主题活动反思与评价：《我健康、我快乐》

幼儿不仅对外界的物质世界感兴趣，而且对人自身充满了探究的欲望。随着幼儿身体的长大和经验的积累，5岁的幼儿已不再满足于知道身体外部各部分的名称，而开始对身体内部的器官及各个器官的功能更感兴趣，身体的奥秘时刻在吸引着他们。

本主题的主要内容包括“从头到脚”、“营养加油站”、“开开心心”和“健康小卫士”。该主题应着重让幼儿获得以下关键经验：初步了解关节、皮肤、牙齿、血管等内、外部脏器的基本特征和功能;了解合理的营养需要及健康的生活方式，接纳自己，具有积极的情绪、情感，萌发初步的自我保护意识。本主题探究活动旨在充分利用身体这一活生生的教育资源，通过收集有关“身体”的资料，观察与身体有关的人的活动，在游戏化的情景中激发幼儿探索人体的奥秘的兴趣，培养幼儿从小接纳自己、关爱自己的情感，促使幼儿萌发初步的健康意识。

在教育教学活动开展中，幼儿初步了解了身体主要部位的机能和保护方法，了解人体合理的营养需要，学会调节自己不愉快的情绪，敢于大胆表达自己的想法。幼儿能围绕某个话题进行讨论，能倾听他人的观点，并用脚完整的语言表达故事内容。学会用线描的方法画头发、指纹等。

不足之处是教师还缺乏对幼儿观察、操作、探索活动的指导方法，在开展此类活动时幼儿虽然参与积极性很高，但目的不明确，效果很小。

主题活动反思与评价：《奇妙的大自然》

对幼儿而言大自然中的一切都使他们感到新奇：“为什么天上会下雨？”“风是从哪里来的？”“云为什么会有各种形态？”这些问题只有带着幼儿在亲近大自然的活动中感受大自然。在关注自然现象的活动中去探索秘密。让他们与可爱顽皮的小水滴结伴、与祥和温暖的太阳交谈、与神秘莫测的雾捉迷藏、与变化多端的云彩舞蹈、与来去无踪的风儿赛跑，让他们倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，从而真正了解自然、爱护自然。

本主题的主要内容包括：“小小探索者”、“春夏秋冬”、“我爱大自然”和“雨中花”。该主题是以大自然的各种现象、变化为载体，通过赋予我们身边的诸多自然现象以生命，带幼儿去感受大自然的神奇。通过让幼儿观察记录、实验、探索等手段让他们感知大自然的变化，发现自然界的秘密，同时还组织幼儿欣赏、感受大自然的独特景致，体验自然的魅力，从而使哟育儿更加热爱大自然。

…… …… 余下全文

主题活动反思与评价：《我健康、我快乐》

幼儿不仅对外界的物质世界感兴趣，而且对人自身充满了探究的欲望。随着幼儿身体的长大和经验的积累，5岁的幼儿已不再满足于知道身体外部各部分的名称，而开始对身体内部的器官及各个器官的功能更感兴趣，身体的奥秘时刻在吸引着他们。

本主题的主要内容包括“从头到脚”、“营养加油站”、“开开心心”和“健康小卫士”。该主题应着重让幼儿获得以下关键经验：初步了解关节、皮肤、牙齿、血管等内、外部脏器的基本特征和功能;了解合理的营养需要及健康的生活方式，接纳自己，具有积极的情绪、情感，萌发初步的自我保护意识。本主题探究活动旨在充分利用身体这一活生生的教育资源，通过收集有关“身体”的资料，观察与身体有关的人的活动，在游戏化的情景中激发幼儿探索人体的奥秘的兴趣，培养幼儿从小接纳自己、关爱自己的情感，促使幼儿萌发初步的健康意识。

在教育教学活动开展中，幼儿初步了解了身体主要部位的机能和保护方法，了解人体合理的营养需要，学会调节自己不愉快的情绪，敢于大胆表达自己的想法。幼儿能围绕某个话题进行讨论，能倾听他人的观点，并用脚完整的语言表达故事内容。学会用线描的方法画头发、指纹等。

不足之处是教师还缺乏对幼儿观察、操作、探索活动的指导方法，在开展此类活动时幼儿虽然参与积极性很高，但目的不明确，效果很小。

主题活动反思与评价：《奇妙的大自然》

对幼儿而言大自然中的一切都使他们感到新奇：“为什么天上会下雨？”“风是从哪里来的？”“云为什么会有各种形态？”这些问题只有带着幼儿在亲近大自然的活动中感受大自然。在关注自然现象的活动中去探索秘密。让他们与可爱顽皮的小水滴结伴、与祥和温暖的太阳交谈、与神秘莫测的雾捉迷藏、与变化多端的云彩舞蹈、与来去无踪的风儿赛跑，让他们倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，从而真正了解自然、爱护自然。

