爱，以舍为尊

——校长培训反思

20xx年10月27日，我参加了大石桥市教师进修学校举办的全市校长培训，在培训中，聆听了大连市甘井子区实验小学李巍校长和盘锦市第二完全中学池军华校长的讲座。通过这次学习，使我更新了观念，认识到作为一名农村小学的校长要站在一个新的起点上，以“科学的实践观”为指导，与时俱进，把智慧和力量凝聚到实践科学发展观各项任务上来，进一步强化学校各项工作的落实，努力深化教育改革，规范办学行为，全面提高教育教学质量，创建平安和谐校园，办人民满意的教育。这次学习，让我进一步领悟到作为一名新时期的管理者应有的新理念、新思想和新的办学摸式。 下面就我的学习和认识结合平时的管理工作谈谈心得体会。

“做一个既有温度，又有色彩的人，是人的大修为，大幸福”，这是大连市甘井子实验小学李巍校长在师校举办的校长培训会上说的一句话。通过学习，使我明白要想做到既有温度又有色彩的人，就要做到“”三好”。

“三好”指的是：好好倾听、好好说话、好好做小事。

1、好好倾听。倾听是沟通的“桥”，也是让彼此感受到温暖的好习惯，要学会彼此倾听。校长听老师诉说，老师听学生诉说，这样彼此才能增加了解，从而理解彼此，宽容

彼此。李校长说校长的幸福是老师给的，老师的幸福是学生给的，是的校长——老师，老师——学生是彼此相对的，只有老师高兴了，校长才幸福；只有学生高兴了，老师才幸福。老师高兴了，就能全身心的工作，才能完成校长布置的各项工作，这就是校长最大的幸福。

学会仔细倾听，会涵养专注的品质，它会使人温暖而有力量，倾听时让对方感觉到你真的用心在听，才是最温暖的。

2、好好说话。作为校长不要让舌头跑在你脑子前面，说老师愿意听、听得进去的话。作为教师说孩子们愿意听、听得进去的话。一句话，一辈子，既可以口吐莲花，也可以恶言伤人。怎么说，有时候比说什么更重要。工作中，用对方能够接受、乐于接受的言语方式，表达自己的意愿，能让老师、学生心情舒畅，更快速、更高效的完成工作任务。

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校长培训学习反思

校长培训学习反思

第一次来到**来到**，真切感受到了**大地的辽阔和肥沃、白山黑水的静幽和壮美、历史文化的厚重和悠久。遥望长白山，仰望星空，心中升起了一股强烈的民族自豪感。十几天的学习培训，培养合格的祖国接班人，办与时俱进的人民满意的中学校这种强烈的使命感和责任感就更加强烈。

“一个国家，可能是一个经济大国、政治大国、军事大国，但如果不是一个文化大国，就算不上世界强国，也不是一个具有尊严和魅力的伟大的民族。”**师范大学党委宣传部部长**同志《文化强国与教育使命》中的这句话对我触动很大。想想，中华五千年留下的不是秦始皇的万间宫阙，不是成吉思汗的万千铁骑，而是“书同文车同轨”，是唐诗宋词，是造纸、印刷、指南针等中华五千年文化、文明。定睛当下，尽管当代中国经济飞速发展，冰箱彩电出口世界多国，但中国的电视机里放的却是“韩剧”,文化的发展比起经济、军事的发展脚步慢了许多……发展文化，建设文化强国势在必行。作为校长我深感学校教育在唤醒民族自豪感、责任感和强烈的爱国主义情愫方面应当担当的重大责任。学校必须始终坚持素质教育方向不动摇，必须大力弘扬民族优秀文化，让学生感受中国文化多方面的吸引力，促进学生树立健康、正确的价值观、人生观。审视时下的学校——特别是初中和高中，在升学率的误导下，我们绝大多数校长仍然固守着应试教育那一套，素质教育形同虚设，绝大部分办学精力和时间都花费在文化知识的传授上，死教死学，硬教硬学，双休日变着花样补课，家庭作业繁重，不重视校园文化建设、学生体育锻炼和社会实践严重缺乏，学生体质严重下降等，凡此种种令人深感忧虑和不安。更让人悲哀的是，升学率作为衡量学校办学质量的重要参考指标亦然大行其道，有些政府和职能部门依然看重并乐此不疲。所以，要想真正把学校办成时代需要的好学校，真正落实素质教育，必须从政府特别是教育职能部门开始转变观念，真正改变办学衡量标准，这样校长才敢、才愿意、才放心转变办学理念，真正不把升学率奉为至宝奉为神明，才能放心大胆在第二课堂上投放多的时间和精力。而要实现办学行风的转变，作为政府职能部门对地方上所谓的一些名校大校要真正严格监管，因为这些名校大校在办学行为方面实际上起着风向标的作用，他们办学行为上的规范与否直接影响和带动着其他普通学校。

