Scratch游戏制作《小兔子乖乖》教学设计
【教材分析】
Scratch 是一门全新的程序设计语言,用其可以很容易的去创造交互式故事情节,动画,游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本课主要通过制作游戏《小兔子乖乖》,使学生理解Scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系并掌握新增角色的三种方法,掌握“移到、平滑移动到、说……”命令的使用方法,并渗透安全意识教育。
【学情分析】
六年级学生已具备一定的信息技术基本素养,并且对scratch有了一定的认识。本课将重点介绍scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系。在任务设计方面体现学生的编程思维的历练,让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
【教学目标】
1.知识与技能
(1)理解scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系
(2)掌握新增角色的三种方法。
(3)掌握“移到、平滑移动到、说……”的命令使用方法
(4)学会用多种方法执行脚本,学会保存作品。
2.过程与方法
通过看教师演示、观察思考、动手制作,再修改的一系列操作过程,理解Scratch程序设计思路,理解Scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系,制作《小兔子乖乖》小游戏。
3.情感态度价值观
培养学生的观察能力,鼓励他们勇于尝试,敢于创新的精神,更要有善于总结的习惯,提升学生的安全意识。
【教学重点】
理解Scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系,体验编程乐趣。
【教学难点】
理解Scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、 激发兴趣,导入新课
同学们好,上一节课我们认识了Scratch这款编程软件,这节课我们继续来学习它,那么讲课前我们来看一段视频。同学们都知道这是一首儿歌《小兔子乖乖》,老师根据《小兔子乖乖》这首儿歌,利用Scratch软件制作出了《小兔子乖乖》这款小游戏,我们一起来看一看,是不是非常好玩,通过这节课的学习,同学们也能够制作出这么好玩的游戏。
…… …… 余下全文