本主题的主要内容包括：“小小探索者”、“春夏秋冬”、“我爱大自然”和“雨中花”。该主题是以大自然的各种现象、变化为载体，通过赋予我们身边的诸多自然现象以生命，带幼儿去感受大自然的神奇。通过让幼儿观察记录、实验、探索等手段让他们感知大自然的变化，发现自然界的秘密，同时还组织幼儿欣赏、感受大自然的独特景致，体验自然的魅力，从而使哟育儿更加热爱大自然。

…… …… 余下全文

小班主题我上幼儿园教学活动反思

对于小班的幼儿来说，孩子对教师直接一句一句的教唱不感兴趣，幼儿感到很被动，参与活动的积极性不高。本次活动的成功之处就是我能够借助米老鼠手偶吸引孩子的兴趣，并用肢体动作等多种教学方法自始至终的吸引幼儿学习的兴趣，使幼儿能够积极主动的投入到活动中来。

我们常说“兴趣是最好的老师”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我们在设计教学活动的时候可以以有趣的游戏形式或创设游戏情境，来贯穿活动的始末，而且，老师在活动中尽量要运用丰富、夸张的体态语言，语言要浅显、易懂，易于幼儿理解。那会，幼儿刚入园还没几天，许多孩子的情绪还不稳定，所以，要顺利地开展好教学活动，还需要我们老师在每个活动的教法上下功夫。

记忆歌词方面，对于孩子来说也比较难，因为他们还不识字，注意力也不易集中，在活动中，除了要吸引孩子参与学习的兴趣外。

在本次活动前，我经常领幼儿做拍手、拍肩朗诵儿歌的活动。课间休息时，我打开录音机和幼儿一起欣赏歌曲；在组织纪律时，我以简单的旋律加上肢体动作调动幼儿的注意，几天下来，幼儿对乐曲的前奏、间奏有了初步的感受。这些为本次活动打下来基础。

由于幼儿熟悉《我上幼儿园》的儿歌，活动中我加入了声势练习，提高了幼儿学习的积极性，学唱歌曲就变得轻松快乐，给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动的紧张程度，让幼儿在放松的状态下自然投入到音乐活动中。

…… …… 余下全文

小班主题《我上幼儿园》教学活动反思

泰州市幼儿园 张璟

【体育——整整齐齐开火车】

目标：初步懂得轮流的含义，学会一个跟着一个走，并遵守游戏规则。 重点：学会一个跟着一个走。

难点：学会轮流地钻山洞，不推不挤。

准备：拱门，了解火车钻山洞

过程：1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯、高登、艾米丽、培西四种小火车排成四列纵队，练习稍息、立正和抱臂看齐。

2.组织幼儿玩游戏“开火车”。

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

3.结束，放松活动：小火车跳快乐的火车舞。

【活动反思】：

小班幼儿刚刚入园，主动参与活动的意识还不强，于是我设计了小火车托马斯和他的朋友的情境，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，调动了他们参与活动的积极性。该活动的重点是练习一个跟着一

个走。在平时的活动中，我们有些幼儿走时常掉队，还有些幼儿总是找不到自己的位置。因此在游戏时，我们先让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，竟可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，当然教师还是需要给予帮助的。在体育活动中我遵循循序渐进、从易到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋，都不听指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山洞倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻过山洞了。所以我们每一位教师都要善于观察，抓住教育契机，根据教学活动中发生的问题及时总结调整，寓教育于游戏中，寓教育于快乐中。

…… …… 余下全文

幼儿园小班《三八妇女节我与妈妈共欢乐》美德教育主题活动设计附反思

—小班“我与妈妈共欢乐”主题活动

主题背景：

现在的孩子大部分都是独生子女，他们享受百般宠爱，却不懂得感恩，一切关爱在他们眼里都是理所当然的。为了让孩子们知道得到爱和回报爱同样快乐。在三八妇女节来临之际，我们小班组开展了《我爱妈妈》三八主题活动，通过谈话了解《三八妇女节》的来历，音乐活动学唱关于妈妈地歌曲等等。亲子活动中有欣赏大人辛勤养育孩子地PPT，唱歌给妈妈听，游戏《找一找自己妈妈的手》，为妈妈送一朵花等形式，为妈妈庆祝节日。通过此次活动，让孩子们了解到了妈妈抚育自己的辛劳，懂得了爱妈妈要从身边的一点一滴小事做起。

