家长开放日活动反思

九龙坡区奇特乐幼儿园

经过了周六的家长开放日中看到了班级中存在的一些不足和需要改进的地方，首先从入园开始，胡老师负责接待，刘老师负责洗擦座椅，何老师负责组织晨间活动。在这期间，只有几个别的幼儿入园了，在早餐的时间只有一位家长来观看，小朋友都表现的不错，能愉快安静的进餐，餐后活动是何老师给小朋友们讲述故事《葫芦娃》，小朋友们都听得非常的认真，早操活动的时候，在器械操的时候老师带的时候没跟上音乐节奏，不知道是自己跟着音乐跳，还是跟着旁边的班级跳一样的器械操。自主器械的时候，老师没有组织好，导致收放器械的时候有点凌乱，在排队回教室的时候有个别幼儿粘着家长，没有听老师的指令排队上楼。如厕、洗手、喝水时：由于擦手巾的地方临时改变，导致幼儿次序混乱，在擦手的时候大多数时间幼儿都是在找自己的名字，在排队喝水的时候小朋友们都知道排队拿水上位喝水，这一点小朋友们做的不错。集中教育：老师在上课的时候小朋友们最开始的积极性很高，到了中间小朋友们的注意力就被家长吸引走了，有几个别幼儿一节课都在看自己的妈妈有没有走，思绪没有跟着老师走，在回答问题的时候只有少数的幼儿积极性很高，在回答老师的问题，其余幼儿也有跟着回答，但是声音太小，语言组织能力不好。吃水果时，小朋友们都没有平时那样的认真，原因是平时的水果太小，当天的水果分的比较足，所以幼儿在吃的时候很慢，并且有个别幼儿有玩的现象。户外体育活动，最开始的引入很好，以袋鼠妈妈要开聚会为引入，用《石头剪刀布》的游戏来激发小朋友的兴趣，但是在玩的过程老师没有分配好排队的次序，和没有讲清楚谁应该送什么，所以在送礼物的时候有一点混乱，很多小朋友不知道该拿还是该送，在延伸活动时，幼儿自选器械的时候老师没有组织好队伍，所以在拿器械的时候导致幼儿一拥而上，反映出了平时的常规训练不到位。游戏活动，老师以《水果店开业》作为引导，请小朋友帮助老师制作水果，小朋友在制作的过程中，有罗振铭，黄俊皓这两位小朋友不懂得协商和合作，所以多次和小朋友发生争抢的现象，在游戏的过

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家长开放日活动反思

班级：xxx 教师：xxx

20xx年x月xx日迎来了宝贝之家第x个家长开放日，并且取得了圆满的成功。

这一天，蒙蒙细雨却也是久违的凉爽日，家长朋友们也并没有因为淅淅沥沥的雨而特意晚来幼儿园，相反百分之八十的家长都在8:40之前来到幼儿园和孩子一起体验在园半日生活。这次的活动我负责早晨的接待、外来宝贝家长（包括亲子班）的安置衔接以及威利班多元宝盒特色课程的开展。

外来家长（包括亲子园）通知到园时间是9:30，在这之前我将亲子教室门窗打开通风，去食堂取好水果点心以及食用点心需要的毛巾餐盘等全部消毒。因为9:40的多元宝盒课程，之后的外来家长的接待由王老师和李老师负责。

特色课程因为有家长的参与，时间比平时有10分钟左右的延迟，带班老师对家长要求明确，在课程有效配合也比较积极。整个活动过程家长参与性较高，对宝盒里面的内容也相当感兴趣，有绝大部分的家长也遵循了老师提的要求“做孩子操作的引导者，把动手的权利还给孩子”。孩子因为是第一次正式打开宝盒操作，积极性强，取放宝盒、穿脱操作服也更加规范标准。不过课程中因为孩子漂亮的操作家长也有忍不住的大声鼓励表杨，显得比较吵闹，这一点是我在提要求时不够明确。同时课程的后半部分比较赶，孩子操作时间较短，家长和孩子都还意犹未尽就提出送宝盒回家。因为要上体智能课，甚至孩

