小班主题活动：树叶飘飘

（丘晨 2011-11-25 ）

一、背景：

1.秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像、去表现……

2.正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。正是在“落叶飘飘”这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。

二、总目标：1.能专心听讲故事，尝试描述事物的主要特征，运用言语表达对秋天的感受，愿意和同伴进行交流。

2.感受秋天景色的美，尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美，跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体，喜欢欣赏音乐。

3.知道树叶在秋天这个季节里的变化，运用多种感官感知秋天树叶的变化，尝试根据物品的特征进行分类，学习比较物体的大小、多少，萌发探索发现秋天的特征的兴趣。

4.乐意参与集体游戏和创作，专心进行活动懂得排队等候，知道以礼待人，乐于与同伴分享。

5.懂得根据气候的变化，适当的增减衣物，进行适时的体育运动，增强身体的抵抗力，保证充足的水分摄入，知道多吃水果对身体有益。

三、主题活动的实施：

第一阶段：“风儿吹树叶”

主要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》

第二阶段：“树叶的样子”

主要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》

第三阶段：“树叶变变变”

主要的活动安排是：《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》

四．主要实施阶段：

（一）第一阶段：风儿吹树叶

★ 目标

1. 学习儿歌，理解儿歌内容并尝试念儿歌，理解并欣赏散文，感受散文的意境美。

2.初步了解风和树叶之间的关系，知道在有落叶的路上走会有声响，并且声响随着脚步的轻重急缓而有所不同。

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主题研讨记录表

年段   小班                                       研讨时间  2013.10.31           

浣江幼教集团

集体教学活动反思表

年段        小班                                  研讨时间 2013.11.6    

浣江幼教集团

主题活动反思表

年段     小班                                     研讨时间  2013.11.6             

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1、在“秋天来了”的主题活动中，分两个小主题“好吃的水果及“落叶飘飘”。

2、次主题“好吃的水果”活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。并运用各种感官，通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有苹果、、橘子、香蕉、葡萄、梨等活动，通过“闻一闻”的游戏，让幼儿发现了水果的特有香味，“吃水果”通过讨论、回忆经验，让幼儿了解了各种水果的不同吃法，丰富了他们的认知。

3、此次主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，激发幼儿的已有经验，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用

所选择的活动内容，贴近幼儿的生活，是幼儿比较感兴趣的。因为小班幼儿年龄小，观察具体形象，他们对秋天的感受，是表面的，但对秋天的变化很好奇，他们会发现秋天风一吹，树叶就掉下来，而且象在跳舞。于是我们就从幼儿的兴趣和经验出发选择活动内容，提高活动的价值取向。

4、充分利用身边的教育资源，多次参观幼儿园的花园和小区花园，使幼儿收获不小。秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，于是，我们带孩子们来到花园，让他们捡树叶，踩树叶，在这个过程中，孩子们发现了许多小树叶的秘密，从而知道了更多大树妈妈的事情。

本次主题重点明确，围绕秋天树叶的颜色、形状展开，并让幼儿充分利用肢体语言来表现秋天树叶飘落的意境，幼儿的表现力、想象力得到提高。 相关附件：

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每一个主题墙饰的创设，不仅是课程内容的体现、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的记录。在幼儿亲手参与主题墙布置的整个过程中，他们通过观察、构思、动手，不但获得了新知识，其动手能力和创造性也得到了很好的发展，墙壁“开口说了话”，促进了教师、幼儿与环境的三维互动。

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《轱辘轱辘》主题反思

《轱辘轱辘》的活动主题已接近尾声了，回想轱辘轱辘的主题时，小朋友们的对车子很感兴趣，孩子们对此活动的积极性很高。

首先，每当开展一个主题活动，都应从孩子感兴趣的的东西着手。在这个主题的活动中，我发现孩子们对轱辘轱辘的车子是最感兴趣的。于是，我们开展了一系列有关车子“轱辘轱辘”的活动。同时还请家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子之间的互动性。紧接着我们就收集了很多很多的玩具车。如：大卡车、公共汽车、赛车、小轿车等等。首先，我们就是让孩子们玩车。虽然有的车很小、有的车有点坏了，可是孩子们还是玩得非常起劲。有的观察车的形状；有的拿起车观察转动的车轮；有的观察玩具车开动的情景；有的在比谁的车跑得快??看着孩子们这么感兴趣，参与性也很高，我深感欣慰。这就是我们设计活动的目的。这样一来，也很自然地把孩子们引入了“轱辘轱辘”的这个主题活动中去。

根据小班幼儿的年龄特点，以游戏的形式呈现给幼儿。在《画轮子》这个活动中，先让孩子们当小司机一起玩开汽车的游戏，在让“小司机”把自己的汽车画上圆圆的五颜六色的轮子，然后坐在自己画好的汽车里开汽车，这样一来，孩子们就在游戏化的情景活动中会更乐于参加，真正做到“在玩中学，在乐中思考”。

我们的主题活动与区域活动紧密相连，我们还根据孩子的兴趣及需求，开设了不同区域，让孩子把集体教学活动中学到的内容在玩区域活动中得到消化。

整个主题的开展，教师成了支持者，引导者，观察者。然而小班孩子的游戏活动有很大的不确定性，所以老师在日常生活中要及时的去发现、去捕捉他们的兴趣点，因为在这些兴趣点中往往会隐藏着很大的教育价值。根据孩子年龄特点和实际情况，教师可以以玩伴的身份给孩子以支持，及时发现和捕捉教育挈机，让孩子真正成为活动的主体。

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20xx年小班主题反思

《快乐的六个宝》主题反思

这个星期我们小班 “快乐的六个宝”这一主题结束了，在这个主题活动中我们组织了一系列有趣的活动和孩子一起积极地运用感官去感知周围的世界。让孩子在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主题通过认识五官、感觉感官、运用感官爱护感觉器官等方面的活动，体会到自己身体一些感官的特定作用，同时教育孩子学会保护感官的方法，培养幼儿自我保护的意识。

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主题计划——落叶飘飘

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小班亲子活动反思

小班亲子活动反思一：2012.11.2小一班玄武湖亲子游活动反思

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。

通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手能力，想象力也得到发展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满足了幼儿自我操作的需要。

在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。

不足之处：一部分幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动游戏时，场地安排不够合理，使得效果不佳。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。

今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师、孩子与孩子之间的交流；增进了家庭与幼儿园的密切合作，让家长不仅体会到了亲子活动带给家庭的益处，更是对班级工作的热情大大提高，配合更积极、密切。

>小班亲子活动反思二：小班亲子活动反思>>（1000字）

在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了四月份的第四届春季亲子运动会活动。这也是我们小班年级组家长和小朋友第一次参加这样的活动，所以从准备到开展，都进行了积极的准备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛劳。并根据孩子们年龄段的特点制定了比赛项目。我们的宗旨是人人参与，开展各类竞赛性游。

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幼儿园小班建构式课程落叶飘飘

　　主题说明

　　秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……

　　正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。

　　环境创设

　　●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。

　　●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。

　　●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。

　　●组织远足或秋漩活动。

　　●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。

　　家园共育

　　●双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放带自然区供大家观察。

　　●利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

　　●搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。

　　●和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。

　　●培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。

　　●针对秋季千燥的特点，让孩子注意扩肤，多饮开水。

　　活动区域提示　

　　 　　

　　教学活动计划表

　　第一周

　　挠痒痒

　　目标

　　●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

　　●感受情景游戏带来的愉悦情绪。

　　准备

　　●毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。

　　过程

　　●进入情景。

　　——哇！毛毛虫爬出来了!大树说：“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊：“我来了——”大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出声来，许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。

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