学生反思好处多
山东省 zhangdan899
什么是反思?简单地说就是对过去经历的再认识。人的经历是有限的,但只要我们愿意反思,就可以从这有限的经历中提炼出许多的经验来。
学生学会反思等于给自己配备了一位尽责的老师,可以随时随地对自己的成长进行有效的指导,从而学会自觉地支配自己的人生。反思的内容很多,家庭生活方面、班级纪律方面、卫生方面、师生关系方面、学习方面等等,这里主要向学生们介绍一下学习方面的反思。 学习方面的反思主要从学习的“得失”入手,从“得”的方面学生可以这样反思:这道题我做对了吗?我在哪个关键处处理得比较好?以前是否做错过,这道题有几种解法?哪种方法最简便???比如,甲数的1/4等于乙数的1/5,求甲数与乙数的比是多少?通过反思学生们总结出以下几种方法:
方法一、等式变形
由甲数×1/4=乙数×1/5,两边同乘4,甲数×1/4×4=乙数×1/5×4,即甲数=乙×4/5,根据除法,分数和比的关系可知,甲数:乙数=4:5。 方法二、根据乘法各部分之间的关系
由甲数×1/4=乙数×1/5得,甲数=乙数×1/5÷1/4,甲数=乙数×4/5,甲÷乙=4/5,所以甲数:乙数=4:5
方法三、假设法
根据甲数×1/4=乙数×1/5,假设甲数等于4,4×1/4=乙数×1/5,即:乙数×1/5=1,乙数=1÷1/5,乙数=5,即甲数:乙数=4:5
方法四、巧用倒数
假设等式甲×1/4=乙×1/5,两边乘积为1,由倒数意义可知甲数为4,乙数为5,所以甲数:乙数=4:5。
同学们对以上方法再进行反思,一致认为“巧用倒数”的解法最好。这种解法既简单又加强了倒数意义的认识,还便于操作理解。同学们通过多次反思,既认识了各部分知识的重要性,又加强了各知识之间的联系。这样的反思决非画蛇添足,反思使学生在解题过程中把一些正确的,好的做法进行强化,从而掌握最佳方案。
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