在反思中前行
____《岳阳楼记》教学反思
B16
一、 潜心钻研,智慧思考
为了上好《岳阳楼记》,我把《教师教学用书》和关于《岳阳楼记》的各类论文、教学设计翻了个遍,经过认真思考,吸收借鉴,最后确定教学思路。并将教学目标设定为:1.积累文言知识。主要是积累文中的重点字词和特殊句式;2.理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻含义;3.学以致用,学习文章布局谋篇的方法,运用到实际的习作训练中。
经过广泛学习,我明白了《岳阳楼记》这篇文章能经久不衰,历经九百多年还依旧青春永葆的奥秘,就在于它的立意、构思、章法、意境、语言、表达方式等方面的别具一格。首先,它的意境富于变化,笔力豪放,写得惊心动魄。有险境“惊涛拍岸”的气势,也有佳景 “晓风残月”的意味,一阴一晴,一悲一喜两相对照,情随景生,情景交融,具有了诗一般的意境;其次,《岳阳楼记》的立意高远,作者从小就有“立志天下”、“先忧后乐”的思想,“先天下之忧而忧,后天之乐而乐”,是范仲淹一生的行为准则。孟子说“达则兼济天下,穷则独善其身”,这句话在当时已经成为士大夫阶层的信条。范仲淹写《岳阳楼记》时,正被贬官在外,本来他可以采取“独善其身”的态度,落得清闲,但他仍然以天下为己任,借朋友嘱托为岳阳楼写记的机会,将自然界的晦明变化,风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合来写,为我们展示了人生的三重境界,在借景抒情“以物喜以己悲”的基础上,提出了个人要“不以物喜,不以己悲”的观点,接着又由个人的“不以物喜,不以己悲”上升到胸怀国家、以人民为先的政治抱负,使本文立意达了其他写景文无可企及的高度;最后,本文的构思相当巧妙,它不落窠臼地避熟就生,记楼而不写楼,这种另辟蹊径的写作方法对学生写作很有帮助。另外,本文将叙事、写景、抒情、议论结合得天衣无缝,由叙引出景,由景又生情,由情引起议,非常值得借鉴。
…… …… 余下全文