徜徉母亲河,品味民族魂
——《壶口瀑布》教学实录
青山小学 李晨
[教学内容]
本课是一篇写景散文,主要写壶口瀑布的壮观景色,引发了作者澎湃的激情,使作者深深陶醉,表达了作者热爱祖国的美好情感。
[教学目标]
1、学会12个生字;
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后三个自然自然段;
3、理解课文内容,体会作者在文字中流淌出的思想感情,感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义;
4、积累语言,了解文中运用的联想以及比喻、排比等修辞手法的妙用。
[教学重难点]
1、了解黄河外形的厚重、精神的厚重、文化的厚重,激发学生的民族自豪感;
2、积累语言,了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。
[教学过程]
一、 激趣导入,走近壶口瀑布
1、同学们,请看!(播放九曲黄河图片)这是哪儿?
生:黄河。
师:当它流到了壶口,又是另外一番奇妙的景象。(播放壶口瀑布的视频)看这激流,听这涛声,你想说什么?
生:这里的水流真是汹涌湍急。
生:这声音十分巨大,震耳欲聋。
2、师:这里的黄河吸引了多少中外游客慕名而来,今天,我们就跟随作者来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。看老师板书课题。
全班同学一起读!
二、初读感知,了解壶口瀑布的“醉”人之处
1、师:来,现在让我们一起走近壶口瀑布。请大家打开书翻到94页,快速读读课文,注意文中的生字新词,遇到难读的句子多读几遍。
2、这篇课文词语丰富,有一些词语很少见,你能读准吗?
(课件出示:先声夺人、雷霆万钧、洪钟闷雷、挟风带雨、蒸云弥漫、悬流激荡)
谁来读?
指名读。
师:你知道挟风带雨中挟字的意思吗?
生:带着的意思。
师:说的不错,谁再读?
指名读。
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师:你知道雷霆万钧中钧字的意思吗?
生:这是古代的重量单位。
师:那万钧就是指——
生:很重很重。
…… …… 余下全文