篇一 :幼儿园家长开放日活动感想

幼儿园家长开放日活动感想

大三班徐子涵家长

20xx年11月20日,是张家港实验小学幼儿园大三班的家长开放日。从小班到大班,不知不觉徐子涵小朋友已经有三年的园龄了。徐子涵很激动是因为能和家长一起上幼儿园,而令我激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会,去了解幼教工作,走进孩子们的世界,真切感受孩子的成长进步。

花老师给孩子们带来了海底世界的奇趣经历,卓老师则用丰富的教学设计让学生分清左和右。两位老师给学生和家长带来了精彩生动的课堂,给我留下了深刻的印象,也让我深深体会到了花老师和卓老师在课后付出的努力和汗水。徐子涵小朋友在课堂上虽然表现的有些害羞,说话的声音有点小,但能够积极主动的参与,回答。请花老师和卓老师能多多提问,帮助孩子克服羞涩。

半天的开放日让我印象深刻,概括说来,觉得幼儿园的活动设计和组织具有三个方面的特征:一是活动设计科学,有利于幼儿的身心发展;二是教师组织能力强,工作细心,能有效引导幼儿深度参与活动,达到教学目标;三是家长的直接参与,使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认知习惯和行动能力,能有效促进家庭教育的健康发展。

我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长搭建了沟通平台,让家长们了解到了老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长,我很欣慰地看到孩子的进步:自控能力更强了,变得勇敢和自信了,也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!在这里,我要衷心地感谢大三班的全体老师!谢谢你们!

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篇二 :幼儿园家长开放日反思

家长开放日之反思

一学期一次的家长开放日如期举行了,细数下来,这是自己参加的第五次家长开放日,所以对于各个环节上也比较自如。虽说家长开放日就是做我们老师平时的工作,但是我们都想把最好的一面展现给家长,所以在准备迎接开放日的前期,我和班主任制定了详细的开放日计划,我们下班之后还在一起商讨,一起悬挂幼儿的作品,付出总是有回报的,家长们看到班级中悬挂的作品,各个都对自己的孩子竖起了大拇指。

这次的教育活动由我来上,其实自己内心十分的紧张,第一次在家长面前给孩子们上课,如果上不好怎么办?心里有好多的顾虑,这时候班主任给了我很大的鼓励,她告诉我只要按照备课思路,上课的时候注意照顾到每个孩子就行。刚开始很紧张,但是慢慢的进入了状态,孩子们学的也很认真,整堂课下来孩子们收获了很多的知识,家长也收获了很多知识。从家长的反馈中我们就能看出,很多家长对于这样的上课形势给予了肯定,而且对于幼儿园的数学教学也作了多方面的了解。

接下来是户外活动,在这个环节中,我们请家长一起参与到游戏中来,总感觉在这个环节中,家长真的是像个小孩子,和孩子们一起“斗智斗勇”的捉老鼠,我们看到家长和孩子们高涨的情绪,内心真的感到很开心。

整个半日活动,真的很辛苦,但是在活动中,看到家长对我们

的支持,对我们的关心,我们又感到很欣慰。这样的活动真的很有意义。让家长看到了平时孩子在幼儿园的表现,有好多家长都说孩子在幼儿园和在家的表现就是不一样,看到了孩子的进步,也看到了孩子在群体生活中存在的不足之处;同时家长也看到了老师是怎样教育孩子,看到了老师的辛苦。

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篇三 :幼儿园家长开放日反思

心 得 体 会

——蒙氏混龄班家长开放日反思 这学期的混龄教学,对我自己来说是一个挑战,也是一个锻炼自己的机会。因为我没有接受过蒙氏教学培训,加上现在又要混龄,担心自己做得不好,幸好各位领导思虑周全,为我们请来指导教师,帮助我们进步,也消除了我的一些担忧。每一次混龄,谢老师都给我指出在活动中做得不好的地方,教我应该怎样去指导孩子工作,在平时的教学中,张老师、龚老师也给了我很多指导,所以现在开展“家长开放日”,虽然也有紧张,但是不慌张,自己思路是清晰的,知道怎样引导孩子自选工作,知道了一些如何指导孩子工作的方法。当然在活动中自己还有做得不好的地方:

进行分组教学时,场地与教具摆放不合理,我原本是想和上一次混龄一样,在进门左边的蒙氏线上进行,这样的话,孩子就能看到我是怎样取放教具的。后来看到杨老师也是在这个方向,我就临时换到另一边,可是因为家长在,结果就弄的我得从人群中去取教具,导致孩子看不到我是从哪里取得教具,是怎样取放的。在以后的活动中,我会充分考虑区域设置与教学场地怎样安排最合理,在混龄前一天就与各位老师交流,减小分组活动时各组之间的干扰。在教孩子操作教具时,我有些紧张,所以在感知正方形、长方形四条边时,交代的不够清晰。