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xxx教育局为提高我县各校管理水平，举行了一次校长培训活动。通过培训我们认识不少名校长，学习到了他们先进的管理理念和他们争先创业的精神。学习到了他们不断学习，加强自我修身的敬业精神。他们的事迹令人感动，他们的理念令人佩服，他们的学识令人折服。听了他们的报告，我们心潮澎湃久久不能平静，躺在床上不断的思索，不断的反思：同样都是学校的管理者，为什么他们能做的那么好？我们为什么那么平淡无奇呢？思来想去主要有以下几个方面需要我们去努力：

一、 作为一名校长要不断学习，加强自身修养，提高自己的文化素养和业务素质

在学习中，给我们作报告的那些名校长们，不管是外地的和本县的，他们都有一个共同的特点：他们都有渊博的知识，都有一定的教育理论知识和先进的管理理念。他们还有一个共同的特点就是爱读书。现如今时代在变，学生的思想在变，教师的观念在变，教育理念在变，党和国家的政策在变，各行各业都在改革发展。我们作为一名教育工作者，不学习，不读书，就跟不上时代的变化，跟不上时代的潮流，就无法引领教师走向新的天空，就无法使学校有更大的发展。所以我们作为新世纪的校长，一定要多学习，多读书，从书中寻找学校发展的方向，从书中寻找解决学校问题的办法，从书中寻找培养什么样的人才。总之，只有不断学习，加强自生修养，提高自己的文化

素养和业务素质才能，才能办出一所好学校。

二、 作为一名校长要有干事业的精神和不断进取的思想。 裴素清校长在报告中讲到他成功的秘诀就是一个字“干”，这个干字包含了一个校长的事业心和责任感，同时也包含了校长的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早贪黑，多少次她找教师谈心做思想工作，多少次她带领全体教师一起干活，一起工作。多少次她跑单位，找领导筹措资金，多少个不眠之夜呀！她这种苦干实干的画面一幕幕展现我们眼前。虽然没有亲眼所见。但我们能够想象的到。

三、 作为一名校长要关心教师的生活和教师的成长。

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校长培训及训后的反思

李洪全

校长培训工作是一项非常重要的工作。我国从20世纪90年代开始就对校长进行了大规模的正规培训。通过培训，有一大部分教师从教学第一线，走上了工作岗位，成为一所学校的带头人。熟话说：“一个好校长，就是一所好学校”。其实，这是校长是否能管理好一所学校的高度评价。一所好的学校，必须有一个好校长来领导。而一个好校长要想领导好一所学校 。必须有较强的领导才能，具备一定的水平能力，因此，当好校长，培训是关键。

一、培训的目的

校长参加培训的目的是提高自身的管理能力和领导能力。

1、管理能力。包括学校内的管理和学校外的管理。学校内的管理主要是：教师正常工作的管理，校内安全工作及业务的管理。学校外的管理主要是学校建设管理及学校发展规划的管理。

2、组织能力。主要体现在带领全校师生开展正常的工作和学习。

3、业务能力。校长能经常深入班级。听课，评课，指导教育教学，使教师和学生在工作和学习中得到提高。因此要想具备这些能力，必须参加培训。

二、校长在参加培训中要注意培训过程。

校长参加培训要与教师参加培训同等相待。不能有级别之分。更不能“三天打鱼，两天晒网”。想去就去，不想去就不去。熟悉培训规律要有开放的心态，培训中要严格遵守培训制度，按时完成培训任务，培

训过程是围绕培训目的进行的，校长培训的过程如果实施不到位，就达不到培训的目的。所以，校长在参加培训的同时注意培训过程是十分必要的。

三、培训后的校长工作如何发挥作用。

校长培训是有期限的在规定的时间内完成培训的全部课程，经过考核合格颁发结业证书，准予毕业。称之为培训后的校长。这样的校长可以持证上岗从事岗位工作，履行校长职责，发挥校长职能作用。那么如何才能发挥好校长的职能作用呢？

1、树立办学理念，谋划学校发展

校长是学校的灵魂，是学校的领导核心，管理着学校工作的方方面面，学校工作的好坏与校长有着重要的关系。校长应拥有明确的办学理念，适应时代的发展要求。办学理念正确了，才能有效地谋划学校的发展。进而准确地预见教育的未来，创造性地设计学校的发展蓝图。并能够以自己先进的教育思想和教育价值去影响教师促进教师教育观念和教育教学行为的自觉转变，使学校得到创造性的发展。不断实现新的跨越。

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校长任职资格培训反思

高楠小学  陈明春

20##年4月下旬，按照城口县教委的统一部署，在教师进修学校的具体安排下，我很荣幸的参加了为期一周的小学校长任职资格培训。这次培训，使我进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过专家讲座和校长相互之间的讨论，使我进一步丰富了理论，提升了经验，为今后在学校管理的实际工作中选择正确的行动奠定了基础。为此，我想用三个词语表达我的所思所想，一“感谢”；二、“收获”；三、“困惑”。

