小学语文学科教案
第七课 蟋蟀的住宅
【教学目标】
1、学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、随遇而安”等词语的意思。
2、抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
【课前准备】
1、课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。
2、放大的蟋蟀图片。
3、每生准备一张田字格。
【教学过程】
一、思维体操,巧揭课题 1、同学们,看今天我给大家带来了什么小动物?
(幻灯片出示蟋蟀的图片,播放蟋蟀的叫声)
谁认识这个小家伙?说说你对它的了解。
生:好斗、会唱歌等
师:看来蟋蟀名气真不小,它还是个不为人知的出色的建筑家,法国著名的昆虫学家法布尔专门为此写了一篇文章,这就是今天我们要学的课文《蟋蟀的住宅》 (板书 蟋蟀的住宅)
师:齐读课题《蟋蟀的住宅》看到这个题目,你想说些什么?如果学生不能说出。师:引导小鸟住的地方可以叫鸟巢,马儿住的地方叫马厩,小猪住的地方叫猪圈,羊拦,鸡笼,兔窝,蜜蜂房,牛棚, 虎穴,蛇穴,龙窟.……那蟋蟀住的地方应该叫……
(预设)蚂蚁巢、蚂蚁洞、蚂蚁穴、蚂蚁窝……
师:那么作者为什么将蟋蟀的窝说成是住宅呢?(因为作者运用的是拟人的写作手法。)
2、今天,我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的,有什么特点,好吗?
范读课文。
二、初读课文
1、快速浏览课文,把你认为比较难读的字词圈出来由地读课文,
2、出示生字新字,学生试读,正音。
宅 蔽 弃 慎(shèn) 择 穴 搜 扒(bā)土
3、在田字格上教授难写、容易写错的字,注意笔顺,展示学生作品 蔽 慎 搜
三、再读课文。
【一】1、默读课文,想一想,课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的
…… …… 余下全文