《颠 倒 歌》教学设计
作者:刘芬 文章来源:本站原创 点击数:814 更新时间:2009-6-28
一、教材分析:
《颠倒歌》是江苏少年儿童出版社一年级音乐下第六单元《说唱童谣》的一课。本单元选用了在儿童中间比较流行的一些歌谣作为教学内容,目的是希望孩子们在说说唱唱中感受丰富多彩的生活,认识神奇的世界,初步感受音乐与社会生活的联系。而《颠倒歌》是一首深受儿童喜爱的歌曲,歌词将自然界的现象都颠倒过来,生动有趣。歌曲大多运用了八分音符,使歌曲显得欢快活泼,最后一句旋律的下行,形象地表现了小朋友感到滑稽、哈哈大笑的模样。
二、目标确定及分析
1、认知目标:学会有节奏地朗读《颠倒谣》,能用轻松、愉快的声音演唱歌曲,学习正确的自然知识。
2、能力目标:在音乐活动中,培养学生的观察能力,提高他们对音乐的感受力、表现力和创造力。
3、情感目标:通过各种有效的途径和方式积极引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验,尤其是运用多媒体教学手段,激励学生主动参与音乐活动,敢于表现自我,把歌曲中的“趣”充分地表现出来。
三、重难点确定:
1、重点:
通过学唱滑稽有趣的歌曲,能表现出幽默、开朗、自信的心理特征。。
2、难点:
学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情,要理解歌词,掌握歌曲,还要根据自己的理解发自内心的表现出来。.
四、课前准备:
电子琴、电脑课件 、森林图片 、各种小动物图片。
教学过程
一、律动
播放歌曲《哈里啰》,师生随音乐进行律动。
【设计意图:创设良好的音乐氛围,激发学生兴趣,活跃课堂气氛。同时让学生体验在集体中的快乐。】
二、激趣导入,创设情境
师: 过去的假日中爸爸妈妈带你到哪儿去玩的?
生:??动物园??
师:喜欢动物是吗?喜欢哪些动物呢?喜欢它什么?你能模仿它的样子吗?
生:(描述喜欢动物的特征并表演模仿)
…… …… 余下全文