20xx年春季晨间活动总结及反思
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一所幼儿园能在竞争中始终处于优先发展的位置,除了要有科学的管理作保障,还要有教育特色和园本文化来支撑,只有突出自己的教育特色,科学发展其教育内涵,才能促进幼儿园的和谐发展、优先发展。《指南》中明确提出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康发展放在工作的首位,因此树立正确的健康观念,高度重视幼儿的身体、心理健康是我们的首要任务。为此我园将拟定实施以“健康教育”为特色的特色教育,以进一步提升幼儿园内涵和办园档次。
1、儿童身体状况的分析:从我园幼儿的身体状况来看,现在很多家长总认为孩子小,事事包办代替,使幼儿失去了很多锻炼的机会,幼儿动手能力差和自理能力差、体质弱的幼儿明显比往年增多,户外活动时幼儿体能跟不上,出现大汗淋漓、气喘吁吁的现象。据我们了解儿童的目前的营养、教育及保健水平普遍提高,但在生理机能、运动素质、力量素质等方面呈明显的下降趋势。儿童时期拥有良好的体魄将给一生的身体健康打下坚实的基础,如这个时期被忽视了成年后再补往往无济于事。
2、教师教育观念滞后:我园属集体制办园,多年来,我园不间断地开展过“一物多玩”、“幼儿体操”等户外活动,我们也尝试以体能的形式开展运动会和六一活动,也取得了明显的效果,但表演一结束,教师也就对健康教育活动松懈了,所以户外体育活动质量未得到实质性提高,分析原因,对开展户外体育活动的重大意义认识不够,
专业理论支撑少,游戏内容趋于陈旧,玩法单一,趣味性游戏较少,游戏设计科学性欠缺,活动形式单一,教师害怕出事故,不愿意组织体育活动,严重影响幼儿参与体育活动的兴趣及主体性发挥。教师对体育活动的价值取向,决定着体育活动的质量。
3、我园开展户外体育活动的优势:我园幼儿户外活动场地面积是XX片区所有幼儿园里最宽敞的,为幼儿开展户外体育活动提供了得天独厚的优越条件。
在X园长的指导下,发挥了团队资源的力量,整个活动经过:方案设计――材料选择——收集材料――器械制作――场地布置――幼儿游戏——教师指导——游戏研磨——规则修订——游戏深入。
…… …… 余下全文