子和家长对宝盒里面的宝物还没有做分享课程就近尾声。好在家长看孩子们的操作都比较欣慰，在平时的课程中肯定会将课程更加完整化，让孩子们逐渐真正单独规范操作。

课程结束后马上回到西蒙班配合班级教师完成外来幼儿（包括亲子班）的半日活动。刚好是婴班特色活动厨房课的开展，活动主题是《包汤圆》。锅碗瓢盆，叮叮当当，好不壮观的一场交响乐盛宴。甚至有家长返璞归真脸上身上都是白白的面粉乐在其中怡然自得。亲子班的家长对整个活动很满意，特别是看见自己的宝贝安分的坐在椅子上吃午餐时，更是感慨幼儿园的氛围就是不一样。不过吃饭环节也因为家长会议家长的离去，在园孩子的哭闹也壮观了整个幼儿园，记忆顿时拉回托班入园时。

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20xx年x月x日，我园举行了家长开放日活动。家长开放日

是我们老师工作的一部分，也是家长可以了解孩子在幼儿园生活的难得的机会，因此，每当召开家长开放日活动时，老师们都会精心准备、设计每一个活动环节，以便让家长能清楚地了解老师的教学情况和孩子的学习生活情况，让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。应该说活动取得了较好的效果。

好的方面：

1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以游戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。例如，学前班组织的“幼小衔接活动”，拼音、数学课堂，让幼儿和家长更加关注幼小衔接的问题，还为教师提供了许多实践经验。 在小班的活动中，教师针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、娱乐、音乐、祝福等四个方面，并将它们融为一体，在游戏中开展活动，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。

以往的家长开放日活动，教师都是根据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。

在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。

3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛??家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、

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家长开放日活动总结

在4月x日下上午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的,第一二节课上语文数学,第三节课座谈.通过讲课和座谈交流,取得了一定程度的效果.下面进行一下总结:

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃；2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；5、对家长热情；6、师生关系融洽、和谐、平等。

（二）学生家长能够积极参与。虽然是春忙季节，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对孩子学习的重视.

（三）交流朴实真挚。讲完课后,我和数学老师小顾向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨.还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题.

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幼儿园家长开放日活动感想

中四班孙梦吉家长

20xx年12月15日，是八一幼儿园中四班的家长开放日。从宝宝班到中班，不知不觉孙梦吉小朋友已经有一年的园龄了，而这也是我和儿子参加的第一次家长开放日，一家三口格外激动。儿子激动是因为能和爸爸妈妈一起上幼儿园，而令我和妻子激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会，去了解幼教工作，走进孩子们的世界，真切感受孩子的成长进步。

开放日分为两大部分，室内活动和室外活动。室内活动是包饺子，曹老师把和面、包馅的工序做了演示，演示过程中不时穿插一些提问，启发孩子们积极思考，这种方式有效地凝聚了孩子们的注意力，提升了课堂效率。之后，大家洗了手，孩子们套上了白色的围裙，包饺子活动正式开工喽！由于梦吉在家时也曾接触过包水饺，所以在妻子做了两次示范之后，他便全面接手工作，擀皮、包馅，小家伙做得是有模有样，而六个水饺的“业

绩”也让我们对他赞不绝口。这个活动很好地锻炼了孩子的动手操作能力，更重要地是让他体验到了劳动的快乐。室外活动更为丰富，过综合障碍、配合接球、过绳索、鸭子步接龙、拔河等等。这些活动让我更为直观地了解到了八一幼儿园在锻炼幼儿运动能力方面的努力。一个综合障碍包含了绕行跑、跪爬、匍匐爬行、跳跃、跨行等多套动作，有效发展了幼儿的眼手协调能力和动作的执行能力；鸭子步接龙和配合接球锻炼了幼儿的组织能力和团队合作意识；过绳索则是锻炼了幼儿的反变能力；当然由家长参与的拔河和过绳索活动则不仅仅是让我们这些成年人找回一些童心，更是让家长们在感受童趣的过程中拉近与孩子的心理距离，“亲子”活动的成效显而易见。

半天的时间过得很快，带给我们一家三口的除了激动兴奋还有更多的惊喜，我和妻子对儿子的成长进步惊喜中又增添了更多的期盼；对选择八一幼儿园生出了更大的信心；对碰到像曹老师、赵老师、古老师这么优秀的幼教工作者而感到无比荣幸。半天的开放日让我印象深刻，概括说来，觉得幼儿园的活动设计和组织具有三

