主题名称:幼儿园真好
小(4)班
主题说明
宝宝上幼儿园了!当爸爸、妈妈牵着宝宝的手走进陌生的幼儿园时,当最亲近的人从宝宝视线中消失时,宝宝们会不同程度地表现出紧张、无助、恐慌、委屈和忧伤,有的会以哭闹、叫喊等冲动的方式呼唤妈妈,有的在潜意识中建立总结的防御体制,表现为固执、压抑。我们知道,每一个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体,却非易事。他们会面临一系列的变化:需要学习独立做事;和陌生人交往;集中注意听讲;安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。
主题目标
1.认识并乐于亲近老师和小朋友,喜欢上幼儿园。
2.乐于参与集体活动,感受集体活动带来的乐趣。
3.在玩玩具和游戏中学习等待、轮流和分享。
主题课程
社会《幼儿园真大啊》《我的小动物朋友》《笑着动一动》《我带玩具上幼儿园》《抱一抱》
语言《高高兴兴上幼儿园》《咯吱一笑》《布娃娃回家》《阿文的小毯子》 艺术《漂亮的泡泡》《我和娃娃打电话》《哭与笑的表情》《哭声与笑声》《快了的颜色》
科学《我们的火车出发喽》《变魔术》《找朋友》
健康《吹泡泡》《寻宝》《袋鼠行动》《小鸟和小兔》
环境创设
1.创建安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
2.在教室布置一副背景图,并张贴幼儿全家福。
3.提供玩具娃娃,丰富娃娃家氛围。
家园合作
1.入园初期,家长要给孩子更多的爱,使孩子有充分的安全感。
2.带一张全家福的照片到班里,布置亲亲一家人墙面。
星桥中心幼儿园
20xx年9月10日
主题一幼儿园真好主题活动小结
小(4)班
“高高兴兴上幼儿园”主题活动,是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体,走入集体生活,并渐渐地喜欢集体生活,同时也得到了家长的积极配合,使我们的活动能顺利地开展。我们组织了各种各样的活动,让幼儿信任我们老师,感受到幼儿园的温暖,感受到各种游戏活动带来的快乐。如:开学初,孩子们认识了自己的座位及各种标志,在认识标志中,我为孩子们准备了一些小动物图案标记,让他们挑选自己喜欢的标记图案作为自己杯子、小椅子的标志,由于标记是幼儿来园后第一个属于自己的东西,加上是自己选择的,孩子们特别喜欢,很快就找到自己的位置,初步萌发了“用自己的杯子喝水、坐自己的位置等等”的生活常规意识。为了安抚孩子的情绪,让孩子暂时忘却家庭的亲子之情,融入集体的快乐,又创设了好多有趣的活动内容:有呼啦圈、滑梯、滚球等,还带领孩子参观美丽的园舍、各个班级、厨房玩大型玩具,宽松的氛围,深深吸引了孩子们,在每天我们剪了许多爱心,作为奖励送给幼儿,使孩子们感到集体活动的愉快,很快投入了集体活动,爱上了幼儿园。对于哭闹厉害、不接受老师的帮助的一些孩子,这时我们就像妈妈一样,用一些身体的语言如:抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手,给他们一个小小的微笑,亲切热情地直呼孩子的名字和家中的小名,哄哄他,搀扶他,给他喜欢的玩具,给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和安全,并当着孩子的面要家长下午早些来园接领,使孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,渐渐地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜欢老师——离不开老师。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”“闪亮的小星星”以及一些幼儿熟悉的歌曲,音乐游戏“碰一碰”等一系列活动,让孩子们与老师同伴都有了一定的互动,从而让幼儿与幼儿之间彼此熟悉,并且能叫出同伴的姓名。让孩子进一步感受到老师像妈妈,幼儿园就像自己的家。
…… …… 余下全文