一、衷心感谢

1.感谢教委和进修校领导为我们提供了与专家、同行、自我交流的平台。

2.感谢班主任安排我们写培训反思，从而能将自己的学习、思想、工作汇报吐露出来得到老师们的汇诊、指导、指教。

3.感谢县内外的专家对我们进行专业引领、精神引领，人生引领。

二、颇有收获

1.学习比工作更重要，埋头拉车不看路是瞎走，有时还会犯方向性的错误或走向悬岩。校长只忙碌于学校工作事务的繁忙与盲从中，有时也会瞎指挥；找点空闲，抽点时间，学习学习，充电充电，有利于校长的自我成长和学校发展。学习是校长核心力提升的必须和捷径，有时校长的学习比校长去做具体工作更重要。

2.思考比学习更重要。学而不思则怠。学习不思考就没有广度和深度，学习不思考就没有活力和效力。学习中只有将理论与实际结合，学习中只有将培训与工作结合，学习中只有将自己的情况结合，才能有效和实用。

通过学习我非常欣赏并践行的几句话是：

1．校长不是选择适合校长的学校去管理，而是创造适合学校管理的方法和艺术。

2．管理要善于发现别人的长处，让合适的人做合适的事。

3．学校最大的福利就是帮助教师发展与成长。

4．无知绝不是一种素质。

5．工作就是享受生活，工作就是让别人快乐。校长就是让学生和老师快乐！

三、心存困惑

1.校长培训的针对性实效性与校长学习的自觉性与强制性怎样有机结合？

2.一所学校的持续、健康长远发展的目标与校长换届后怎样传承与创新？

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小学校长培训心得体会（一）

10月x日教育局组织的《义务教育学校专业标准》专题培训，听取了教育学院龚玲院长对《义务教育学校专业标准》和《义务教育学校管理标准》专题辅导，我对此有了更深刻的体会。要成为一名好校长必须做到一下方面：

一、明确校长工作的专业职责

1、规划学校发展。校长要为学校这个学习共同体确立共同认可和分享的奋斗目标和行动计划，凝聚全校师生员工团结一致，共同努力，并以此引导学校变革，确保办学目标的实现。

2、营造育人文化。校长要以"学高为师，身正为范"的专业追求带领全体教师和学生共同营造学校文化，坚持文化育人、德育为先的信念，促进教师在学习中提升育人本领，促进学生在学习型文化德熏陶感染下健康成长和成才。

3、领导课程教学。校长应当充分重视学校课程教学工作，改革创新，提高教学的有效性，根据学校的实际情况开发校本课程，并组织实施有效的监督和评价教学的制度与方法，不断提高教学质量。

4、引领教师成长。校长要成为教师发展的促进者，主动研究教师专业成长规律，指导教师设计个人专业发展规划，建立促进教师专业发展的管理机制，打造专业教师发展的各种平台，引领他们在工作过程中实现成长和发展。

5、优化内部管理。校长要建立健全学校各项规章制度，要在组织机构和成员中恰当分配职能，合理配置学校的各种资源，落实教职工的岗位职责，评估教职工的工作业绩，激励教职工的进取精神与行为，以保障学校各项事务正常运转，不断提升学校的组织效能。

6、调试外部环境。校长要与学生家庭及社区相关机构和人员建立合作关系，获得社会的了解和支持，为学校、教师和学生的发展争取优质资源，积极参与社会活动，创建良好公共形象，不断扩大学校的知名度和影响力。

二、建立校长专业的三维目标

《标准》从校长的专业理解与认识、知识与方法、能力与行为三个维度，对校长6个方面的工作职责做了规定和方向性指导，形式上呈3、3、4格式，每个方面10条，共60条。()内容科学系统全面，语言精练准确到位，形式整齐便于学习记忆。以"规划学校发展"的专业职责为例：

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中小学校长任职提高培训会后反思

20xx年x月x日我有幸参加了绥中县中小学校长任职培训学习，一天的学习生活，紧张而充实，对我来说是一次非常好的学习机会，聆听了一高中江树宇校长的管理经验介绍，学习了进修学校高文博校长关于课堂教学设计方面的业务讲座，让我更进一步明晰了学校办学理念与管理，提高了业务素质，通过学习，尤其是在听取了江校长的管理经验介绍后，我感觉收获颇多，现将我的反思与体会汇报如下；

一、切实加强干部队伍建设与教师队伍建设。

（一）干部队伍建设

干部队伍建设是学校各项工作的核心，干部队伍建设好了，学校各项工作才能有力、有序。所以，校长就应该是一个会识千里马的伯乐，要做到知人善任、人尽其才。对于领导干部，让他们明确做一些学校的事务，是一种荣誉，也是一种责任。要优先给予他们培训、评优评先、职称评定等机会。这是精神上的鼓励，还要给每个人相应责任和权力，给予他们看得见的发展目标，让他们能独立而又创造性地开展工作。也要注意保护他们，保护他们的形象和利益不受侵害，保护他们工作的积极性。江树宇校长在干群出现矛盾时就是这样做的，值得我们学习和借鉴。

（二）教师队伍建设

1、校长要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥。通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了个人的成长、发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。

2、师德建设是提高教师队伍质量的前提。通过组织教师学习，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人工作中做出应有的贡献。

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