七年级《蔚蓝的王国》教学反思
七年级《蔚蓝的王国》教学反思
20xx年6月是一个丰收的月份,这个月我们xx语文名师工作室组织了年末的大型系列活动叫“精磨细琢,提高课堂品质”,第一阶段聆听了专家刘老师、叶老师的专题讲座和现场示范课。
第二阶段专家诊断课,我有幸被师傅xx和工作室各位前辈、同仁的厚爱上诊断课《蔚蓝的王国》,备课的过程就是煎熬的过程,同时也是幸福的过程。煎熬是因为《蔚蓝的王国》在苏教版七年下册的最后一个单元,单元主题是“奇思妙想”。这个单元的课文大多数一线的普通老师不会去认真上,包括我自己。更何况,这是苏教版编排的唯一的两篇散文诗中的一篇。当我知道要讲这首散文诗,而且对着浙江著名的特级教师肖培东老师讲时,我就头皮发麻,素性一点信心也没有了。于是我想到请外援,我想到师傅xx,当我把我的困惑说出来时,师傅非常关切而重视的组织了工作室的一场网络研讨活动,由云大附中的刘箸老师主持,刘老师还把我的教学设计呈现给老师们,各位前辈、各位老师们集思广益,献计献策,给了我极好建议。
通过7、8次教学设计的修改,都得到了杨老师的鼓励和帮助,几次的试讲,深感受益匪浅,尤其是得到了昆二中赵玲老师的亲自指导,赵老师亲自为我留出她所授班级的课,让我试讲,试讲前细心的交待好学生一定要积极配合好我上好课,赵老师在自己繁忙的工作中抽出空来,认真的听了我的课。赵老师的认真、宽厚、谆谆教导,点点滴滴想来都让我感动到惭愧,惭愧后意识到自己一定得加倍努力。赵老师说:散文诗的教学内容确定为对语言的赏析,但是一定要找到主问题,不能零散不成章。教学的目标要明确,一节课上下来不能没有教学目标的达成。而且,课件上的标点符号,细心的赵老师也认真的给我指出来了。还记得当时赵老师语重心长的说:“小李呀,你上课时,下面坐着的人可是肖老师,你得认真仔细呀!”想着这些话,心底里流动着暖暖的感动,这感动化成了一种前进的动力。
…… …… 余下全文