篇一 :中班主题活动《我们都是好朋友》

内容与要求:

1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意活动,在集体面前大胆地。

活动:

1、已学过游戏《好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程:

1、歌曲《找朋友》

师:让跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《好朋友》

出示小鸟的头饰

师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起朋友了。

(1)边念儿歌,边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,好朋友。

(2)让幼儿基础上创编。

师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和朋友呢?

幼儿说之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

3、说说的好朋友

师:刚才多找到了的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为要找他做你的好朋友呢?

(1)幼儿交流的好朋友。

说之后,和好朋友抱抱、亲亲。

(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有爱心,会穿衣服,还上课很爱动脑筋的。老师也愿意和朋友。

(3)数朋友

师:老师有2个好朋友,你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到身边,幼儿一起数朋友。

4、游戏:《找朋友》

师:你们的朋友可真多,和好朋友一起来做游戏吧!

(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

六:延伸活动:

有好朋友,小动物也有好朋友,那去找找看,还有东西有好朋友呢?

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篇二 :中班主题活动《我们都是好朋友》

2010——2011中班组

考核内容:第三主题

《我们都是好朋友》

一:目标:

1、 幼儿有主动与人交往的意识,了解关心朋友,学习与人交往的正确方法。

2、 能为好朋友画正面半身像,尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

3、 会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能按歌词内容自编简单的表演动作。

4、 能根据实物的数量进行配对连线,认识数字4和5.

5、 能协调地做各种动作,活动中反应敏捷,动作迅速。

一、 考核内容:

语言: 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》

要求:能流利地表演儿歌,了解故事内容。

美术: 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》

要求:用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行

装饰。

数字: 《看物印点子》、《实物连线》

要求:能根据实物图的数量画相应数量的圆点,能根据实物的数量进行数量

相等间的实物连线,认识数字4和5.

健康: 《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》

要求:会打简单的结,了解耳朵的用处,知道几种保护耳朵的方法。 音乐: 《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》

要求:能用快乐的歌声表现歌曲,根据歌曲进行简单的动作

综合: 《神奇的话》、《快乐公寓》

要求:同和伴相处会使用礼貌用语,,知道大家共同合作劳动会得到快乐。 体育: 《帮助朋友》、《合作真快乐》

要求:能协调地做两个人合作玩球,游戏中反应敏捷,动作迅速、协调、平衡。

时间安排:元月十一日前

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篇三 :主题三:《我们都是好朋友》

2015-20xx年第一学期主题教育计划

主题三我们都是好朋友

主题三我们都是好朋友

主题三我们都是好朋友

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篇四 :中二班9-10月我们都是好朋友主题活动教案

中二班主题探究活动教案《我们都是好朋友》

活动一 社会活动《我长大了》

活动目标:

1、感知成长带来的变化。

2、知道长大后,哪些事情不该做。

3、理解故事内容,了解长大的含义。

活动重点:感知成长带来的变化。

活动难点:了解长大的含义

活动准备:

物质:小猪、小老鼠、猴子、小熊等动物的头饰。

经验:知道哪些事情不该做。

活动过程:

一、故事导入,引起幼儿兴趣。

1、出示小猪的头饰,引入故事情节。

①师:小猪胖胖特别喜欢吃雪糕。今天他又想吃雪糕,可是妈妈不给买,他就坐在草地上哭。小朋友,你们说小猪这样做对吗?

引导幼儿自由发言。

②师:小朋友,你们知道小猪妈妈为什么不给小猪买雪糕吗?

教师结合经验启发幼儿了解:妈妈不给小猪买雪糕,是因为雪糕太冷,对身体 会有不良影响,如引发感冒、肠胃病等。

2、出示小老鼠头饰,继续讲述故事。

师:小老鼠和小猪长大了吗?为什么?

引导幼儿思考。

3、出示小猴子头饰,演示小猴子与小老鼠对话的场景。

师:小猴子长大了吗?为什么?

引导幼儿注意小猴子的变化。

4、出示小熊头饰讲故事。

启发幼儿思考:长大了,什么样的事情不能做?

二、长大了。

①师:小朋友们想一想你们长大了吗?

引导幼儿思考:自己长大课,哪些事情不该做?

师小结:小朋友们长大了,不爱哭也不闹了;不随地大小便了;也不要妈妈抱了。

②发表成长宣言。

引导幼儿佩戴头饰发表成长宣言,如:我长大了,不挑食,不用妈妈抱了等。

三、表演故事。

①将幼儿分组引导幼儿选择自己喜欢的小动物头饰进行佩戴,在老师的提示下

表演故事。

②启发幼儿从故事中领悟自己已经慢慢长大了,不能遇到困难就哭闹,要逐渐养成良好的生活习惯。

活动二 语言活动《朋友见面真开心》

活动目标:

1、体验小组合作完成任务的快乐。

2、懂得朋友间应该互相帮助。

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篇五 :中班语言:我们都是好朋友

教学活动设计表

中班语言我们都是好朋友

中班语言我们都是好朋友

中班语言我们都是好朋友

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篇六 :《来来来,我们都是好朋友》教学反思

《来来来,我们都是好朋友》教学反思

《来来来,我们都是好朋友》教学反思

细节描述

“今天老师想请几个小朋友一起来做游戏,到底要邀请几个小朋友?请它来告诉你!”(出示数字点卡5)然后让孩子们互相拥抱,握手,打招呼。游戏过后,请幼儿站成一排,引导幼儿再次点数。(我以做游戏的方式激发幼儿的活动兴趣,并借以复习5以内的点数。)

