活动内容：春风吹

活动目标：

1、尝试用完整的语言描述春景。

2、进一步感知春天美丽的景色。

3、尝试用绘画形式表现儿歌内容。

活动准备：

1准备录音机、儿歌《春风吹》的录音磁带以及VCD

2准备图画笔、彩笔。

3准备教育挂图《主题活动春天来了?春天真美》或有关春天景色的录像。 活动过程：

1观察图片

出示教育挂图《春天在哪里》以及. VCD

,引导幼儿观察。

鼓励幼儿用简单的句子描述春天的景色。

2聆听儿歌

播放儿歌《春风吹》让幼儿听一至两遍。

启发幼儿配合响板的节奏，跟老师一起朗读儿歌《春风吹》。

3说说儿歌

引导幼儿说说儿歌中说了什么。

谈一谈哪些句子描写了春天美丽的景色。

启发幼儿根据自己的经验和兴趣，改编或创编有关“春天”的儿歌，并与同伴交流分享。

4绘画儿歌。

幼儿为儿歌《春风吹》或新创作的儿歌画一幅画。

引导幼儿与同伴介绍自己的绘画作品。

5活动延伸

将幼儿绘画的有关《春风吹》的作品装订成小图书,投放在语言区,供幼儿阅读。 建议幼儿将自己创编或改编的有关《春风吹》的儿歌,朗诵给家人听,让家人与幼儿共同分享自己的创作。

活动内容：明亮的眼睛

活动目标：

1.懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2.形成良好的用眼卫生习惯。

活动准备；

创设森林场景,准各小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具。

活动过程：

1. 结合教具,讲述故事《戴眼镜的小猴》。

交流讨论:小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上,灰灰遇到了哪些烦恼?回到家,妈妈和灰灰都说了些什么?

2. 结合生活中的具体事例,让幼儿说说为什么要保护眼睛,以及保护眼睛的正确方法。

活动延伸：

1 指导家长在家中创设有利于幼儿保护视力的良好环境,如适宜的桌椅、台灯等,并提醒幼儿不要近距离、长时间地看电视。

2 根据视力检查结果,及时矫正幼儿弱视、近视等眼病。

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幼儿园大班健康教案明亮的眼睛

活动目标：

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。

活动准备：人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

活动过程：

1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。

提问：为什么找不到苏老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。）眼睛看不见有什么感觉呢？你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道。

2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗？

（1） 家长出示模型，介绍眼睛的构造。

（2） 家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因：

a在我们的周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？

（老花镜）老花镜有什么用处呢？

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？

C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视 镜。

(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢？”（阳光强烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离的太近；电工师傅戴上护目镜等等）

3、家长：“ 除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗？

（3） 幼儿自由选择材料，进行制作

（4） 教师巡视指导。

5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

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大班健康《我的眼睛》

大班健康《我的眼睛》

设计意图：

秋冬是许多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等容易传播。其中眼部疾病也容易在幼儿群体 中流行。最近我就发现我们班有一些小朋友喜欢自己揉眼睛，甚至有的家长让我们帮助孩子控制、纠正孩子眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识；我设计了这节健康活动《我的眼睛》。

活动目标：

1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2．学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。

3．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。

活动重点：

引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

活动难点：

让幼儿懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。

解决方法：

感知法、观察法、讨论法、讲述法。

活动准备：

1．每人一面小镜子。

2．活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的游戏。

3．眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图《眼睛怎么了》。

4．音乐《睫毛弯弯》。

活动过程：

一、以游戏《请你猜猜我是谁》导入。

教师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。

二、进一步了解眼睛的功能

1．谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。

师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?（幼儿讨论并回答）

2．师：我们的眼睛会看到哪些东西?

教师小结：我们的眼睛能让我们看到很多很多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗?

三、观察眼睛的外形特征，能说出各部分的名称

1．幼儿用镜子观察自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2．出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

教师小结：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保护眼睛，能遮住眼睛不被强光照射到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

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大班健康活动：亮眼睛

江梅

活动时间：20xx年4月6日

活动地点：荆州市商业幼儿园

活动来源：

随着电视、电脑的普及，许多孩子对动画片和电脑游戏感兴趣。家长有时也反映孩子整天在家看电视的问题，感到孩子的视力有问题了，希望老师能在班上组织这方面的活动，促使孩子懂得保护眼睛的方法。随着年龄的增长，孩子们学习的东西更多，他们如果还不重视对眼睛的保护，我们培养的下一代孩子不都成了“小眼镜”了吗？所以，我设计了以下活动，让我们大班孩子明确保护眼睛的重要性。

活动目标：1.知道保护眼睛的正确方法，懂得保护眼睛的重要性，会用语言大胆表述感受。

2.能在活动中体验黑暗带来的不便，感受能看得见光明带来的方便和喜悦。

3.大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。

4.形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。

活动重难点：知道保护眼睛的正确方法。

活动准备：课件《亮眼睛》每人一根带子，盲道照片一张；众多小眼睛照片；眼睛结构模型；眼科医生；磁带等。

活动过程：

一、体验黑暗，感受眼睛的重要性

1.现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个“听声音找老师”的游戏。 提问：①你们为什么找不到老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见） ②（设障后让幼儿做游戏）眼睛看不见你心里有什么感觉呢？为么有点害怕，眼睛看不见，你动作还能像以前那么快吗？

