动物世界之------《小熊过桥》 区公开课―――小学音乐花城版第九册第4课 执教-----AB4826、2012、11、29 一：教学目标：
A：进行音准、发声练习，从小培养孩子们较好的音准及歌唱能力。 B：在歌曲《小熊过桥》的教学中让同学们感受并初步掌握快三拍子歌曲的韵律，并进一步提高他们二部合唱的能力。
二：学习目标：
1：学习歌曲《小熊过桥》，巩固、加强视谱、歌曲演唱及合唱的能力； 2：在歌曲《小熊过桥》的学习中感受6/8拍子“快三”的韵律；并初步掌握此类歌曲的演唱特性。
三：学习重点：
感受 “快三”音乐的韵律，并初步掌握此类歌曲的演唱特性； 学习难点：
掌握简单二声部的合作与歌唱能力。
四：学习过程
1：发声练习---------音准训练；声音训练（单部和二部练习）； 2：导入新课
① 询问：我们过往在音乐课上常进行的歌曲演唱形式有哪些？ 什么是合唱呢？
② 导入：学习合唱歌曲《小熊过桥》
3：学习歌曲《小熊过桥》
①、 欣赏《小熊过桥》，领会歌词的内涵，并感受音乐的节奏韵律。 （请同学说说歌词的内涵，及歌曲的节奏特点。如拍子等） ②、唱读节奏：（并进行二部节奏模唱）
6/8 X X 0 │X X 0 0 0│X X │
X X X . X . │
③、全体视唱歌曲二声部旋律；
＝＝每个声部各唱三遍。
④、全体视唱歌曲一声部旋律；
⑤、分部合唱歌曲旋律；
⑥、视唱全曲旋律；
⑦、学唱、演唱歌词。
⑧、分组讨论用什么方式来演唱歌曲《小熊过桥》，并进行歌表演。 ⑨、课后小结并展望下节课内容。
---------- 教学反思 ------------
执教区公开课的前因 ： ―― 2012 年 10 月 17 日，我区发展中心全体来我校听课视导。（因我同期一直与语文科一起忙于“美文颂读的工作，而疏于备课”，直到听课前一晚才备的课。因没有任何的试教，结果用了 47分钟才完成了教学任务，也就是说“拖堂了”）教研员余老师听完课后第一时间就问我：别的班上了吗？我以为她责怪我“拖堂”，忙于解释说：因我之前忙于别的工作，别说试教，连课都是昨晚才备的。余老师说：不是不是，我想让你上全区公开课！我答 ; 不行不行！（我心里想,别的学校的学生是配合不了我上合唱课要求）。余老师又说：不是不是！就用你的学生。这才有了 2012 年 11 月 29 日我 执教区公开课的后果！
…… …… 余下全文
