小班音乐游戏《吹泡泡》教案
南郑幼托中心 王雅妮
设计意图:在日常活动中,我发现孩子们对“吹泡泡”的体育游戏非常感兴趣,常常会自主地手拉手玩起来,于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点,结合已有经验,组织玩“吹泡泡”的音乐游戏。
(活动前,为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标,我事先教孩子们欣赏学唱了“吹泡泡”歌曲。)
活动目标:1.通过观察“泡泡”能用肢体动作模仿出“泡泡”的特征,同时区别大小、高低;2.在游戏中,理解、熟悉歌曲,能按规则游戏;3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:1.学过“吹泡泡”歌曲;2.已有玩体育游戏“吹泡泡”的经验;3.吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。
活动过程:1.观察“吹泡泡”学习用肢体动作模仿泡泡特征;2.熟悉歌曲,边唱边做自编动作歌表演;3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师“吹泡泡”学习用肢体动作模仿“吹泡泡”
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师:今天老师带来了一个有趣的玩具,看看它能干什麽,边说边吹出一连串大小不同的泡泡。 师:(根据孩子们的回答引导)原来是吹泡泡的,我再吹吹泡泡,你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了?能捉住吗?
幼:圆圆的,有的大,有的小,有高,有低,飞呀飞,不见了,捉不住……
师:(分别提问幼儿回答,再边小结边做出相应动作)圆圆的,有好看的颜色,有的大,有的小,有高,有低,飘飘悠悠,飞呀飞,不见了,捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿“吹泡泡”
师:你们想吹泡泡吗?试做出“吹”的动作,尽量与别人做的不一样;再表现一下大泡泡、小泡泡,高泡泡、低泡泡的动作;模仿泡泡飞起来,大胆、自由做;试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好,最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律,其他孩子自由表演。
…… …… 余下全文