PEP 小学五年级英语上册
Unit 2 My days of the week B Let’s learn 教学反思
黄晓丹
本节课的教学目标是要学生掌握do homework, watch TV, read books, Saturday, Sunday五个四会词组,句型要求学生会使用句型what do you do on Saturdays/ Sundays? I often…
《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这一目标,在备课的过程中,我反复钻研教材,经过一遍又一遍深加工,根据学生的实际生活,延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外,还扩充了一些相关的单词,同时让学生自主创设情境,操练所学过的单词。
上课一开始,通过Let’s chant ,不仅复习了上节课的知识,也活跃了课堂气氛,为新课的开展做好铺垫。英语作为一门语言,应体现它的交际功能,我一贯认为学生会运用英语是关键。给学生自由发挥的空间,通过小组合作,让他们充分的发挥想象,运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语,同时也培养了学生的表演才能。有的学生极有想象力和创造力,能够有一些新点子自创情境,而且往往不局限于本节的内容。学生的表演的成功与否是我教学的成功与否的一大衡量标准。为此,我准备了大量的活动图片,除了本节课的四会词组外,我还添加了listen to music, play computer
games, play football, do sport, paint等图片。让学生的对话表演有所依据,借此发挥学生的表演才能,在真实的情景中灵活的运用英语,达到自主学习的目的。
从整节课的教学效果来看,我要注意一下几个地方:第一,教学时间安排的不够合理,课堂所学内容学生没有得到充分的书面练习。第二,没有能够很好的利用充分的想象力创设情境,使学生不能大量的运用英语。第三,没有兼顾到不同层次的学生,如果能够给学生更多参与的机会,让学生有更多的时间操练,课堂效果会好一些。
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