2.出示盲道图片，引发幼儿思考

提问：老师这里有一张图片，你们看看，知道它叫什么吗？你在哪里看到过这个地方？这条道是为谁准备的？为什么呢？谁知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）我们看到盲人应该怎么做？

小结：盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，我们不要在上面玩耍，占了盲道。更不要笑话他们，要伸出我们的友爱之手帮助他们。

二、找亮眼睛，讨论保护眼睛的知识

1.（播放课件《亮眼睛》）问：小朋友都要一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友相互看一看、说一说，你认为谁的眼睛最明亮？为什么？我们怎么做才能让眼睛更明亮？

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幼儿园大班健康活动优秀教案:眼睛的秘密

? 设计意图

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

活动目标

1 了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2 创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

3 懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

活动准备

1 每人一面小镜子。

2 眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

3 每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4 经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

活动过程

一、黑暗体验，感受眼睛的重要性

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能

1 谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?

2 师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)

教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

三、了解眼睛各部分的名称

1 先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2 出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

四、讨论学习保护眼睛的方法

1 师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

2 出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

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《中国娃》主题反思

金秋十月人们迎来了最为盛大、喜庆的节日——国庆节。大街上、商场里、公园里到处都是一派喜庆、热闹的节日景象。“国庆节是谁过节？”“祖国是什么？”“中国到底有多大？”“中国人与外国人到底有什么不同？”“我们中国有什么？”??这些都是孩子们想知道，想了解的。

黑头发、黑眼睛、黄皮肤；长城、长江、黄河；造纸、印刷术、指南针、火药；韵味十足的国粹京剧??使孩子们领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，中国娃的自豪感油然而生。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；佳节中，全家人亲亲热热地围聚在一起赏月赏花??小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。

我们大班的主题活动“中国娃”就是在这样的背景下展开的。在这次主题活动中，我们开展了丰富多采的活动。在了解红红的中国结、神圣古老的中国龙、中国功夫、中国画的同时，孩子们亲身感悟了中国古老的传统和文化；在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像的活动中，孩子们领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让孩子们知道祖国地大物博；了解多个民族传统习俗文化，激发了孩子喜爱各民族的情感。孩子们了解了在“地球”这个好大好大的大家庭里，有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑，有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小伙伴的友谊与问候，增强了“我是中国小娃娃”的意识。在“中国娃”主题活动开展的过程中，我们结合幼儿收集的图片、实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需的材料等，我们分别布置出“全世界儿童是一家”、“我认识的汉字”、“祖国特产展”、“我们的祖国真大”、“中国龙”等教育环境。

在主题活动的开展过程中，有很重要的一个部分是我们的家园共育工作。我们的家长给了我们极大的支持，家长配合幼儿共同收集各地图片，照片，特产，手工材料等；国庆期间，我们的家长有意识地引导孩子收看有关国庆的电视节目，如国庆大典，各地文艺演出节目，了解了祖国各地风土人情，民俗民风，祖国发

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大班健康活动《晒袜子》教学反思

本周我进行了一节公开课的展示活动——《晒袜子》，此活动其实是一节托班下学期的生活活动，主要的知识目标是让幼儿在游戏化的情境中知道一双袜子有两只、并且是一模一样的。在正式开展之前，我对其做了三次调整。

一、我的第一次尝试

1、第一次活动我把它定在托班，活动的目标为：（1）幼儿通过观察了解两只袜子是一样的（2）幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏，并体验到集体游戏的快乐。

2、活动中幼儿的表现： 整个活动比较乱，幼儿的注意力也比较分散。在他们刚刚坐在地垫上，就有一个小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看，这时有两个小朋友也陆续跑了过去；不过，当我念儿歌的时候，大多数小朋友的注意力还是被吸引过来了，也跟着一起边念边做动作；在活动的第二个环节，他们观察并说出自己袜子的一些特征时，基本上只有一两个在回应我，其他的小朋友有的在玩地垫，有的在地垫上面爬，有的则偷偷地跑到后面的大玻璃旁，还有的眼睛就盯着我看，不说话，场面有些混乱；到活动的第三个环节——帮袜子找朋友，大多数小朋友都在拿着袜子“找”，不过，只有二三个稍微大一点的孩子真正在找跟其相同的袜子，其他的都以拿到袜子给老师晾起来为乐趣，结果没几对袜子真正找到朋友。

3、我的思考：

（1）由于孩子们是第一次到音乐教室，也是第一次在整块的地垫上活动，所以，他们非常地兴奋，对教室内的一切都很感兴趣，想去玩一玩，试一试，看一看。因此，在他们刚坐在地垫上的时候，会有一些孩子跑到教室内的大玻璃旁看外面的风景，在地垫上爬来爬去。

（2）托班孩子的语言表达能力还不是很强，有的年龄较小的孩子还不太能主动说出自己的所见所闻和所感。所以，在让他们说出自己袜子的颜色时有一部分孩子只是看着我而不说话

（3）托班主要依托有趣生动地情境来开展游戏。而我在活动的第二个环节，基本上就没有创设什么有趣的情境来吸引他们，而直接让他们观察自己的袜子。这也是他们注意力分散的一个原因

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