篇一 :小班音乐秋天反思

小班音乐秋天反思

小班音乐秋天反思一:音乐活动:《秋天》反思

秋天来到了,大自然中的万物发生了很大的变化,例如:水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶??在进行此活动时,首先,律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动,这样能提高幼儿对活动的兴趣。

在“欣赏歌曲,理解歌词内容感受音乐节奏美”这一环节,我首先要让幼儿完整的欣赏音乐,感受落叶是轻、慢的。但是在接下来范唱的时候,我选择了教师清唱,如果是配乐范唱的效果会更好,可以让幼儿充分的感受音乐,熟悉歌曲旋律。活动的重点应该是引导幼儿理解“树叶到处飞呀飞,树叶到处睡地上|这两句歌词,但是活动中,我没有放错重点,幼儿对这两句歌词理解不够,唱不出来。接下来的环节是“学唱歌曲”,我着重引导幼儿用好听的,自然的声音学唱歌曲。幼儿唱的时候知道小小声的,老师听得到的声音是好听的。

然后,在幼儿熟悉歌词的基础上,我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。接下来引导幼儿创编出树叶飞舞的动作。在观察时,教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥想象力,创编出于别人不同的动作。部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的动作。过程时,幼儿都积极参与,所以我觉得本环节进行地轻松而自然。为了提高幼儿表演的兴趣,我还为幼儿提供了可爱的小树叶手偶充分调动幼儿的积极性。他们戴着小树叶手偶与同伴随音乐翩翩起舞,在这样一个轻松愉快的氛围中,不仅增进了同伴间的情感,而且也使他们真正体会到了与同伴共同表演的快乐。

通过本次活动,幼儿在看看、说说、唱唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的认识。整个活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望。我觉得他们学得很快乐、玩得也很快乐!

>小班音乐秋天反思二:小班歌曲《秋天》音乐教案与反思>>(1003字)

设计背景

1 我们幼儿园环境的特点就是有许多的树,课前可以组织幼儿参观落叶,让幼儿对落叶有基本的了解。2 设计一棵大树,树上的叶子可以随意粘贴,树叶可以多种颜色。3 幼儿头戴树叶头饰,仿佛融入秋天的意境之中。

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篇二 :中班音乐秋天反思

中班音乐秋天反思

中班音乐秋天反思一:音乐活动:《秋天》反思

秋天来到了,大自然中的万物发生了很大的变化,例如:水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶??在进行此活动时,首先,律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动,这样能提高幼儿对活动的兴趣。

在“欣赏歌曲,理解歌词内容感受音乐节奏美”这一环节,我首先要让幼儿完整的欣赏音乐,感受落叶是轻、慢的。但是在接下来范唱的时候,我选择了教师清唱,如果是配乐范唱的效果会更好,可以让幼儿充分的感受音乐,熟悉歌曲旋律。活动的重点应该是引导幼儿理解“树叶到处飞呀飞,树叶到处睡地上|这两句歌词,但是活动中,我没有放错重点,幼儿对这两句歌词理解不够,唱不出来。接下来的环节是“学唱歌曲”,我着重引导幼儿用好听的,自然的声音学唱歌曲。幼儿唱的时候知道小小声的,老师听得到的声音是好听的。

然后,在幼儿熟悉歌词的基础上,我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。接下来引导幼儿创编出树叶飞舞的动作。在观察时,教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥想象力,创编出于别人不同的动作。部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的动作。过程时,幼儿都积极参与,所以我觉得本环节进行地轻松而自然。为了提高幼儿表演的兴趣,我还为幼儿提供了可爱的小树叶手偶充分调动幼儿的积极性。他们戴着小树叶手偶与同伴随音乐翩翩起舞,在这样一个轻松愉快的氛围中,不仅增进了同伴间的情感,而且也使他们真正体会到了与同伴共同表演的快乐。

通过本次活动,幼儿在看看、说说、唱唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的认识。整个活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望。我觉得他们学得很快乐、玩得也很快乐!

