音乐《新 年 好》教学案例与反思
神堂坪小学 张鑫
教学内容：
义务教育课程标准音乐教科书《人音版》第一册第10课。 教学目标：
1、指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
2、通过听《平安夜》，感受不同地方的音乐情绪。
学习重点：
学习用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
教学准备：
钢琴、多媒体教学系统、教学课件、铅笔、彩笔。
导学过程：
一、 组织教学
二、聆听《平安夜》。
1、故事导入。
2、聆听《平安夜》，让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调。
3、欣赏《平安夜》，老师提问学生：
通过聆听乐曲，你想到了什么？
三、歌曲教学。
1、 谈话导入：
2、教师边弹琴边有感情地范唱歌曲。
3、播放歌曲《新年好》，学生拍手伴奏。强拍拍手，弱拍拍肩。
4、播放歌曲伴奏，学生根据伴奏朗读歌词。
5、学生讲述过节的趣事。
6、学生学唱歌曲。
8.全体学生起立，边跳边演唱歌曲《新年好》。
案例分析：
1
（一）1、抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生学习的兴趣，使学生体验歌唱的审美性。
二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧，比较适合采用模仿性的形体舞蹈教学手段，进行直观的教学，让学生在欢乐的气氛学习，培养学生的兴趣，提高学生的素养。因而本课各个环节都以模仿为主线，引导学生用心体验小动物。培养学生爱好的情趣，发展学生的鉴赏能力、想象能力和表现能力，提高学生对美更深一部的了解。一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点，通过形象生动地和有节奏的动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入学习中。总之，我是根据这一学段学生的身心特点来设计教学：以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等，给出典型的节奏型，并与学生互动感受过新年特点。充分调动学生的多种感官，激发他们的兴趣和求知欲。
…… …… 余下全文
