章贡区水东镇虎岗小学附属幼儿园
大二班家长开放日打击乐《森林狂想曲》教学活动反思 活动反思:
这首音乐的名字叫《森林狂想曲》,是一首轻音乐的曲子,一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息,鸟声、蛙声、溪流声??很好听,同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者,对于动物角色及乐器的选择,也是非常形象与巧妙的结合在一起,乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质,幼儿都自然而然的能想到青蛙,而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以,无论是音乐素材本身、还是乐器的选择,这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。于是我设计的目标为:
1、熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、根据音乐的结构及图谱的变化,看指挥进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪,体验与同伴合作打击乐的快乐。
我主要通过简单的节奏谱,让幼儿感知乐曲的基本节奏,在第一环节幼儿掌握了用拍手熟悉乐曲的节奏后,第二环节只是用乐器替代拍手,进行轮奏,幼儿很容易掌握,并且容易获得成功感。为了增加难度,特意在最后环节增添了乐器大合奏,这对幼儿来说是一个挑战,是以前没有接触过的,需要幼儿高度集中注意进行演奏,耳朵听音乐,眼睛看图谱,手还要演奏乐器,幼儿可能会紧张,为了让幼儿放松,我创造了指挥这么一个平台“当你忘了的时候,没关系,指挥我会提醒你的”。整个活动就像是一场音乐会,教师是总指挥,幼儿是演奏家。有了本次活动的演奏基础,我想在延伸活动中,就可以放手大胆地让幼儿自由设计打击乐的配乐方案
了。除了这样演奏,还可以怎么演奏呢?这可以放在第二课时上,让幼儿发挥自己的想象去创造。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动,而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法,寓学习于游戏之中,真正实现了“乐”(音乐)既是“乐”(快乐)的至理。
林静
2015/1/21
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