>中班音乐秋天反思二:中班音乐活动《小树叶》教学反思>>(1342字)

1、艺术活动《小树叶》,是一首优美的歌曲。我把情感目标定位在“体会小树叶爱妈妈的情感”上,为了让幼儿感受这一情感,我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富的表情,在我的带动下,幼儿表现积极,以热情饱满的情绪表演“小树叶”爱妈妈的情感,从最后的“造型”上看,我们确实下了很多功夫,可

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篇三 :幼儿园大班音乐教案《秋天多么美》

幼儿园大班音乐教案《秋天多么美》

活动设计背景由于近年来农村经济发展很快,耕地越来越少,幼儿园的孩子与农田接触不多,秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景,幼儿感到很新鲜,也很兴奋,同时细心地观察到秋天大自然的变化,树叶变黄了,庄稼丰收了,孩子们高兴地说:"秋天真好!"发出了对秋天的赞美之情,抓住孩子赞美的情感,我想在艺术中会得到更好的升华。因此,回幼儿园之后,我设计了本节活动《秋天多么美》,让孩子的情感在音乐中得以渲泻。

活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对秋天的认识,同时发自内心的赞美秋天的美丽。

难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱,及它们在歌曲感情处理中的作用。 活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生,活动前搜集实物,让幼儿看到植物真实的外部特征,加深对植物的印象,同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件,通过声、形、色各种感官的结合,让幼儿加深对艺术作品的理解,体会作品的内涵。 活动过程)一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

师:棉桃宝贝们咧开你们的小嘴,跟棉桃姐姐跳起来,让我们一起走进今天的音乐殿堂。

二、基本部分1、感受秋天师:看来,小宝贝们对秋天的认识可真不少,下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽,请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。 播放多媒体课件:《秋天多么美》mtv,让幼儿视听结合,感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。(优美抒情)2、聆听秋天师:棉桃宝贝们这首歌这么好听,棉桃姐姐也想唱了,小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什么?由老师范唱,幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。

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篇四 :幼儿小班音乐说课稿:秋天

  小班音乐教案——秋天

  [活动目标]

  1、让幼儿有感情的演唱并表演歌曲《秋天》,唱出秋天的可爱。

  2、通过让幼儿听风声做游戏,培养幼儿的想象力及表现能力,并教幼儿初步学会遵守一定的规则。

  [活动准备]

  乐器若干;音乐带;树叶头饰

  [活动过程]

  一、导入:通过唱《郊游》歌,观看录象、照片引发幼儿对郊游活动的回忆。

  二、复习歌曲《秋天》,唱出歌曲的优美。

  1、幼儿表演唱歌曲《秋天》。

  2、用乐器边伴奏边演唱。

  3、幼儿学树叶飞把乐器送给爸爸妈妈。

  三、听音想象模仿动作。

  老师刮奏钢琴,让幼儿想象、模仿树叶被风吹起,又落下,风一停树叶飘落到地上。

  四、游戏:秋天

  1、幼儿和老师拉成圆圈做游戏。

  2、爸妈伴奏,幼儿边唱边游戏。

  3、幼儿带树叶头饰继续做游戏。

  结束活动:带小树叶开火车去游玩。

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篇五 :小班音乐《秋天》

秋天

东张中心幼儿园 项琰君

活动目标:

1、在理解歌曲内容的基础上,学习用自然的声音演唱歌曲。

2、在老师的引导下,感受歌曲速度的变化,尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

重点:理解歌词,能够用自然地声音唱出来

难点:感受歌曲速度的变化,并能够唱出来

活动准备:

活动前带幼儿观察过周围的落叶。

活动过程:

一、通过谈话,引出主题,激发幼儿对“小树叶”的兴趣。

师:今天啊我们班里来了个新朋友,你们看,这是谁呀?(树叶宝宝)那我们和树叶宝宝打声招呼吧!那它是什么颜色呀?(黄色)

师:噢,原来秋天到了,天气凉了,小朋友们都穿上了厚厚的衣服了,树叶宝宝也换上了黄色的新衣服,秋风姐姐一吹,它呀就离开了大树妈妈,飞呀飞,飞到了我们的班级里来,想和小朋友们玩游戏,你们欢迎它吗?

二、欣赏歌曲,初步感受其音乐的节奏美。

1.倾听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来的节奏。

师:老师今天带来了一首歌,来欢迎树叶宝宝,我们一起来听一听。

师:小朋友们,你们喜欢这首歌吗?那老师再来唱一遍,待会儿啊请你说一说,你喜欢哪一句歌词?仔细听哟。

2.欣赏歌曲,教师进行理解性提问,帮助幼儿理解歌词内容。 师:请你说一说,你喜欢哪句歌词?

