教案背景:
本课是苏教版一年级音乐下册第三单元《唱着歌儿去劳动》中的第二首学唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
教学课题:勤快人和懒惰人
教材分析:
《勤快人和懒惰人》是一首美国童谣,诙谐有趣。一段体,二四拍,C大调。歌曲旋律中级进与小跳紧密结合,节奏规整,结束句的重复使得歌曲更完整统一。通过音乐中的速度变化来感受音乐形象的不同。勤快人的快速,懒惰人的慢速,能使学生感受到不同节奏所带来的音乐魅力。
教学内容:
学唱歌曲《勤快人和懒惰人》
教学目标:
1. 能自然的,有表情的,有对比的演唱歌曲。
2. 通过学唱歌曲,培养学生爱劳动的习惯,使学生乐于做个勤快人。 教学重、难点:
1. 音乐情绪变化的感受
2. 即兴创编歌词的能力
3. 用不同的速度表现勤快人和懒惰人
教学准备:
钢琴、音乐CD、多媒体课件等
教学方法:听唱法、视唱法、游戏法、图谱法等
教学过程:
一、导入
1. 播放《劳动最光荣》音乐,学生做律动,复习歌曲。
2. 播放《粉刷匠》音乐,教师带领学生做律动。
(出示课件——漂亮的小房子)
师:勤劳的粉刷匠把小房子刷的这么漂亮,让我们一起到房子里面去看看吧 (出示课件——小房子的里面:厨房)
师:谁来说说看,这是哪里呀?
生:厨房
师:这个厨房好大呀,也很漂亮,里面还有一群勤快的人,让我们来听听他们在
干什么吧!
(播放课件FLASH 《勤快人和懒惰人》)
二、分段欣赏
1. 播放第一段歌词
生:他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头
师:哦, 原来他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头
(出示歌词,带领学生按节奏念)
师:那么你们觉得勤快人在劳动的时候是什么心情呢?
生:高兴、快乐、喜悦……
师:那接下来让我们再听一遍,你会用什么动作来表现这种快乐呢? (再播放一遍课件,第一段歌词)
注:学生可用拍手,跺脚等来表现
…… …… 余下全文