月考后的反思

月考后学生的反思

月考过去了，习惯性地看了学生写的总结和反思，很有感触!

不外乎两种类型：一是情感型;一是理智型。

情感型的反思，无非就是在分析自己考差的同时，抒写自己失落的心情。一如刘同学的反思：再次想起与发小的那份誓言。落日的余晖下，两个如花的女孩笑着，发誓要在一起考上高级中学，她如今在她班里，是佼佼者，可我呢?我又该拿什么样的成绩去实现这份誓言呢?

阳光刺人，我的心却冰冷无比，难道，我回不去了吗?不，我想，我可以的。为了父母与兄长的期望，为了自己与她(发小)的誓言，为了自己与班级!加油!奋斗吧!

安静在角落，捧上一本书，默默的读着，这样的意境不是很美吗?

理智型的反思，分析完原因后，会查漏补缺，适时的循序渐进地进步!如学生李的总结：

从我期中考试后，我就感觉月考会下降，我对自己不是没有信心------月考成绩下来了。我期待的每一门课目的成绩也贴在那“晶莹之窗”。

不过，我现在的心情似乎也没有非常的失落。月考，提醒我要加快速度，赢得那前一百名中的一名。月考，告诉我那失败已经化成动力。既然已经发生了，我只能坦然的面对。失败并不可怕，可怕的是还一直停留在失败的伤心之中。

还有理智情感交融的反思：

总成绩公布了，我带着不曾拥有的伤感，记住了那几个无以为对的几个字------年级132名。这种不曾有的凄凉使我的自信滑下了深谷。

为什么?到底是为什么使上次月考的成绩突然降低了90名?

之后的一连串思想使我明白了原因------这次失败是多次积累的，但又是单方面的!

因为在这之前，我觉得自己比较聪明。甚至觉得对数学题目可以一看就懂，对于别的科目也都可以看明白，在这样的基础之上，我便很少复习书本，甚至上课有时也会心不在焉。然而，之后的第一次月考，我在年级排了42名，于是我更赞同自己的想法，

毕竟年级有1000多人嘛。紧接着，又迎来了期中考试，我是年级62名。然而，事实总是这么残酷!在这次月考中，我竟才考了年级132名。这好像在给我当头一棒，使我清晰地认识了自己。所谓的“聪明”使我的成绩飞快下降!

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一次月考的反思

本月3、4号两天，我年级进行了第一次月考，对开学一个月以来所学的知识进行了阶段性的检测。下面我就语文科的试卷结构、难易程度和答题的得失分情况以及采取的补救措施等方面进行具体的分析。

一、 试卷结构

本次试卷由我命题，基本依照高考题型设计。

试卷分第一卷和第二卷两大块。

第一卷为客观题，内容涉及字音、字形、成语、病句、衔接和文言文几个考点，共11道小题，每题3分，共计33分。由于是阶段性测试，没有涉及到小现代文的阅读。而小现代文应该考查的三个小题由病句题取代。因为自七月中旬以来，重点复习的考点便是病句，而借这次月考的机会正好可以检测一下学生的掌握情况。 第二卷为主观题，内容涉及古文翻译及默写、诗歌鉴赏、大现代文阅读、语言表达及作文几个考点。共四道大题，总计117分。这部分重在考查学生的逻辑思维能力和语言表达能力，尤其是第六大题和第七大题，重点考查了学生的书面表达能力。

二、 试题难度

本次考试是学生升入高三以来的第一次考试，从学生的心理和长远的教学计划角度出发，这次的试题难度稍低，试题广度较高考范围稍窄。这让学生从心理上不是太惧怕高考，不至于打消学习的积极性；另一方面，前一个月重点复习的病句和压缩题题量较大，均是已做过的熟题，只是稍微变动了出题方式，增加了迷惑性，这也让学生在考试之后从心底认定学习语文的重要性，认识平时所学的知识便是高考所考查的知识。

