《看画识字真有趣》教学设计
(语文S版)一年级上册识字(一) 第二课
[内容简析]
本课分两部分。第一部分是儿歌,第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小虫、马儿。此外,文中还印有一些图和有关象形字。教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。
[设计理念]
根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律,本课主要采用直观形象的教学手段,让学生看画识字,在情境中识字。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式,要培养学生的观察能力及识字的兴趣。
[学生分析]
学生刚学完汉语拼音,急切需要接触汉字及一年级学生好动,集中注意力时间不长的特点,在教学中设置了许多游戏的环节,让学生在学中玩,玩中学,努力激发学生识记汉字的兴趣,使学生热爱语文课学习,热爱祖国的语言文字。
[教学目标]
1.学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2.能认识8个会认字和会写4个生字,并能组词,简单的说句子。
3.引导学生学会书写“上、月、日、马",并掌握出现的新基本笔画“竖折折钩、横折钩”和笔顺规则。
[教学重难点]
能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
[教具准备]
1 - 1 -
多媒体课件(各种动物、象形字演变过程的彩图等);识字卡片、小黑板。
[教学安排]
第一课时
[教学过程]
一、谈话引入,激发兴趣
1.上节课我们学习的一种识字方法是什么?
2.除了这种识字方法,你还有什么好的识字方法?
【设计意图:创设一个美丽的情景,激发学生学习的兴趣,使学生用自己喜欢的识字方法来识字。】
3.今天这节课老师教你们在来学习一种新的识字方法。
4. 导入新课。课件出示(看画识字真有趣)
板书:(1)学生跟师书空写。(2)学生齐读。
二、动画导入,激趣引新。
1.打开书46页看图。
2.出示课件:出示日、月、水、火、鸟、马、虫、鱼、的象、形字及相应的画面让学生观察说一说。
…… …… 余下全文