在孩子自选工作时,我觉得我的关注点主要还是在自己班孩子的身上,对大班、中班的孩子关注还不够,很多孩子的名字我还叫不出

来。我想在游戏中或者平时几个班户外活动时,找空隙时间尽快熟悉大中班孩子。

孩子工作时,什么时候进行干预最为恰当,这个度我还把握不好,这也是我一直在思考的问题。我会在以后的工作中总结经验,研读更多的教育教学文章,努力让自己的干预最适时。有时我觉得自己还是有些急躁,比如看到孩子有什么工作完成不了,我就很想去帮助他,留给孩子思考的时间还不够,这一点我会努力改变。

在活动前要考虑周全,三位教师要协调商量好,才能井井有条的组织好半日活动。总的来说这次家长开放日,我们海豚班组织的还不错,整个早上气氛挺好,家长也配合。

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篇四 :幼儿园家长开放日反思

幼儿园家长开放日反思

幼儿园家长开放日反思一:幼儿园家长开放日心得反思

一直坚信“一分耕耘,一分收获”,付出总会有回报的。家长开放日过去了,忙碌过后,收获甚多。

通过本次家长开放日活动,我们与家长的心贴得更近了,给家园共育提供了强而有力的辅助推动;我们的教育水平也大有提升,人的潜力是无限的,因为压力让它爆发了,但是更多有待不断“挖掘”;小朋友是每个能干的个体,,如同鲜花,给他们机会与阳光,他们会绽放与众不同的绚丽色彩!

从家长开放日的筹备到真正开始到完满结束,不但关乎一个班,还关乎整个幼儿园。家长走进校园,我们老师是累了点,可是因为打开了这扇“方便之门”,家长对我们工作有了进一步了解,从而更方便了以后的家园工作开展。

家长开放日那天,我们如上了发条的陀螺不停的转,一个又一个活动有条不紊地组织、开展,家长们如走马观灯般看着自己孩子表现、老师阿姨忙碌,他们都是请假过来的,他们脸上始终带着笑容,偶尔几下闪光灯,我们知道自己的辛勤付出是值得的,瞧,大家都不想错过精彩瞬间!特别是结束后,创创外婆和康康奶奶、宝颐婆婆她们老人家对我们由衷的赞许:“老师,你们带的小孩节目搞得真好啊!活动真丰富!你们辛苦了!”这几位长辈其中后两位都曾经都是老师,能够得到她们的认同,我们真的是想眼泪霎下!还有月月爸爸,平时意见多多,几次家长活动过后,他对我们的态度有了非常大的改善!同时我也感到原来她爸爸不是那么傲慢的人,只是双方工作不理解。家长开放日那天,月月爸爸他是笑得最开心、最光彩的!

家长开放日,如果是当年,对于“初出茅庐”的我们这些青年教师肯定是概念模糊,虽然“初生牛犊不怕虎”,但绝对不会像今次一样镇定自信,所以我要感谢家长开放日,它让我经历了许多,成熟了许多!能够轻松自如的面对众多比自己年长、见识广的家长们并且大方展示自己能力,类似家长开放日的这样活动真的是功不可没!

家长开放日,累的不单是我们,还有孩子们,他们都想表现自己最出色的一面给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶看,之前的“幼儿才艺展示”,孩子们通过老师和自己的努力,尽

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篇五 :班家长开放日反思

幼儿园家长开放日活动反思

家长开放日活动已圆满结束,活动中有惊喜,有快乐,有满足但肯定也有不足。活动中,我们能看到家长满意、满足的表情,家长们对我们的工作也非常的满意,非常的信任,通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与成长。为迎接家长开放日的到来,本班三位老师互相配合,精心准备,设计每一个活动环节,让家长在开放日里充分了解幼儿教育,同时让家长对幼儿园工作一如既往的支持与配合。

10月28日我园开展了“家长开放日”活动。本次开放日活动内容:幼儿园一日活动展示。开放时间为上午8:30到12:00开展了丰富多彩的活动。

1、活动得到家长的重视。本次开放日家长到会有26人,可以看出家长对孩子的重视和对优质教育的期盼。

2、活动内容丰富、紧凑。向家长展示中文活动实况,生活活动,英文游戏活动,以及亲子游戏活动。在活动中,充分体现以幼儿为主体的原则,以积极参与、自主探索、大胆表现的形式组织各环节活动。

从很多家长们的脸上我们都能看到满意的笑容。他们纷纷对幼儿园的教育水平给予了肯定,并表示这样的家长开放日,不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现,而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是,通过这样一个相互交流,幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望,从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。

并且通过活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

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篇六 :中班家长开放日反思

中班家长开放日反思

                  中班家长开放日反思一:幼儿园中班家长开放日活动小结反思

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,6月9日周四上午,我们进行了家长开放日半日活动,我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

一、家长出席情况我们班幼儿人数为35人,共有28位家长前来参加,爷爷奶奶参加的较多,没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间,有的爷爷奶奶自己带孩子,家里有事走不开,有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动,并已向老师说明情况。