三、 评卷标准

因为题型较少，难度稍低，因此学生在答题时会在心理上产生轻视感，因此容易疏忽，答题出现不应有的失误，而这也正是学生在高考时常常会有的失误。基于这种情况，本着不让学生犯同样的错误的思想，我们在判卷时严格把关，严格按高考评卷的标准去为自己的学生评卷，不该得分的绝对不含糊，一律不给分；可给分可不给分的，一律不给分，绝不手软。而那些答题规范，答题意识良好的同学一定也在卷面做出圈点，将优秀的地方指出并给与书面鼓励，试卷发下后，再由本班老师重点表扬，以让学生看到自己的长处和自己优于他人的亮点，让他们也有小小的成就感，为以后教学的开展找一个轻松的突破口。

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《超越自我——月考后反思》。

对待考试，我想每位同学都很有经验，因为已经是“家常便饭”了。但每次考后，总“有人欢喜，有人忧愁”，那么每次考试之后，我们应该保持一种什么样的心态呢？ 先让我来讲一讲两个爱画画的孩子的故事：

第一个孩子的画每次都被贴在了墙上，第二个孩子的画每次都被扔进了纸篓。 三年之后，第一个孩子举办了画展，满墙的画受到了人们的赞扬；第二个孩子没有展览，一纸篓的画，满了就倒掉，人们所看到的是他一直都是他手中尚未画完的那一张。

三十年之后，第一个孩子的画技平平，第二个孩子已是一位誉满全球的大画家。 这到底是为什么呢？

这是因为第一个孩子的落后，在于他将画画的目的定为赢得荣誉，而第二个孩子的成功，却是他为了不断超越自我而画的结果。

曾有记者问前奥运100米金牌得主刘易斯：你是世界上跑得最快的人了，你现在没有竞争的对手怎么办？刘易斯答：我下一步该做的是——粉碎自己。

同学们，在学习生活中，我们都曾取得过或多或少的成绩，但我们不能满足这已有的成绩。因为，成绩的取得除了天赋以外，更重要的是勤奋——勤奋地超越自我。学海无涯，任何知识领域都是没有止境的，也没有永远的成功，而只有永远的奋斗。成绩永远属于昨天，而昨天已属于过去，只有面对明天不断地超越自我，才能达到知识的高峰，创造事业的辉煌！

月考刚刚结束，我们考后的心态也应该是平和的。只要我们努力了，全力的付出了，只要我们一直在不断地超越自我，你就完全有理由相信：成功是属于你的！

考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点， “雨后不一定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不一定会有收获，但不努力一定不会有收获。当然了，找到起点后决不能停在起点不动，而要前进、奋斗，因为我们都不愿意再次尝试失败的痛苦，所以请大家要用毅力坚持不懈，刻苦勤奋，改变自己，超越自我，扬长补短，努力学习。请同学们记住：我们要勤奋地超越自我。让我们的今天胜过昨天，明天胜过今天！

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对“月考”的几点反思

不知是从什么时候开始，月考成了学校教学工作的一种常态，其主要目的是为了提高教学质量。于是乎许多地区的学校每月一大考，班级一周一小考，甚至一天一小考，成了教学的常态。

“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”这句人所共知的顺口溜，极言考试成绩对学生之重要。其实，学生的成绩对老师又何尝不重要呢？不少学校按学生的考试分数排名，确定学生及班级的优劣，以此确定教师的优劣，并把评优评先，绩效工资与此挂钩。每次月考过后，都要召开各种级别（学校、年级组、学科组、备课组）的会议。进行反思、分析、总结、整改。最后，学校领导都要在全体教师会议上拿成绩说事：点名表扬成绩佳者、批评成绩差者。这样，考差的老师只觉得“黑云压城城欲摧”“风刀霜剑严相逼”，考好的老师也丝毫不觉得轻松——谁能保证每次都能考好呢？

因此，老师们便摆开了竞争架势，早来晚走，争分夺秒，不敢有一丝一毫的懈怠。学生呢，不说大家也都知道。以考促教，以考促学，一箭双雕或者说一箭多雕。月考制度真是好！

月考制度真是好！但是，事物都有两面性，真是好的月考制度也有点弊端吧。现以语文教学为例：

第一 耽误了正常的教学时间，打乱了正常的教学计划。

语文是慢工，一个月、两个月是很难看出学生的语文能力和语文素养的明显变化的。可以加以月度检测的只是语文基础知识的掌握情况。而我们需要着力提升的恰恰是语文综合素养。要想提升学生的语文综合素养，来不得短期效应。老师需要带领学生多观察、多阅读，多写作，下慢功、下苦功、下笨功。频繁的考试无疑会耽误正常的教学时间，打乱正常的教学计划。

