见 习 反 思
今年9月23日至9月30日是我到贵州毕节七中实习见习的时间,在见习的这两个星期内,我学到了很多,不仅是教学上的方法与技能,还有班主任管理经验。我态度端正,虚心向指导老师请教教学基本技能,提高运用知识分析、解决教学,教育问题的能力,培养教师职业的意识和情感。
教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等方式,感受充满生机的中学校园生活,观察充满冲突的课堂教学情境,体验充满挑战的教师职业生涯,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我很珍惜这个锻炼的机会。
见习期间,我积极参加学校组织的每次活动,尽快投入新环境当中,了解学校、老师、学生,坚持每天认真去听课,做好听课笔记,。我所带的班级是一个由59人组成的集体,很幸运这个班是年级的前三名班级,但这也给了我很大的压力,但我知道我必须化压力为工作上的动力,才能带好这个班。第一天 做完自我介绍,第二天开始接触他们,我从指导老师那里也了解到了许多学生的基本情况,无论是学习方面还是兴趣爱好,甚至家庭背题,才好根据学生各自的情况做到具体问题具体分析。在第一周内,我努力的做好听课记录以及坚持上早自习,也开始试着接触、了解一些学生,更多的是针对他们的学习情况。第二周指导老师开始让我上课,学着管理班级,包括纪律、卫生等,严格按照七中操行分评定细则去强化班风,营造良好学习氛围。我觉得这些规定虽然繁琐,但是却很重要,毕竟初中生自控能力较弱,老师在注重学生学习的同时,也应该注重德育,让学生在德智体美方面得到全面发展。不过守则在这,还要看一个班主任怎么去实践。那几天,我明白作为班主任还是要有一些语言艺术和处事能力的。首先,班主任工作虽艰辛繁琐,但要有满腔的热情,做到严厉、尊重,细心;其次,精心制定班级计划,抓好班干部管理工作;最后具备反复抓、抓反复的思想任务,注重培养学生良好的学习习惯,发现问题及时善于和家长沟通。
…… …… 余下全文