二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行,从早上7:30开始,一直到中午11:30结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》,手工活动《龙舟》,还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手,胆子还是较小,有的孩子注意力也不太集中,我们在以后的教学活动中,做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,特别是爷爷奶奶们,也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中,家长自主帮助孩子较多,使孩子在活动中缺乏观察和动脑,造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序,家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。

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篇七 :大班家长开放日反思

大班家长开放日反思

大班家长开放日反思一:大班组家长开放日反思

上周,我们大班组进行了本年度的家长开放日展示活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学,还是家长的亲子游戏活动,每一项都充分体现了我们师幼团结、和谐、向上的精神风貌。

早上八点,家长们准时入园。我们组织的是《跳绳》的晨间活动,因为此项体育技能是大班幼儿必修技能。通过半学期的教师、幼儿、家长共同努力,幼儿的差距明显拉大,能干的能持续跳100下以上,而努力欠缺的幼儿则连持续跳2下都是问题。为了让家长能够清楚的认识到自己幼儿的不足点和与其他幼儿之间的差距。我们以小组选拔、全班竞赛、个别示范等多种方法向家长展示了孩子间的能力差距以及努力方向。

在早操环节,家长们更是对孩子们精神、到位的广播操表演赞不绝口。我不禁感叹到:孩子真的长大了!面对众多家长的围观,不再是畏畏缩缩,而是落落大方。每个人都用自己最良好的风貌去展示自己所学的本领。每个孩子都比往日聚精会神,动作有力而标准。

在教学活动环节,我们展示的是儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音乐活动《种瓜》。我执教的语言活动,由于在团队合作式教研讨论中有过多次的教案研磨和试教经验,相对比较成熟。孩子们无论是学习兴趣还是课堂氛围都相对比较好,很对家长的反馈意见中也给了较高的评价。

在户外活动时,我们组织了民间游戏《抬花轿》。因为孩子们之前有过相关的游戏经验,所以我们的游戏规则就由孩子自己来诠释说明。第一轮是孩子的小组自由活动,第二轮进行了小组竞赛活动,家长们的加油声此起彼伏,每个爸爸妈妈都在为孩子们加油。最后一轮,我们更是邀请了爸爸妈妈的加入,开展了抬花轿的亲子游戏,将本次活动推向了高潮。

本次“家长开放日”活动,显得更为成熟稳重,多了几分自然流露,少了几分紧张。借着这次“家长开放日”活动的举行,又一次增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼

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篇八 :家长开放日活动反思

家长开放日活动反思

九龙坡区奇特乐幼儿园

经过了周六的家长开放日中看到了班级中存在的一些不足和需要改进的地方,首先从入园开始,胡老师负责接待,刘老师负责洗擦座椅,何老师负责组织晨间活动。在这期间,只有几个别的幼儿入园了,在早餐的时间只有一位家长来观看,小朋友都表现的不错,能愉快安静的进餐,餐后活动是何老师给小朋友们讲述故事《葫芦娃》,小朋友们都听得非常的认真,早操活动的时候,在器械操的时候老师带的时候没跟上音乐节奏,不知道是自己跟着音乐跳,还是跟着旁边的班级跳一样的器械操。自主器械的时候,老师没有组织好,导致收放器械的时候有点凌乱,在排队回教室的时候有个别幼儿粘着家长,没有听老师的指令排队上楼。如厕、洗手、喝水时:由于擦手巾的地方临时改变,导致幼儿次序混乱,在擦手的时候大多数时间幼儿都是在找自己的名字,在排队喝水的时候小朋友们都知道排队拿水上位喝水,这一点小朋友们做的不错。集中教育:老师在上课的时候小朋友们最开始的积极性很高,到了中间小朋友们的注意力就被家长吸引走了,有几个别幼儿一节课都在看自己的妈妈有没有走,思绪没有跟着老师走,在回答问题的时候只有少数的幼儿积极性很高,在回答老师的问题,其余幼儿也有跟着回答,但是声音太小,语言组织能力不好。吃水果时,小朋友们都没有平时那样的认真,原因是平时的水果太小,当天的水果分的比较足,所以幼儿在吃的时候很慢,并且有个别幼儿有玩的现象。户外体育活动,最开始的引入很好,以袋鼠妈妈要开聚会为引入,用《石头剪刀布》的游戏来激发小朋友的兴趣,但是在玩的过程老师没有分配好排队的次序,和没有讲清楚谁应该送什么,所以在送礼物的时候有一点混乱,很多小朋友不知道该拿还是该送,在延伸活动时,幼儿自选器械的时候老师没有组织好队伍,所以在拿器械的时候导致幼儿一拥而上,反映出了平时的常规训练不到位。游戏活动,老师以《水果店开业》作为引导,请小朋友帮助老师制作水果,小朋友在制作的过程中,有罗振铭,黄俊皓这两位小朋友不懂得协商和合作,所以多次和小朋友发生争抢的现象,在游戏的过

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