主题《我与妈妈共欢乐》活动安排计划表

目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、通过活动了解妈妈的辛苦，萌发关心、关爱妈妈的情感。

3、在绘画的过程中感知部分组成整体的美，表现出“我的妈妈最美”。

语言：妈妈班级小（4）班

妈妈是孩子最亲近的人，孩子们很爱妈妈，但不会对妈妈表白。

1.初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。

？

（2）妈妈下班后还要做些什么事？

（3）晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？

小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为自己的孩子许多的事情，妈妈真辛苦。

4、谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。

教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？

5、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。

教师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们要怎样谢谢她们呢？（鼓励幼儿用自己的表达方式来表达对妈妈的感激：说感谢妈妈的话，为妈妈做力所能及的事??..） 幼儿很有兴趣地看《幼儿画册》

幼儿想出各种方式来表达对妈妈地爱。

活动反思：此次的活动开展的不是很成功，教师只是一味的跟孩子在那说妈妈有多辛苦，对于小班的幼儿来说，大们并不能够理解老师你所说的辛苦代表什么样的含义与感情。在活动中幼儿没有兴趣在那里把活动进行下去，以后类似的活动我应该给幼儿一些视频或让幼儿先去体验一些妈妈做的家务再来进行情感的升华与总结，使活动达到事半功倍的效果。

…… …… 余下全文

怎样写主题活动反思与评价

活动目标：

活动重点：

活动难点：

活动的实施步骤：

1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。

第一阶段：活动准备

第二阶段：调查研究

第三阶段：汇报交流

第四阶段：宣传展示

五：扩展、延伸：

评价与反思

…… …… 余下全文

小班主题活动：制作水果沙拉

集美幼儿园 杜雪鹰

（一）活动目标：

1、尝试用切、拌的方式制作水果沙拉。

2、体验动手制作的乐趣，知道水果的多种吃法。

3、感受吃沙拉的欢乐气氛。

（二）活动准备:

水果（香蕉、小西红柿、苹果等）、水果果脯、一次性桌布、餐具、安全刀具、沙拉酱、

（三）活动指导要点：

1、谈话引起兴趣。

师：小朋友都说喜欢吃水果，现在请小朋友说说:水果可以怎么吃？（引导幼儿回忆家里、幼儿园水果的吃法）

2、了解水果的不同吃法。

（1）老师小结幼儿的回答：水果可以洗干净直接吃，也可以削皮吃，剥皮吃，还可以切成一块一块的吃。

（2）出示沙拉酱，让幼儿知道还有一种更加好吃的方法，把各种水果拌上沙拉酱作成水果沙拉。引出制作水果沙拉。

3、介绍制作沙拉的用具，并讲解示范制作的程序。

（1）选择自己喜欢的水果放进碗里，提醒幼儿能吃多少取多少，不能浪费，要用汤勺取放。

（2）选择完水果、果脯以后，取一勺的沙拉酱放进碗里，用汤匙进行搅拌，要均匀。

（3）出示香蕉、橘子，学习切、剥的方法。

师：我们还有一些水果要小朋友自己动手准备。香蕉剥完皮后放在一次性盘子上用面包刀切成一片一片的。橘子要从凹处用拇指压下去，然后再剥皮。

4、幼儿动手制作水果沙拉。

（1）提醒幼儿保持桌面的干净。

（2）将做好的水果切片有规律的摆放。

5、互相品尝制作的水果沙拉。

[活动反思]

本次活动很成功，充分的让幼儿体验到动手制作和品尝水果沙拉的乐趣。

我大胆的打破了传统小班包办的模式，放手让幼儿自由的去尝试。一开始我引导幼儿去回忆水果的各种吃法，有的说“妈妈把水果洗一洗，直接吃”有的说：“水果可以剥皮吃。”“水果可以切一切，水果可以掰开吃。”根据这些吃法老师进行了示范，为下面幼儿动手制作提供了铺垫。活动中我让孩子都穿上了围兜和袖套，很有小厨师的样子，孩子真的把自己带进情景中，很认真的动手制作，特别是用切面包的塑料刀切香蕉，不会太厚也不会太薄，而且不浪费。在材料的提供上不仅有水果还有干果，让孩子多了选择的机会。最后的一个环节品尝水果沙拉，孩子特兴奋，个个吃得津津有味，基本上把自己碗里的各种水果都吃完。活动中不足的地方就是孩子在最后收材料、用具的时候没有很好的保持桌面、地面的干净，声音也较吵杂，收场不够漂亮。

…… …… 余下全文