2013—2014学年度第一学期
体
育
教
学
反
思
宝初二:屈 建
作为一名青年体育教师,在这从教的六年工作中,我收获
很多,有经验、有教训,也有喜悦。青年教师面临的最大不足就是缺少经验,对教学的重点难点把握不好,我知道了自己教学中的不足,刚开始不知道学生学过什么,掌握到什么程度,如向右转的口令发出后,有学生方向会搞错,所以在以后的教学中我把口令拖长,给学生足够的反应时间。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息,创造良好的课堂气氛,但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离。这一点刚进入教学岗位时我做得不好,和学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学。
八年级学生是中学阶段的重要阶段,理解能力和应用能力仍然比较差,在体育教学过程中,我常会遇到自己讲的头头是道,学生却似懂非懂的情况,因此在教学中必将“教”同“玩”结合起来,同时通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容,做到潜移默化,当然课堂纪律问题也不容忽视。
1.利用游戏比赛形式培养健康心态
八年级学生,童真犹在。游戏比赛在八年级的体育教材中占有相当的份量。通过游戏比赛教学能培养学生的创新精神,竞争意识,团结合作,热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的
喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。
2.采用了开放式的体育课模式,就是承认学生存在的差异,区别对等每一个学生,让每一个学都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展,使人人都有“成就感”,有利于学生进行自我评价。学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题,加以总结,反馈教学信息,教师及时修正教学目标,形成良性循环。
3.尊重学生,信任学生,让学生体会成功,能增强学生的自信心,调动学生学习的积极性。对学生予以肯定,他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难,去认真完成每一个练习。
…… …… 余下全文