《自己的花是让别人看的》教学反思
《自己的花是让别人看的》教学反思
这篇课文是人教版第十册第八组第一篇精读课文,是我国著名语言学家、教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的精美隽永的短文,《自己的花是让别人看的》教学反思。在讲述德国风景民俗的同时,用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理,读起来让人既开眼界,又回味无穷,深受教育。
本次教学中存在一些不足,现总结如下:
1。教师教态不够自然,稍显羞涩和拘谨,精神气不足。
2.教师语言欠缺准确性,地方口音较重,前后鼻音区分不是很准确。
3.教师对课堂驾驭能力不强,对课堂生成未能及时抓住,丢失了把"人人为我,我为人人"的主题升华的好时机。
这是我第一次在全校老师面前的展示,相对而言,讲完课后我的心情既轻松又沉重。这下可以长长的舒一口气了,因为终于将特岗教师汇报课讲完了,等待真是漫长。同时,我也更深一步的发现了自己的不足和劣势,还需要我不断的在今后的教育教学工作中磨砺和成长。深感自己肩上的责任重大,毕竟老师面对的不是自己一人,而是无数的学生。只有老师更进步,学生才会更成长。
《自己的花是让别人看的》教学反思
终于上完了这节学区课。整堂课给我的感觉是比较沉闷,就教学目标的达成而言,预设的教学目标算是基本实现。但在课堂上,学生频频出错的朗读,以及木讷疑惑的表情,都在告诉我:这节课问题多多,需要深刻的反思。
1、词语教学落实不到位,检查预习不充分,没有及时地发现学生易读错的语句并予以纠正。
2、在教学设计中,还存着其他不足。比如在"积累优美片段这一环节中,一是给学生的背诵时间有点;二是检查时,缺乏梯度,难度较大,所以学生望而生畏,不愿发言。换一种形式可能会好一些,比如说用"填空这一形式来检查背诵,降低了难度,效果应该会好一些。
3、在教学内容上,没有明确的导向性,可能会误使某些孩子产生 "崇洋媚外的思想。应该让孩子在和文本对话,和教师的对话中受到潜移默化的教育,感受到德国的美丽不仅指花美还指心灵美。《自己的花是让别人看的》教学反思《自己的花是让别人看的》教学反思。同时,也应让学生了解在我们国家的人民身上,也有这种 "人人为我,我为人人的优秀品质,只不过表现的方面和表现的形式不同而已。
…… …… 余下全文