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幼儿园家长开放日反思

幼儿园家长开放日反思一：幼儿园家长开放日心得反思

一直坚信“一分耕耘，一分收获”，付出总会有回报的。家长开放日过去了，忙碌过后，收获甚多。

通过本次家长开放日活动，我们与家长的心贴得更近了，给家园共育提供了强而有力的辅助推动;我们的教育水平也大有提升，人的潜力是无限的，因为压力让它爆发了，但是更多有待不断“挖掘”;小朋友是每个能干的个体，，如同鲜花，给他们机会与阳光，他们会绽放与众不同的绚丽色彩!

从家长开放日的筹备到真正开始到完满结束，不但关乎一个班，还关乎整个幼儿园。家长走进校园，我们老师是累了点，可是因为打开了这扇“方便之门”，家长对我们工作有了进一步了解，从而更方便了以后的家园工作开展。

家长开放日那天，我们如上了发条的陀螺不停的转，一个又一个活动有条不紊地组织、开展，家长们如走马观灯般看着自己孩子表现、老师阿姨忙碌，他们都是请假过来的，他们脸上始终带着笑容，偶尔几下闪光灯，我们知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想错过精彩瞬间!特别是结束后，创创外婆和康康奶奶、宝颐婆婆她们老人家对我们由衷的赞许：“老师，你们带的小孩节目搞得真好啊!活动真丰富!你们辛苦了!”这几位长辈其中后两位都曾经都是老师，能够得到她们的认同，我们真的是想眼泪霎下!还有月月爸爸，平时意见多多，几次家长活动过后，他对我们的态度有了非常大的改善!同时我也感到原来她爸爸不是那么傲慢的人，只是双方工作不理解。家长开放日那天，月月爸爸他是笑得最开心、最光彩的!

家长开放日，如果是当年，对于“初出茅庐”的我们这些青年教师肯定是概念模糊，虽然“初生牛犊不怕虎”，但绝对不会像今次一样镇定自信，所以我要感谢家长开放日，它让我经历了许多，成熟了许多!能够轻松自如的面对众多比自己年长、见识广的家长们并且大方展示自己能力，类似家长开放日的这样活动真的是功不可没!

家长开放日，累的不单是我们，还有孩子们，他们都想表现自己最出色的一面给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶看，之前的“幼儿才艺展示”，孩子们通过老师和自己的努力，尽

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家长开放日活动反思

东区中心幼儿园 朱苑兰

4月x日，我班举行了家长开放日活动，在这次开放日中，家长跟往常一样观看孩子的晨炼、早餐、早操、户外活动、教学活动和午餐。家长能更深入的了解孩子在教学活动中的表现，了解老师在教学活动中运用了适合幼儿的教学技巧，孩子在无压力、宽松又愉快的环境下学习，感受到课堂的愉快气氛。那天，不仅孩子的爸爸妈妈来了，爷爷奶奶也一起跟来了，把教室挤得满满的。当看到孩子们的作品，听到孩子们唱歌、念儿歌，家长们赞叹不已，立即拍起了手掌。在开放启发式的教学活动中，孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的参与和表演天份更让家长们大开眼界，在活动中孩子们成了主人，家长们成了服务对象，天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动。

本次活动中，我们安排家长观看一节美术课《给妈妈的心愿卡》主要是想通过活动让幼儿愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱。幼儿能大胆画出图案，发挥自己的想象力。另外一节是科学活动《让物体站起来》幼儿通过科学实验在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。本次开放日的户外活动与往年不大一样，这次我们以级为单位，以音乐游戏的形式开展。首先以火车钻山洞进场，家长们都为我们搭建山洞让我们钻过去，接着就是音乐律动，孩子们都很兴奋，很投入。反正就是在开心中进行，开欢笑

中结束，最后是亲子游戏《企鹅孵蛋》虽然这个游戏有点难度，但也难不到我们的小朋友和家长，他们很积极的参与玩完一次又一次。 其实在家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。还有在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们利用教育活动、生活环节、家长小会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

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