小班语言活动《好饿的小蛇》教学设计
李月秀(邯郸市磁县县直幼儿园)
【活动目标】
1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2.乐意和老师一起讲故事,有初步的想象力。
3.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。
4.学说短句:“我吃了***水果,我变成了***蛇。”
【活动准备】
ppt课件
【活动重点】
学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。
【活动难点】
大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象,体验模仿小蛇的乐趣。
【活动的教育价值】
第一,符合了小班年龄段孩子阅读的共同特点。如:画面图像简单,色彩丰富,形象鲜明;故事角色突出、人物不多、特征明显。故事情节简单、有趣等。 第二,作品具有特别个性。那就是作品充满了幼儿天真的趣味,想象天马行空,小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样,最后,一口把苹果树吞下去了,身体出奇地变成了一个树。这跟小班孩子的生活经验、认知特点、思维特点完全匹配。
【活动过程】
一、出示小蛇的图片,引导幼儿猜测,激发幼儿的兴趣
提问:教师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《好饿的小蛇》。
1.出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。
2.提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)
二、教师逐页讲述故事,引导幼儿初步想象
1.出示第一幅图(有一条小蛇),讲述:一天,一条好饿的小蛇扭来扭去,在树林里散步。
以小蛇的口吻说:“我好饿好饿啊!我可以吃点什么东西呢?”老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。
2.讲述:好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?(教师帮助幼儿归纳:苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。)你猜猜好饿的小蛇会怎样呢?
3.翻开吃下苹果的小蛇的图片:啊呜,咕嘟,啊—真好吃。苹果哪儿去了呢?谁来指一指(请幼儿来指一指画面)说一说苹果去哪了?小蛇的肚子变成什么样了?(教师语言指导:小蛇“啊?呜”一口,“咕嘟”一下,把苹果吞(念这个字的时候,略慢、强调一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜——咕嘟,啊,真好吃。教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。)
…… …… 余下全文