“老师还想邀请一位小朋友。”(我又邀请一位幼儿上来,站在队伍一边)请你看看,现在有几位小朋友了?“一些幼儿能准确地说出是六个,个别幼儿则不能分辨。于是,我带领幼儿再次点数,确定是六个幼儿。“我们原来有几位小朋友?现在有几位?老师是增加了几个小朋友才变成6位小朋友的?”(引导幼儿了解5添上1就变成了6)幼儿知道了5加上1个是六个之后,我又列举类似的列子,巩固幼儿的认识,如:有六了小朋友想吃苹果,可是桌上只有五个苹果,还需要拿几个苹果才够小朋友们吃呢?经过几次的回答之后,幼儿对5添1是6有了较深刻的认识。

“我们知道了6,你能找出教室里数量是6的东西吗?”孩子们马上在教室里开始寻找了,有找到墙上贴着的六只蝴蝶,六只小动物,悬着在教室的六个千纸鹤等等。“那这些东西可以是数字几来表示呢?”(引导幼儿认识数字6)“你觉得6像什么?”“像勺子。”“像哨子。”“像钩钩指。”(通过孩子们对于6的比喻,加深孩子对6的认知。)

最后,我出示幼儿活动材料《数学》第一页,请幼儿给数量是6的玩具涂上喜欢的颜色。

所思所悟

活动《来来来,我们都是好朋友》的活动目标主要为两点,一是让幼儿学习6以内的数数,知道5添1是6;二是认识数字6,了解6的实际意义。活动中,我通过数数、找找、说说、画画的方式来实现教育目标。活动结束后,孩子们对于5添1是6基本都了解了,在最后的数数画画中,几乎所有孩子都能找到数量是6的玩具涂上了喜欢的颜色,只有个别两三个幼儿需要教师的再次指导。由此,我对中班幼儿的数学教学有了这么两点感悟:

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篇七 :中班音乐活动:我们都是好朋友

音乐活动:我们都是好朋友

执教者:张婷婷

活动目标:

1. 在理解好朋友含义的基础上,鼓励幼儿为歌曲创编歌词。

2.会看节奏图谱并尝试运用各种器乐为歌曲伴奏,体会与同伴间互相配合的乐趣。

活动准备:

1.结合歌词设计的图谱若干。

2.配班老师琴声伴奏。

3.音乐《找朋友》 《我们都是好朋友》

活动过程:

一、 游戏《找朋友》,导入活动主题。

师:瞧,中二班今天来了这么多的客人老师,来我们一起打个招呼??今天婷婷老师要和小朋友们玩一个《找朋友》的游戏,你们准备好了吗?好,到我身边来吧!(放音乐《找朋友》,教师带领幼儿共同玩找朋友的游戏)。

师:每个小朋友都找到朋友了,现在请两个人一组,一对好朋友坐在一起。哎,我有一个问题,什么叫好朋友?怎样才能称作好朋友,好朋友在一起会做些什么呢?(鼓励幼儿大胆讲述自己对好朋友的理解)

师小结:好朋友就是形影不离,相互帮助,相亲相爱,互相想念的人。你们讲的都很棒。前两天,我们学过一首歌,名字就叫《我们都

是好朋友》,你们还记得吗?好,我们来看图谱,一起唱一唱,要加表演动作的哦。(配班老师弹琴,师幼共同演唱歌曲)

二、创编新歌词演唱

1.教师提示:好朋友之间除了可以帮忙梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?我们把它也加到歌曲里演唱。

A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定

B、教师根据幼儿创编的歌词内容配画上相应的图谱,并演唱歌曲。提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。

三、尝试运用各种乐器为歌曲伴奏。

1.鼓励幼儿用身体乐器演奏歌曲。

师:小朋友,你们真棒,原来好朋友之间可以做这么多的事,现在我们一起来玩个节奏游戏。

师:你们知道吗?在我们的身体里有很多可以发出声音的乐器宝宝,谁能来试着找找看?(引导幼儿找出多种身体乐器,比如拍手,拍腿)

出示小图谱(拍手、拍腿、嘴巴),并引导幼儿根据图谱,为歌曲伴奏。师:现在婷婷老师要把这些小图谱贴到我们的歌曲里,我们根据图谱来为歌曲打节奏,你们有没有发现这些小手是一样大的吗?这是一个几拍的音乐,对4、2拍,每一个小节线中住着两个音符宝宝,他的节奏规律就是强 弱,那大手拍出的声音要大一些,小手拍出的声音要弱一些,我们一起来试试看。(教师带幼儿边看图谱边拍节奏) 第一遍全体幼儿一起拍,更换图谱(拍手,拍腿),尝试用两种方

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篇八 :主题计划表三《我们都是好朋友》

主题计划表                          主题名称:我们都是好朋友

主题名称:   我们都是好朋友                                                                  计划时间:_3  10月   8班级:中一班

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