初三化学期中考试后的教学反思
方丽萍
期中考试已经结束了.这次我带的三个班的成绩自认为很不理想,我对学生的试卷做了一
下分析,从掌握知识的程度来说,并不是很全面,尤其是实验基本操作和电解水。从试卷的难易程度来说偏于简单,然而就是这简单的试卷,优秀率仍然很低。尤其是不合格人数仍然偏高。下面我就这次期中考试做如下反思。
一.存在的问题如下;
1.从期中考试情况分析来看,2个班的优秀人数和及格人数和平均分都比较低,而且班体里的学生成绩比较分散。好的学生成绩很好,但是学习不好的学生成绩很差,这体现了班上的差生面较广,反映了在平时教学中对差生重视不够,另从学生答题情况来看,化学用语及化学基础知识不太牢固,主要是因为在平时教学中,拼命赶进度,忽视了对知识的复习和小结.
2.讲题速度太快,只有速度,没有效率。期中考试完了之后,我看试卷很简单,但是学生答的还是不尽人意,主要是学生对试卷的阅读和理解不够全面,导致本不该错的题也出现错误。
3对学困生照顾不周。上课总是一味的照顾好学生,对学困生视而不见,所以导致不合格人数偏多。
二.典型错误分析:
1、基本概念模糊不清:如填空题,第一题,化学变化的特征有好多学生写成了:化学变
化与物理变化的区别或化学变化的定义。
2、宏观与微观概念不清晰:如填空题3,学生表达时不能做到宏观对宏观,微观对微观。
3、有关化学联系实际的问题答不好:如选择题1,很多同学将蜡烛熔化认为是化学变化;再如选择题6,学生不能根据题目所给信息正确答题。
4、实验操作规范化、动手能力、思维能力还有待于进一步加强:如选择题8:反映了学
生对一些基本操作仍然有盲点的情况
5、语言表达能力差:如实验题中问到“给固体加热的试管发现破裂,请分析原因”,有
的同学叙述不全面,反映出学生思维不够严谨,表达能力差,不能做到准确表达。
6、解题规范性不够差:如填空题的错别字特别多,“镊子”“浑浊” 等等。
…… …… 余下全文