特有香味,“吃水果”通过讨论、回忆经验,让幼儿了解了各种水果的不同吃法,丰富了他们的认知。

3、此次主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣,激发幼儿的已有经验,启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作,有机地将各领域教育内容与要求整合了起来,在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用

所选择的活动内容,贴近幼儿的生活,是幼儿比较感兴趣的。因为小班幼儿年龄小,观察具体形象,他们对秋天的感受,是表面的,但对秋天的变化很好奇,他们会发现秋天风一吹,树叶就掉下来,而且象在跳舞。于是我们就从幼儿的兴趣和经验出发选择活动内容,提高活动的价值取向。

4、充分利用身边的教育资源,多次参观幼儿园的花园和小区花园,使幼儿收获不小。秋天到了,到处是飘落的秋叶。红的,黄的,黄中带绿的,丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶,于是,我们带孩子们来到花园,让他们捡树叶,踩树叶,在这个过程中,孩子们发现了许多小树叶的秘密,从而知道了更多大树妈妈的事情。

本次主题重点明确,围绕秋天树叶的颜色、形状展开,并让幼儿充分利用肢体语言来表现秋天树叶飘落的意境,幼儿的表现力、想象力得到提高。 相关附件:

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每一个主题墙饰的创设,不仅是课程内容的体现、教学活动的反映,更是幼儿学习过程和结果的记录。在幼儿亲手参与主题墙布置的整个过程中,他们通过观察、构思、动手,不但获得了新知识,其动手能力和创造性也得到了很好的发展,墙壁“开口说了话”,促进了教师、幼儿与环境的三维互动。

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