第二 助长了语文老师精神的堕落。

与其他科任老师相比，绝大多数语文老师都有点书生意气。我觉得这一点书生意气，是语文老师区别于其他老师的本质特点。但是，在频繁的考试制度影响下，语文老师仅有的一点书生意气、人文精神逐渐地被消解、淡化，甚至被彻底同化。语文教师精神的堕落是语文教学最大的堕落。

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月考的总结与反思

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《月考的总结与反思》

上周我们香鹿山镇三中进行了本学期的第一次月考，

首先，我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示祝贺！月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。

借此机会，我想讲如下两点建议：

（一）细节决定考试的成败

本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。

如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。

（二）心态决定最后的成功。

面对学习的压力，同学们需要的是一种平和的心态。

同学们!可以错过太阳，可以错过群星，但我们不能错过细节。因为细节成就完美，心态决定成功。

第一次月考，尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕；匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。

同学们，请记住：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！

最后，祝同学们在今后取得更好的成绩！

我的演讲完了，谢谢大家。

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《超越自我——月考后反思》。

对待考试，我想每位同学都很有经验，因为已经是“家常便饭”了。但每次考后，总“有人欢喜，有人忧愁”，那么每次考试之后，我们应该保持一种什么样的心态呢？ 先让我来讲一讲两个爱画画的孩子的故事：

第一个孩子的画每次都被贴在了墙上，第二个孩子的画每次都被扔进了纸篓。 三年之后，第一个孩子举办了画展，满墙的画受到了人们的赞扬；第二个孩子没有展览，一纸篓的画，满了就倒掉，人们所看到的是他一直都是他手中尚未画完的那一张。

三十年之后，第一个孩子的画技平平，第二个孩子已是一位誉满全球的大画家。 这到底是为什么呢？

这是因为第一个孩子的落后，在于他将画画的目的定为赢得荣誉，而第二个孩子的成功，却是他为了不断超越自我而画的结果。

曾有记者问前奥运100米金牌得主刘易斯：你是世界上跑得最快的人了，你现在没有竞争的对手怎么办？刘易斯答：我下一步该做的是——粉碎自己。

同学们，在学习生活中，我们都曾取得过或多或少的成绩，但我们不能满足这已有的成绩。因为，成绩的取得除了天赋以外，更重要的是勤奋——勤奋地超越自我。学海无涯，任何知识领域都是没有止境的，也没有永远的成功，而只有永远的奋斗。成绩永远属于昨天，而昨天已属于过去，只有面对明天不断地超越自我，才能达到知识的高峰，创造事业的辉煌！

月考刚刚结束，我们考后的心态也应该是平和的。只要我们努力了，全力的付出了，只要我们一直在不断地超越自我，你就完全有理由相信：成功是属于你的！

考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点， “雨后不一定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不一定会有收获，但不努力一定不会有收获。当然了，找到起点后决不能停在起点不动，而要前进、奋斗，因为我们都不愿意再次尝试失败的痛苦，所以请大家要用毅力坚持不懈，刻苦勤奋，改变自己，超越自我，扬长补短，努力学习。请同学们记住：我们要勤奋地超越自我。让我们的今天胜过昨天，明天胜过今天！

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月考后的反思作文1000字 期末考试终于结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到最好。考后，我总结经验，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说――我尽力了。

通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：

首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。

知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。

有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有经验，她早就料到会有这种情况，所以抽空给我们制作了一份语文知识要点，上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应该学会的。

其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了个一干二净，岂不坏事？很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。

作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们企图用作弊来换取好成绩。我曾经看过一本书，上面详细地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不注意，我悄悄从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等需要掌握的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久久不能忘记的一部分。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。

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