重点理解歌词:树叶到处飞呀飞。

秋天多可爱。

三、学唱歌曲,并感受速度的变化。

1.引导幼儿用好听的声音唱歌。

师:刚才树叶宝宝听了老师的歌声,它觉得很喜欢,所以啊飞到了老师的身上来,小朋友们也一起唱好吗?用好听的声音来唱,树叶宝宝们听到了,也会飞到你们的身上呢。

师:小朋友们唱的真棒,树叶宝宝们很喜欢呢,它们啊都飞到小朋友们的身上啦。(给每个幼儿身上贴一片树叶)

2.鼓励幼儿感受歌曲速度的变化,并学唱。

师:树叶宝宝们现在要考考小朋友啦,看聪明的小朋友们能不能听出来歌曲有什么不一样了?(有时候快、有时候慢)

师:我们也来师德节奏一起唱吧!

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篇六 :小班音乐《秋天》

小班音乐《秋天》

小班音乐《秋天》

活动目标:

1、 感知音乐节奏,学唱歌曲。

2、 学用响板给歌曲伴奏。

活动重点:感知音乐节奏,学唱歌曲。

活动难点:能用响板进行伴奏。

活动准备:PPT、响板人手一个,音乐。

活动过程:

1、 感知音乐的节奏。

(1) 秋天到了,看树叶慢慢的变黄了,都飘落下来了,看。(视频)

(2) 树叶是怎么飘落下来的呀(动作),那我们一起来跟树叶一起来吧!

(教师示范,再师幼共同跟这音乐拍手打节奏)。(坐着)(音乐)

(3) 树叶飞来飞去好像的样子好像在跳舞一样,那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧,看老师的样子(示范)(搭肩叉腰)(音乐)

(4) 树叶飞来飞去都落到哪里去啦(地上)那我们一起来捡捡树叶吧!提起我们的小篮子,准备好了(捡——放——捡——放)(音乐开始)。

2、 学唱歌曲。

(1) 师:宝贝们,听,哪里传来了好听的声音呀?在唱什么呀?(播放音乐)

(2) 你听到了什么?那我们再来仔细听一遍,(教师清唱)

(3) 图谱学歌词。你听清楚了吗?秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞,

秋天呀秋天呀,秋天多可爱。

(4) 那我们一起来学学这首好听的歌吧?(看图谱唱一遍)

(5) 教师点评,再唱一遍,

(6) 加上动作,演唱一遍。

3、 打击乐伴奏。

(1) 老师想到了一个好办法,能让这首歌曲更加好听,看,它是谁呀?(出示响板)

(2) 现在请小朋友来唱歌,老师来用它来给你们伴奏。(伴奏2遍)

(3) 用它来伴奏,我们的歌曲是不是变的跟好听了呢,现在我们一起来伴奏吧(伴奏2遍)。结束后点评孩子的表现。

(4) 现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏,其他的小朋友来唱歌好吗?(伴奏2遍)结束后点评孩子的表现。

(5) 在请所有的宝宝来一边唱歌,一边伴奏。(伴奏2边)

(6) 现在请想上来表演的宝宝都上来表演。我们下面来做观众。

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篇七 :小班音乐教案:小朋友散步

小班音乐教案:小朋友散步

活动目标:

1、 感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。

2、 探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、 遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。

活动准备:

《小朋友散步》的磁带

活动过程:

一、复习歌曲。

我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

二、谈话引出主题。

今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀?

提问:你听了这段音乐你觉得怎么样?

三、感受乐曲性质。

1、 接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的? 提问:你听出来有几段?

2、 请你们再听一听前后两段有什么不一样?

提问:前后两段是不是一样的?

四、探索散步动作。

1、 老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么?

提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢?

2、 有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?

3、 我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等。

4、 小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音?

提问:你听到了什么?

打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?

5、 我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整游戏。

现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?

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篇八 :幼儿园小班教案我爱秋天

幼儿园小班教案我爱秋天 活动背景:

随着天气的变化,逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。 活动目标

1、 引导小朋友认识秋天的天气特征。

2、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、 与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4、 认识颜色:红、黄、绿。

主题方案设想:

本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”,“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服,掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动,如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,达到保护自己的目的,而且引导我们思考:天凉了,要保护好自己的身体还应该注意什么问题,从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。

方案实施过程:

活动一:桔子写生 水果好看又好吃

活动目标:

1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知

2、培养幼儿对写生画法的兴趣

活动准备:

实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒

活动情况记录:

活动由来:

“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个出现的时令水果 — 桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

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